INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DE COMERCIO VIRGINIA GÓMEZ

Aprobada por Resolución No. 2640 de noviembre de 2016

DANE: 147189000210 NIT:819003046-3
“Caminando por senderos formativos hacia la excelencia”
PLAN DE AULA
ASIGNATURA:ARTISTICA DOCENTE: Sabina Arévalo, María GRADO: PERIODO: FECHA:
Fernanda Velásquez. Teresa Guette PRIMERO TERCERO
COMPETENCIA: COMPONENTE: N° HORAS
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Conocer los colores primarios.

ESTÁNDAR CONTENIDO(S): COLORES PRIMARIOS COMPROMISOS

FASES DE LA PLANEACIÓN Realiza dibujos y emplea

EXPLORACIÓN ESTRUCTURACIÓN Y TRANSFERENCIA Y los colores primarios para
PRÁCTICA VALORACIÓN colorearlos.
Empecemos con el azul, ¿a LOS COLORES Ahora, pon a trabajar a los
qué cosas tiene el poder de PRIMARIOS superhéroes del color. Usa
darles color? ¡Muy bien! Al en tus dibujos los hermosos
cielo, por ejemplo. Sigue Existen tres colores con colores primarios.
mirando qué otras cosas son grandes poderes, por eso los
azules. ¡Ah! ¿Y el rojo? A las hemos llamado los
rosas del jardín de la superhéroes del color, y son
abuelita, ¡claro! ¿Y el los colores primarios: amarillo,
amarillo? ¡Ay!, al tierno azul y rojo. Los hemos puesto
DBA pollito. en este orden, como los PLAN DE
MEJORAMIENTO
colores de nuestra bandera,
para que los recuerdes
fácilmente.

¿Sabes? Lo importante de los

colores primarios es que a
partir de su mezcla podemos
sacar otros colores. En cambio,
ellos se encuentran puros en la
naturaleza, son únicos.

Aquí te los presentamos: Los

superhéroes del color: los
colores primarios
 PRACTICA
Colorea de amarillo la piña.

REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS: RECURSOS: Lapices de colores, fotocopia vinilos,

cartulina,

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DE COMERCIO VIRGINIA GÓMEZ

Aprobada por Resolución No. 2640 de noviembre de 2016
 DANE: 147189000210 NIT:819003046-3
“Caminando por senderos formativos hacia la excelencia”
PLAN DE AULA
ASIGNATURA:ATISTICA DOCENTE: Sabina Arévalo, María GRADO: PERIODO: FECHA:
Fernanda Velásquez. Teresa Guette PRIMERO TERCERO
COMPETENCIA: COMPONENTE: N° HORAS
APRENDIZAJE POR MEJORAR: Sé que el blanco es luz, y el negro, oscuridad
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Realizar trabajos con formas blancas y negras o también llamadas formas negativas y positivas.
ESTÁNDAR CONTENIDO(S): LOS COLORES BLANCO Y NEGRO COMPROMISOS

FASES DE LA PLANEACIÓN Forma las figuras que

EXPLORACIÓN ESTRUCTURACIÓN Y TRANSFERENCIA Y quieras con blanco y
PRÁCTICA VALORACIÓN negro, o mejor dicho,
Observa BLANCO YNEGRO Toma otra cartulina negra y formas negativas y
recorta otras formas positivas. ¡Muy bien!
Son dos espías en el mundo geométricas más pequeñas.
del color, ya que todos Pégalas sobre las formas
piensan que son colores, blancas anteriores.
pero no lo son: el blanco y
el negro. Te estarás
preguntando por qué no
pertenecen a ese círculo tan
¿Qué representa el dibujo?
DBA conocido de los colores, PLAN DE
¿Qué colores se evidencia?
pues imagínate que el MEJORAMIENTO
¿Tienen algún significado los
blanco es la suma de todos
colores blanco y negro? Vas
los colores, es luz. Y el
a conocer dos colores que no negro es todo lo contrario,
son colores. ¡Uy! ¿Cuáles es la ausencia del color, es
serán? Ya los verás. la oscuridad. ¿Notas cómo
en la noche los colores
desaparecen como por arte
de magia? Entonces todo se
tiñe de negro.
Pero a este par de espías
les gusta mucho jugar juntos
y se pusieron otro nombre
para despistar al enemigo:
el negro se puso positivo y
el blanco se llamó negativo.
Mira las formas que crearon
juntos:
 PRACTICA

Ahora te invitamos a ser

amigo del blanco y del
negro, y vas a jugar con
formas blancas y negras.
¡Perdón!, con formas
negativas y positivas, se nos
olvidaba que debemos decir
los nombres secretos.
¡Adelante!
1. Toma una cartulina negra
para la base. Recorta tres
formas geométricas blancas
(círculos, cuadrados,
rectángulos o triángulos) y
pégalas sobre la cartulina
negra, en el orden que
prefieras.
REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS: RECURSOS: Cartulina blanca y negra,
tijeras.