UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA

EDUCACION REGULAR No. 53

“LEV S. VIGOTSKY”
C.C.T. 32FUA0053D

DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

3 DE DICIEMBRE

El 14 de octubre de 1992 la Asamblea General de las Naciones Unidas proclama el día 3 de diciembre como día
Internacional de las Personas con Discapacidad, con el objetivo de promover los derechos y bienestar de las personas
con discapacidad en todos los ámbitos de la sociedad y el desarrollo, y también para concienciar sobre su situación en
todos los aspectos políticos, sociales, económicos y culturales.
Desde la comunidad educativa se trabaja para crear un ambiente inclusivo, donde todos los niños y las niñas tienen
derecho a recibir una atención plena, con las mismas oportunidades. Para hacerlo posible es necesario sensibilizar a la
comunidad escolar a través de diversas actividades donde conozcan las características de las discapacidades, las
dificultades a las que se enfrentan y las habilidades que desarrollan para ser integradas en la sociedad. Con las
siguientes actividades se pretende sensibilizar a la comunidad escolar, las cuales se desarrollarán en un clima de
respeto, empatía, comprensión y solidaridad.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Nombre Juego de sillas Circuito: “En sus zapatos” Cartelera Periódico mural
adaptado
Propósito Ponerse en el Sensibilizar a la comunidad escolar, Orientar y Informar a la
lugar del otro poniéndose en el lugar de personas concientizar a la comunidad escolar
Comprender que presentan alguna discapacidad. comunidad escolar sobre la inclusión de
cómo pueden
sobre las personas con
afectar a las
diferentes características de discapacidad, así
capacidades en las discapacidades: como dar a conocer
el día a día visual, auditiva, personas que han
motriz, intelectual. destacado en
deportes, artes, etc.
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Grupos 1° y 2° 3° y 4° 5° y 6° 1°, 2°, 3°, 4°, 5° y Comunidad escolar

6°
Materiales Sillas, música, Pañuelos, pelotas, aros, colchonetas, Memoria Papel bond,
bocina, salón, conos, cuerdas, cancha. Proyector imágenes,
pañuelos. Salón plumones.
Desarrollo de la Colocar las sillas
Formar equipos de cinco alumnos En cada grupo se Colocar el periódico
actividad al centro del Estación 1. La pelota gigante, los dará una breve mural en un punto
salón de clases, equipos con ojos vendados deberán introducción sobre estratégico donde lo
asignar una
pasar la pelota por arriba y deberán ir las distintas puedan ver la
característica
concreta a cada avanzando hasta la siguiente estación. discapacidades, los comunidad
participante que Uno de los integrantes será el guía. sistemas de escolar(alumnos,
condicionará su Estación 2. En busca del objeto comunicación que docentes y padres
juego: algunos perdido, los integrantes de cada equipo utilizan. de familia).
alumnos deberán formarán una fila con ojos vendados, Para concientizar,
ir con ojos cada integrante del equipo debe pasar proyectar el video
tapados, otros
por debajo del resto del esquipo de la cartelera
saltando en un
pie, otros no (simulando un tunel), deberán llegar inclusiva el video
podrán mover hacia la estación de objetos perdidos, llamado “El regalo”
una mano, otros donde cada equipo debe encontrarán el
no podrán objeto que se les indique y deberán
hablar. regresar a su equipo.
Estación 3. Colocar sillas, los alumnos
Poner la música
deberán sentarse y tratar de encestar la
y al detenerse
pelota
deberán buscar
un lugar
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