INSTITUTO RADIOFONICO FE Y ALEGRIA

Unidad Educativa Jos Mara Vlaz S.J.

PLAN DE LECCION
AO LECTIVO 2013-2014
1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA:
ASIGNATURA:
CURSO:
HORAS:
PROFESOR:

INFORMATICA
COMPUTACIN BASICA
NOVENO
1 HORA
Lic. Bustillos Espn Eduardo Luis

2. ENFOQUE E IMPORTANCIA DEL AREA

La sociedad de la informacin en la que vivimos nos lleva a utilizar cada vez ms herramientas digitales en
nuestro contacto con el mundo. Es prioritario comprender, a travs de esta asignatura, que las Tecnologas
de la Informacin y la Comunicacin (TIC) son mediadoras del proceso de aprendizaje y deben ser
trabajadas de esta manera.
El objetivo de este curso es utilizar distintas herramientas TIC dentro del desarrollo curricular de todas las
reas de estudio del Bachillerato. La Informtica y las TIC deben vincularse ntimamente con las
asignaturas para acompaar el proceso de enseanza aprendizaje.
Estos aprendizajes se evidenciarn en el uso correcto de paquetes ofimticos; en la bsqueda de
informacin en la red informtica; en la bsqueda, instalacin y aplicacin de software educativo; en la
construccin de un blog, wikis y, en general, en un manejo eficiente y correcto de la web 2.0. El docente de

Informtica aplicada a la Educacin est llamado a ser un indagador permanente y un mediador en el

aprovechamiento pedaggico de estas herramientas dentro de las otras asignaturas.
La enseanza del uso consciente y responsable de las herramientas informticas servir adems para
desarrollar el respeto a la opinin ajena y a las fuentes de investigacin, as como para usar los medios
tecnolgicos con propsitos adecuados, es decir, pertinentes a los procesos de aprendizaje.
El aprendizaje en esta asignatura tiene que proyectarse hacia los siguientes aos de Bachillerato; se debe
procurar, por tanto, convertir al estudiante en un aprendiz permanente. Esto ltimo implica un manejo
dinmico y actualizado de estas herramientas en funcin de la velocidad de cambio de la Informtica y de
la Tecnologa.
Es importante aprovechar la existencia de las TIC para mejorar la experiencia de aprendizaje de los
estudiantes y, sobre todo, para potenciar sus destrezas y su creatividad en la produccin de mensajes con
distintos soportes. Para ello, se debe tener cuidado en no convertir esta asignatura en un espacio de uso
mecnico de los recursos.

EJE CURRICULAR TRANSVERSAL

El Buen vivir
3. EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL AREA

Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de
interaccin social.
4. EJES DEL APRENDIZAJE:

Identificacin de la computacin como materia esencial y de apoyo para las dems materias mediante la
aplicacin de la tecnologa.
5. PERFIL DE SALIDA DEL AREA

 Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar procesos algortmicos, utilizando el Sistema

operativo Windows 7 y los programas Paint, WordPad, Word, Excel, Power point, internet. Sobre la
base de un pensamiento crtico, creativo, reflexivo y lgico en vnculo con la vida cotidiana, con las
otras disciplinas cientficas y con los bloques especficos del campo informtico.
Aplicar las tecnologas de la informacin y la comunicacin en la solucin de problemas de la vida

cotidiana, demostrando una formacin social y humanista que permita usar sus conocimientos
con sentido tico y humano.

OBJETIVOS
6. OBJETIVOS DEL AREA

Utilizar

los conocimientos y procesos computacionales que involucren los contenidos de la

educacin bsica y la realidad del entorno para la formulacin, anlisis y solucin de problemas
tericos y prcticos.

Utilizar la computacin como herramienta de aplicacin para otras disciplinas y su lenguaje para

comunicarse con precisin.

Desarrollar las actividades de investigacin y de trabajo creativo, productivo, independiente o

colectivo.
Alcanzar actitudes de orden, perseverancia y gusto por la computacin.

Aplicar los conocimientos computacionales para contribuir al desarrollo del entorno social y natural.
7. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL 9NO. AO DE EDUCACION BASICA

Los objetivos generales del rea de computacin son:

Adquirir los conocimientos bsicos de las herramientas de Windows para manejar informacin

del computador y trabajar con archivos.

