AÑO LECTIVO

2020

PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA
Modalidad Distancia
UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD ESCUELA DE NEGOCIOS
CARRERA: TECNICATURA UNIVERSITARIA EN GESTIÓN DE CALIDAD
CÁTEDRA: Informática AÑO: 2° AÑO
RÉGIMEN: 1º Semestre PLAN: 2018

EQUIPO DOCENTE
PROFESOR
Mg. Ing. Rafael Visa

FUNDAMENTACIÓN
En una sociedad dinámica y con necesidades de transformación, se hace indispensable desarrollar
en los alumnos, competencias en el área de las tecnologías de la información y de la comunicación
(TIC’s), toda vez que éstas se han convertido como modelos para ser adoptados en el aspecto educa-
tivo y que son un pilar en la estrategia de desarrollo como uno de los medios para alcanzar el objetivo
de los negocios.

Por tal motivo, Informática es una asignatura que se inserta en el Plan de Estudios de la Tecnicatura
Universitaria en Gestión de Calidad, donde se pretende que el alumno vivencie un proceso de cono-
cimiento de sí mismo, y en donde -además de otros conocimientos- aprenderá el uso de la compu-
tadora como una herramienta que le permita solucionar problemas de su quehacer académico, profe-
sional y de su vida diaria, entre otros.

Para el buen desempeño del alumno, a lo largo de su trayectoria académica y en la vida misma, debe
contar con las herramientas básicas que le permitan el manejo adecuado de los recursos a los cuales
puede acceder mediante el uso de los diferentes medios informáticos. Esta asignatura pretende con-
tribuir a formar un alumno capaz de emplear de manera eficaz la computadora como una herramienta
auxiliar en el procesamiento de información; capaz también de distinguir y apreciar la conveniencia de
mantenerse constantemente actualizado y de trabajar en equipo.

La asignatura de Informática se estructura a partir del enfoque por competencias, el cual plantea la
propuesta de que el alumno debe desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan
emplear las TIC’s como herramienta para obtener, clasificar y presentar información, así como des-
cubriendo diversas alternativas que le posibiliten desarrollarse a través de su propia forma de pensar
y razonar utilizando una herramienta que le permite ir conociendo su potencial, su capacidad solucio-
nadora, su habilidad indagatoria y actitud propositiva que enriquezca el proceso.

Los contenidos de aprendizaje de esta asignatura se estructuran en 4 unidades, que permitirán al

alumno contar con las herramientas básicas para el dominio de la computadora y sus aplicaciones,
permitiendo de esta manera la estandarización de los conocimientos y experiencias de aprendizaje en
todos los alumnos.

Competencias a desarrollar:

- Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.

- Capacidad de investigación.
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- Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas.

- Capacidad para el trabajo en equipo.
- Capacidad creativa.
- Compromiso con la calidad.

Competencias específicas

- Reflexionar sobre su práctica para mejorar su quehacer educativo.

- Desarrollar el pensamiento lógico, crítico y creativo.
- Conocer los fundamentos y herramientas informáticas y hacer uso de ella en diferentes contextos.
- Interpretar y utilizar las diferentes herramientas computacionales en otras ciencias que fundamentan
el crecimiento profesional: derecho, filosofía, sociología, psicología, marketing, política, cálculo fi-
nanciero, ingeniería, etc.
- Conocer y utilizar el paquete de ofimática para la planificación e implementación de estrategias.

OBJETIVOS
Los objetivos serán los siguientes:

- Conocer los conceptos básicos relacionados con la operación y manipulación de los recursos infor-
máticos.
- Desarrollar habilidades y destrezas en la búsqueda, recopilación y manejo de información a través
del uso de las TIC’s.
- Expresar una actitud positiva en el uso correcto de los recursos físicos e informáticos de que dispone.
- Manejar las herramientas más importantes del paquete Microsoft Office.
- Emplear estratégicamente las herramientas informáticas para la toma de decisiones.

