El taller aporta los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para el manejo

de la tecnología informática.
El futuro profesional podrá utilizar e integrar creativamente las herramientas
informáticas disponibles articulando transversalmente con asignaturas que integran el
plan de estudios.
El futuro profesional se capacitará de modo tal que desarrolle habilidades metacognitivas en su
propio proceso de aprendizaje para profundizar la vivencia del aprendizaje y así reflexionar
sobre las condiciones óptimas para aprender.
El taller aporta una mirada de integración y cambio, no sólo por del uso de las Tics en todas las
áreas del conocimiento, sino también favoreciendo el diseño de trabajos que integran a las
diferentes asignaturas del año lectivo.
El futuro profesional desarrollará la capacidad de reflexión respecto del impacto de la educación
digital y sus conceptos claves: paradigma multimedial, aprendizaje colaborativo, computación
en la nube.
El taller propone que el futuro profesional adquiera una actitud de liderazgo en el cambio y en la
resolución de problemas complejos, utilizando herramientas informáticas adecuadas.
El taller propende a que el estudiante conozca y utilice recursos de búsqueda avanzada,
académica y validada, tanto para la elaboración de sus trabajos de elaboración en las
asignaturas, como para las investigaciones, requeridas en las tesis de futura realización, como en
el desempeño profesional.
La y el estudiante al final del cuatrimestre aprenderá a:
 generar y administrar un libro de hojas de cálculos con datos, vincularlos,
graficarlos, imprimirlos o publicarlos en Internet con calidad profesional.
 Utilizar los servicios y ventajas que ofrece Internet.
 Desarrollar habilidades de metacognoción.
 Diseñar trabajos integradores utilizando herramientas informáticas, articulados con
otras asignaturas del mismo año lectivo.
 Realizar búsquedas de información cuantitativas y/o cualitativa para aplicarlas a
trabajos de investigación, en soportes confiables y validados académicamente
 Reconocer un nuevo modelo pedagógico asociado a la integración de la tecnología
informática y de las comunicaciones en la formación y construcción del conocimiento
en la Era de la Sociedad del Conocimiento