Conocer el rea de trabajo de Microsoft Excel dando formato al texto que se ingresa.
Identificar filas y columnas de Excel.
Aplicar los botones importantes de Excel en el ingreso de datos.
Resolver ejercicios de operaciones bsicas en Excel.
Generar datos automticamente con la aplicacin de actividades simples.
Utilizar botones que permitan mejorar la presentacin de una hoja electrnica en Microsoft Excel
Utilizar Power Point para realizar buenas presentaciones mediante la aplicacin de nuevos

botones.
Utilizar correctamente Publisher para la creacin de documentos personalizados y de calidad
tiles para la vida practica
8. MAPA DE CONOCIMINETOS DEL PRESENTE AO LECTIVO

BLOQUE 1
MECANOGRAFIA

Manejo de mecanet
Leccin 4
Leccin 1 Numrico
Leccin 2 Numrico
Leccin 3 Numrico
Leccion 4 a la 6
Numrico

BLOQUE 2 :
BLOQUE 2
Introduccin Word office
Introduccin Excel office
profesional:
bsico
Los Grficos de Word
Marcadores y referencias
Elementos de Excel
Operaciones con
notas (Normas APA).
Organigramas y
archivos

Manipulacin de celdas
diagramas.
Las funciones y Formulas
Las macros en Word
bsicas de celas
2010
Tablas como frmulas de
Excel

BLOQUE 3
Internet bsico: Introduccin,

BLOQUE 5
Power Point:
Qu es una presentacin

conectarse
navegadores
buscadores
Desarrollo de la
creatividad.

en PPT, uso del PC

proyector interactivo.

9. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

Se desarrollaran actividades especficas para detectar los conocimientos previos, los que vienen a
constituir la base y motivacin para llevar a efecto investigaciones siguiendo los pasos que
determina el mtodo cientfico, lo que permitir discutir ideas, ratificar conocimientos, formular
hiptesis y generar conclusiones con el objeto de alcanzar el desarrollo de destrezas con criterio de
desempeo con la utilizacin de los recursos que aconseja la didctica actual.
10.

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Identifica elementos del explorador de Windows.
Enlista correcta y lgicamente los elementos de la ventana de Excel.
Desarrolla la imaginacin en diseo de diapositivas.
Aplica Power Point en el aprendizaje de nuevas materias

 Crear grficos estadsticos utilizando herramientas de Excel

Construye Tablas de datos
Identificar tipos de grficos estadsticos en peridicos y revistas.

11.

METODOLOGIA
a. METODOS
Mtodo Inductivo: se va a aplicar

este mtodo en ir

explicando cada una de las partes del

computador con su respectiva funcin

Mtodo Deductivo: una vez terminado un tema se har su respectivo refuerzo
Mtodo Heurstico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual.
b. TECNICAS
Lluvia de ideas
Crucigramas
Experimental mediante Trabajos individuales
c. RECURSOS
Humano.- Educandos, maestros, padres de familia y profesionales.
Tecnolgico.- Software Educativo, Computadoras del laboratorio de computacin
Didctico.- Copias, carteles, pizarrn, tiza lquida, cuaderno de trabajo

d. ESTRATEGIAS
Explicacin precisa y resumida del contenido del mdulo.
Motivacin adecuada y desarrollo de inters creciente.
Participacin activa de los estudiantes con preguntas referidas al mdulo

e. EVALUACIN

La evaluacin

ser de carcter sumativa, y se asignar un puntaje de dos puntos a la asistencia y

participacin en clase, as como a la actividad de elaborar un mapa conceptual sobre el contenido del
mdulo, adems se brindar la oportunidad de recuperar conocimientos de forma inmediata.

12.

13.

CARGA HORARIA.

BIBLIOGRAFIA.
El Clic 2. Ing. Cristina Gallo. Ecuador 2011.ediciones ecu@fututo.com
http://es.wikipedia.org/wiki/wikipedia:portada
juego didctico CLIC
http://www.slideshare.net/zobeidaramirez/introduccin-al-computador-141938
http://www.cesareox.com/docencia/simm/arquitectura_del_computador.ht
http://www.adrformacion.com/cursos/wordb2007/wordb2007.html
Docente de colegio San Jos Benito Cottolengo Ing. Laura Lagos

http://www.aulaclic.es/index.htm
Colegio Prcer Jos Cuero y Caicedo Docente: Lic. Walter Garca G.