CONTENIDOS
UNIDAD I: CONCEPTOS BÁSICOS DEL SISTEMA INFORMÁTICO - HARDWARE

Dispositivos de procesamiento, Periféricos, Actividades.

UNIDAD II: CONCEPTOS BÁSICOS DEL SISTEMA INFORMÁTICO - SOFTWARE

Software de sistema, Software de aplicación, Software propietario, Software comercial, Paquete co-
mercial personalizado, Software comercial estándar, App, Lenguajes de programación, Actividades

UNIDAD III: MEDIOS DE ALMACENAMIENTO

Almacenamiento interno, Memoria RAM, Memoria ROM, Almacenamiento externo o auxiliar, Almace-
namiento en la nube, Actividades

UNIDAD IV: MICROSOFT WORD

Componentes de la interfaz de Word, Fuentes, Párrafo, Estilos, Guardar documentos, Inserción de

objetos, Copiar y mover texto, Insertar tabla, Insertar Ilustraciones, Encabezado y pie de página,
Vínculos, Texto, Símbolos, Plantillas, Plantillas pregeneradas, Tipos de plantillas: currículum, fax, car-
ta, etcétera, Plantillas creadas por el usuario, Abrir un documento nuevo basado en una plantilla, Abrir
la plantilla propiamente dicha, Combinación de correspondencia, Documento principal, Origen de da-
tos, Actividades

UNIDAD V: MICROSOFT EXCEL

Creación de fórmulas, ¿Cómo se conforman las fórmulas?, Operadores de cálculo, Cálculo de por-
centajes, Referencias relativas y absolutas, Ficha Datos, Ordenamiento por columnas y niveles, Utili-
zación de filtros, Cálculo de subtotal, Creación y edición de funciones, Estructura de las funciones
incluidas en Excel, Explicación y sintaxis de las funciones que se van a utilizar en la materia, Calcular
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un valor basado en una condición, Función lógica SI, Creación de gráficos, Tipos de gráficos, Gráficos
de columna, Gráficos de línea, Gráficos circulares, Gráficos de barras, Gráficos de áreas, Gráficos XY
(dispersión), Gráficos de burbujas, Gráficos de anillos, Actividades,

UNIDAD VI: MICROSOFT POWER POINT

Diapositivas, Inserción de objetos, Tablas, Ilustraciones, Grupo Ilustraciones: Formas, SmartArt y Gráfi-
co, Texto, Vistas de presentación, Vista Normal, Vista Esquema, Vista Clasificador de Diapositiva, Vista
Página de Notas, Vista de Lectura, Vista Patrón de diapositiva, Vistas Patrón de documentos y de No-
tas, Plantillas, Elementos multimedia, Insertar Audio, Insertar Video, Efectos que pueden aplicarse,
Efecto transición, Efecto Animación, Concepto de hipervínculo, Vínculos en PowerPoint, Actividades.

UNIDAD VII: INTRODUCCION A LAS BASES DE DATOS

Entorno de trabajo, Las Barras de herramientas, Conceptos básicos de Access, Diferencia entre datos
e información, Crear una base de datos, Cerrar la base de datos, Abrir una base de datos, Crear ta-
blas de datos, Utilidad de las herramientas, Clave Principal, Actividades.

UNIDAD VIII: FUNDAMENTOS DE REDES E INTERNET

¿Cómo podemos definir a Internet?, Clasificación de las computadoras conectadas a Internet, ¿Cómo
funciona Internet?, ¿Cómo se envía la información?, El Internet de las cosas.

UNIDAD IX: CORREO ELECTRONICO

Introducción, Elementos del correo electrónico, Proveedor de correo, Correos Gratuitos, Correos pa-
gos, Cómo funciona?, Escritura del mensaje , Envío, Recepción, Actividades.

METODOLOGÍA
EXPOSITIVA: Se realizará la exposición del tema a tratar, a través de recursos audiovisuales.

