Universidad Nacional

Autónoma De México

Facultad De Estudios Superiores Cuautitlán

Laboratorio De Genética aplicada-0056

Práctica 1: Análisis de un rasgo de herencia

autosómica dominante, herencia autosómica
recesiva y herencia ligada al X.

Grupo: 2002

Alumno: Aguilar Pazmiño Marqus Szalony

Asesoras:
Dra. Victoria Edwina Campos García
M. en E Rosa María de los Ángeles López Cabrera
M en C Hernández Calderón María Llasbeth
Introducción:

La genética es la ciencia encargada de estudiar las formas en que son heredados los
genes portadores de la información hereditaria que va pasando de generación en
generación. Afecta a todo lo que vive en la tierra y la compresión de la genética es de
gran importancia en la comprensión de otras ciencias que existen.
A partir del año 1856 gracias a sus experimentos con guisantes, Gregor Mendel,
descubrió las leyes fundamentales de la herencia o también conocidas como las Leyes de
Mendel y gracias a estos, fue posible describir los mecanismos de la herencia.
Posteriormente estos principios fueron explicados por el padre de la genética moderna
Thomas Morgan, quien pudo explicarlos utilizando como objeto de experimentación a la
mosca de la fruta.
La genética clásica o Mendeliana, estudia la transmisión de caracteres que nos
diferencian de todas las personas, por lo que cuando Mendel describía como se heredaba
un carácter en realidad, estaba describiendo como se heredaban los genes.
Mendel dedujo que el gen está compuesto por dos alelos y cada uno porta una
determinada característica genética, que puede ser dominante o recesiva, además de
asignarles un código para representar cada alelo y facilitar su estudio: las letras
mayúsculas representan a las características dominantes y las letras minúsculas se
encargan de representar las características recesivas.
El genotipo de un ser vivo es la información que se encuentra contenida en todas las
características que definen a los individuos y que son transmitidos de generación en
generación a través de la herencia, mientras que el fenotipo se define como la expresión
visible de estas durante el desarrollo de las personas.

Objetivos:

● Analizar los rasgos físicos propios y de otros individuos, clasificando en un cuadro

las características determinadas para genes dominantes y recesivos, para entender
como se comportan los genes, sus diferencias, y como pasan entre generaciones.
Metodología:

Resultados:

Rasgo 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Genotipo N_ rr P_ uu L_ hh mm F_ D_
Tabla 1.1 Características de Marqus

Tabla 2.1

Características de
los compañeros
Rasgo 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Genotipo N_ rr P_ uu L_ hh mm F_ D_
Tabla 3.1 Características de Nora (madre)

Rasgo 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Genotipo N_ rr P_ uu L_ hh mm F_ D_
Tabla 3.2 Características de Julian (padre)

Rasgo 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Genotipo N_ rr P_ uu L_ H mm F_ D_
Tabla 3.3 Características de Gregory (hermano)

Rasgo 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Genotipo N_ rr P_ uu L_ hh mm F_ D_
Tabla 3.4 Características de Victoria (tía)
Análisis de resultados

Es muy importante tener en cuenta las definiciones de genotipo y fenotipo, para poder
identificar las diferentes características que se pueden observar entre generaciones
anteriores y como se manifiestan en nosotros actualmente, definiendo cada una de
nuestras características físicas y saber como plasmarlos en diferentes tablas de
información, como los cuadros de Punnett que nos ayudan a tener una idea más clara de
nuestro genotipo y el porcentaje que podría estar expresado en nosotros. Al mismo
tiempo conocer cuales son los genes dominantes y recesivos de las diferentes
características de la población para poder compararlos y poder darnos cuenta que no
todos los genes dominantes se expresan en la mayoría de la población, un ejemplo de
esto fue la tabla que fue realizada en grupo en la que nos damos cuenta que en muchos
casos son los genes recesivos los que más se expresan.

Conclusiones

Al analizar nuestras características fenotípicas y la de nuestros compañeros de clase

podemos darnos cuenta de la similitud que tenemos con los integrantes de nuestras
familias y como sus genes y los sus generaciones pasadas afectan directamente nuestros
genotipos y también la forma en como nos vemos en la actualidad al haber heredado las
diversas características fenotípicas de nuestros antecesores.

Bibliografía

1. Copelli, S. (2010). Genética. Desde la herencia a la manipulación de los genes.

Fundación de Historia Natural. Recuperado de:
https://www.fundacionazara.org.ar/img/libros/genetica.pdf

2. Fuentes, N. M. (2014). Gen y genoma. Portal Académico del CCH, UNAM.

https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/biologia1/genGenoma

3. Museo Virtual de la Ciencia. (s.f.). Genética: conceptos. Recuperado de:

https://museovirtual.csic.es/salas/mendel/m9.ht