Instituto Profesional AIEP

Vicerrectoría Académica

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
PSI702 GESTIÓN DE PROYECTOS SOCIALES

INSTRUCCIONES GENERALES PARA APLICACIÓN VIRTUAL

En AIEP formamos estudiantes para una inserción laboral efectiva, eficiente y ética. Por lo que, te solicitamos
actuar conforme a lo siguiente:
“La copia, plagio o suplantación de identidad en cualquier evaluación, son faltas graves sancionadas de
acuerdo con la normativa de comportamiento del estudiante y representan en el mundo del trabajo un deli-
to que afecta los desempeños laborales esperados”

Nombre estudiante

ÍTEM DE VERDADERO-FALSO (RESPUESTA CERRADA):

Indique verdadero o falso, según corresponda

VERDADE-
N° ENUNCIADO (afirmación y/o negación) RO o FAL-
SO (V o F)
El análisis de información cualitativa responde principalmente a preguntas como
1)
«por qué», «qué» o «cómo».
2) El análisis de información cuantitativa se mide en términos numéricos.
Una pregunta de investigación es el punto de partida de una investigación que
3) demuestra la existencia de una situación o contexto sobre el que vale la pena in-
dicar y esclarecer diferentes puntos.
El problema de una investigación, hablamos de una interrogante que motiva un
4)
estudio.
La justificación de una investigación es el sustento teórico de la investigación
6)
misma.

ÍTEM DE PAREAMIENTO/ASOCIACIÓN DE TÉRMINOS (RESPUESTA ABIERTA):

Dirección Nacional de Currículum y Evaluación - Anexo 2 Lineamientos de Evaluación V. 2023 1

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Indique en columna B, el número de la columna A que corresponda.

N° COLUMNA A: ENUNCIADO COLUMNA B: RESPUESTA
1) Enfoque cualitativo de investigación N° Encuesta
2) Enfoque cuantitativo de investigación N° Grupo Focal
3) Objetivo general N° Observación
Busca dar respuesta a características,
tendencias de cierto grupo de perso-
4) Objetivo Específico Nº
nas o fenómenos sociales, el foco son
tendencias comportamentales.
esta técnica de recolección de datos da lu-
Describen las acciones particulares,
gar a establecer contacto con las unidades
5) Nº supone la adquisición de metas par-
de observación por medio de los cuestiona-
ciales.
rios previamente establecidos.
Es una situación de interrelación o diálogo
6) Nº Entrevista
entre personas, 
Consiste en una forma directa y sencilla de
obtener datos de primera mano, no es in- Expresan las metas máximas a las que
7) Nº
trusiva. Puede ser participante o no partici- aspira un determinado proyecto.
pante.
Consiste en reunir grupos de 5 a 10 perso- Se selecciona la muestra de personas
8) nas de tu público objetivo para conversar Nº que va a ser investigada. La investiga-
sobre temas relacionados con tu área ción busca generar estadísticas.

ÍTEM DE SELECCIÓN ÚNICA DE ALTERNATIVAS (RESPUESTA CERRADA):

N°: 1 ¿Cuáles son las fases generales del proceso de investigación?

a) Organización, planeamiento, implementación, evaluación y control.

b) Elaboración del plan, ejecución, evaluación.
c) Ninguna de las alternativas.
d) Planificación, implementación del proyecto, informe.

N°: 2 ¿Cuál es la finalidad principal del informe de la investigación?

a) Organizar la actividad investigadora y prever los objetivos a conseguir.

b) Aplicar los resultados en la solución de problemas.
c) Dar a conocer los resultados de la investigación.
d) Ejecutar el proyecto.

N°: 3
La definición apropiada de problema es:

Dirección Nacional de Currículum y Evaluación - Anexo 2 Lineamientos de Evaluación V. 2023 2

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a) Un asunto que merece ser descrito ampliamente.

b) Un hecho que se suscita en un tiempo y lugar determinado.
c) Una dificultad, para resolverla mediante los procedimientos de la investigación.
d) Una situación pensada por el investigador.

ÍTEM DE DESARROLLO BREVE (RESPUESTA ABIERTA):

Para la siguiente temática, redacte un objetivo general y al menos dos objetivos específicos.
N°: 1 Atención psicopedagógica para estudiante con dificultad específica del aprendizaje.

Para la siguiente temática, redacte un objetivo general y al menos dos objetivos específicos.
N°: 2 La organización escolar actual no facilita el funcionamiento eficaz de las escuelas y liceos en condicio-
nes de pobreza

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Con los siguientes antecedentes, formule una problemática y redacte una pregunta cuya respuesta, po-
dría resolver la problemática.
N°: 3 “Un gran porcentaje de estudiantes no logra niveles mínimos de aprendizaje en matemáticas (52%),
lenguaje (33%) y ciencia (35 %)” (educación 2020).

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