DEMOSTRATIVA: Se mostrará a los alumnos cómo se realiza un proceso o una operación y esta
estrategia acompañarán a la EXPOSITIVA, a través de webinarios y videoclases.

ESTUDIO DE CASOS: Se plantearán diferentes casos, para que los alumnos lo resuelvan; los casos
serán extraídos de la vida real y de las Incumbencias de la Carrera.

ANALISIS Y COMPRENSIÓN DE PROBLEMAS: Se abordará de manera integral los distintos aspec-

tos involucrados en el proceso de resolución de un problema, desde la comprensión del enunciado,
hasta la construcción de diversas representaciones alternativas tendientes a alcanzar la solución.

La resolución de un problema puede pensarse como un proceso de búsqueda en un espacio de solu-

ciones potenciales. El proceso requiere recorrer tres etapas fundamentales:

a.- Analizar y comprender el problema. Esta etapa parece obvia y normalmente es la que se atra-
viesa con mayor celeridad. Sin embargo, es fundamental y muchas veces la situación de bloqueo
ante un problema se debe justamente a que no lo hemos entendido completamente.
b.- Construir la solución: En esta etapa se elige y se aplica una estrategia o un conjunto de estra-
tegias combinadas.
c.- c. Verificar la solución: La etapa final es confrontar los resultados obtenidos con el problema
planteado, verificando que la solución sea correcta.

EVALUACIÓN
Criterios:

- Participar activamente en clase, tanto individual como grupal.

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- El uso correcto y eficiente de las distintas técnicas y formas de encarar la Resolución de Problemas
y trabajos.
- Resolver situaciones problemáticas según los programas enseñados.
- Diagnóstica: Se desarrollarán Trabajos Prácticos guiados.
- Formativa: Se continúa con el proceso de enseñanza aprendizaje, a través de los trabajos prácti-
cos y consultas, a través de foros, estos prácticos pueden ser individuales y/o grupales.
- Sumativa:
Evaluaciones de Parciales y/o Trabajos Prácticos Interactivos en la PC.
Resolución de Problemas mediante Parcial.
- Realización de Trabajos e Informes escritos y/u orales.

Instrumentos:

- Trabajos Prácticos (ejercicios) que se presentan.

- Foros de participación.
- Parciales.

Condiciones para obtener la regularidad

- Participación activa en los foros de consulta y de debates.

- Realizar Trabajos Prácticos establecidos, con un 80% de los contenidos desarrollado correctamen-
te, en tiempo y en forma correspondiente.
- Aprobar Parcial y/o Trabajos.
- La materia se regulariza con la calificación mayor o igual a 6 (Seis).

RECURSOS DIDÁCTICOS
Los alumnos deben contar con:

Recursos de Hardware:

- Computadora personal o PC.

- Conexión a Internet (ADSL).

Recursos de Software:

- Software de Oficina: Office 2007 o superior.

- Software base: Windows XP, Vista, 7, 8, 10.

BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
LUGAR Y
AUTOR TÍTULO EDITORIAL
AÑO DE EDICIÓN
Mc. Grau Hills Microsoft Office España, 2007
1999
Enrique Soler Chica Microsoft Excell
Iniciacion y referencia
Fco. Charte Ojeda Guía Práctica P/ Usuarios - Microsoft Office - Anaya - Multime-
Excel dia
Robert Graver Introducción a la informática Pearson - Pren-
tice Hall
Mayann Barver Microsoft Office XP Y 2000
Mc. Grau Hills Microsoft Project Interamericana España
de España
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Mc. Grau Hills Guía rápida visual Interamericana

de España
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
- Apuntes de cátedra.
- Papers de internet.
- Manual en línea.

CONSULTAS ALUMNOS
Tiempo Responsabilidad Modalidad (presencial y/o virtual)
Días hábiles Titular de la materia Adjunto Mail: rvisa@ucasal.edu.ar