ENTREGA #3 – SEMANA 7

TUTORA: Tovar Cifuentes Alejandra

ASIGNATURA: MODELOS PEDAGOGICOS-[GRUPO B01]

INTEGRANTES: Samira de Jesús Pabón Aguilar

Mayra Alejandra Hernández De Ávila
Jessica Ramírez Trujillo
Rocío Meléndez Vera

14- diciembre – Colombia

Propuesta didáctica diligencie con el grupo de trabajo el formato de secuencia didáctica
teniendo en cuenta cada uno de los componentes.
Propuesta secuencia Didáctica
Problemática para abordar ausentismo o deserción escolar
Temas que abordar  Deserción.
 Ausentismo.
 Problemas familiares, de salud.
 Baja autoestima.
 Desmotivación.
Número de sesiones a realizar 2 o 4 sesiones por semana,
dependiendo del tipo de problema a
abordar y teniendo en cuenta al tipo de
actividad.
Tiempo estimado de cada sesión 60 minutos = 1hora por cada sesión.
Objetivo genera Identificar los principales factores que
inciden en la deserción escolar en
nuestra institución, a la vez determinar
posibles estrategias para contrarrestar
esta problemática

Objetivo específicos 1. identificar los factores individuales

de cada estudiante que inciden en la
deserción escolar.
2. identificar los factores pedagógicos
que inciden en la deserción escolar.
3. fortalecer un sistema de detención
oportuna de estudiantes en riesgo por
ausentismo, y apoyo a la comunicación
educativa.
Indicaciones generales para las  Investigaremos sobre la
actividades a realizar. deserción escolar cómo influye
en nuestro entorno.
 Elaboraremos una encuesta
enfocada a la población
estudiantil, sobre sobre las
causas de ausentismo o
deserción escolar.
 Se encuestaran niños desde
grado segundo hasta grado 5 de
primaria.
 Se hará un análisis de los
posibles factores más incidentes
en la deserción escolar.
  Socialización con los docentes
 Miraremos las estrategias para
mejorar.
 Crear una ruta para poder
aplicar e identificar a los
estudiantes en riesgo de
deserción, y apoyar al padre de
familia para contrarresta el
problema.
ACTIVIDAD
Describa en detalle cada una de las actividades a realizar, mencione cada
paso y aspectos a tener en cuenta. enumere las acciones de ser necesario
para darle una orden a las actividades.

Apertura Al iniciar la propuesta didáctica. Para

abordar el tema del Ausentismo y la
deserción escolar, iniciaremos
conociendo los antecedentes de
nuestra institución educativa acerca
del tema.
Las actividades serán orientadas por
los directivos y docentes de aula de
manera individual a cada estudiante la
cual nos arrojará una visión de los
principales factores que inciden en el
problema que vamos a abordar. Para
así buscar posibles soluciones .y un
plan de mejoramiento y detención de
riesgo de deserción escolar temprana.
Abarcando desde la organización de
nuestro sistema educativo, como las
condiciones del contexto social,
cultural, la situación familiar. La salud y
los efectos psicológicos y afectivos dé
cada estudiante.
Desarrollo 1. Encuesta a los estudiantes sobre
los principales causas por las cuales
no asisten a clases. Se realizará a
los estudiantes de toda la básica
primaria. Para identificar los factores
individuales y personales de cada
uno. Actividad orientada por cada
docente de Aula.

2- Diseño de planes de Mejoramiento y

 fortalecimiento de la institución
educativa. Luego de identificar los
factores arrojados por la encuesta.
Los docentes y directivos...
Realizaremos apoyo a los padres de
familia con el acompañamiento de
entidades como Bienestar familiar...
Secretaria de salud, Apoyando
posibles problemáticas encontradas
en su entorno familiar, cultural o de
salud que sea posible causa del
Ausentismo escolar y
desmotivación.
También escuela para padres
espacios para el diálogo e
interacción de la comunidad
educativa.
3- Adecuación de un ambiente escolar
positivo y agradable capaz de
brindar una educación de calidad y
de atención por parte de los
directivos y docentes para detectar
a los posibles estudiantes en riesgo.
Bajo esta estrategia se brindará una
educación personalizada y un
seguimiento en su proceso de
permanencia en el colegio. Por
medio de llamadas telefónicas. Y en
caso obligatorio visitas domiciliarias
a la primera señal y riesgo de
ausentismo escolar.

4- Lo mas adecuado es comunicar al

psicorientador-a y institución para
que tomen cartas en el asunto y en
cuanto sea posible con permiso de
la institución el educador que
conoce su grupo por medio de
llamadas o en cuanto sea posible
presencial, motivarlo y aconsejar
con mucha sabiduría y amor como
profesionales que somos en el arte
de educar.
 Cierre Luego del desarrollo de las actividades
y cumplir con las secciones
programadas y trabajando con los
padres y estudiantes.
Analizaremos el impacto que tuvo la
propuesta en el cambio de actitud y
motivación por los estudiantes en la
asistencia a las aulas de clases.
Concluimos que al llevar a cabo este
plan de mejoramiento y búsqueda de
estrategias los estudiantes retornarán
a sus clases motivados y sintiéndose
acompañados por la institución
educativa en su proceso de enseñanza
aprendizaje integral

EVALUACIÓN
Redacte 10 preguntas / enunciados que permitan evaluar a las personas
que se vieron beneficiadas con el desarrollo de la secuencia didáctica, la
preguntas deberán permitir dar una respuesta en escalar Likert
Ejemplo
La actividad demuestra preparación y planeación:

o Totalmente de acuerdo
o De acuerdo
o Ni de acuerdo, ni
desacuerdo
o En desacuerdo o
Totalmente desacuerdo

La estrategia del profesor y su manera

1. de enseñar influye en el ausentismo
escolar?.
2. La institución educativa cuenta con un
acompañamiento en el proceso de
 aprendizaje?.
Cree que el papel del padre de familia
3.
influye en el desempeño escolar
4. El entorno escolar afecta e impactos
en algo al estudiante?
Factores de tipo económico influye en
5.
la deserción escolar?.
Las condiciones favorables en la
6. institución educativa garantizan la
permanencia del estudiante?
Al realizar las actividades de
7. acompañamiento se notó un cambio
en la motivación del estudiante?
Las Actividades están bien planificadas
8.
y orientadas al cambio?
9. Las estrategias están encaminadas a
mejorar el problema de ausentismo
escolar?
10. La propuesta didáctica presentada por
la institución educativa está bien
orientada al mejoramiento de
ausentismo escolar?