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INSTITUTO DE FORMACION
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DOCENTE N°3
Etapa del pensamiento formal
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15/10/2021

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GRIGGIO ENZO

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 DESARROLLO

2).

 Se produce un conjunto de procesos intelectuales y cognitivos mediante los

cuales los adolescentes van ganando conocimiento, se incrementan y
complejizan las habilidades para comprender, pensar y percibir el mundo; y
aprender a usar esas habilidades para resolver los problemas cotidianos que
supone el proceso de adaptación evolutiva que realizan

 Empieza a reflexionar sobre sí mismo y a elaborar sus propios teorías y

sistemas de creencias referidos a diferentes ámbitos de la vida. Aprender a
pensar acerca de su propio pensamiento y a reflexionar acerca de que
conocen y como lo conocen

 Se produce la conquista del pensamiento abstracto, mediante la cual el

sujeto extrae información de las acciones o de las operaciones ejercidas
sobre los objetos y a partir de ellas realiza generalizaciones o estable leyes
PENSAMIENTO
sobre los fenómenos. Puede efectuar juicios sobre las cosas que conoce y
FORMAL también sobre sus propios juicios

 Se producen cambios en el pensamiento lógico. Mediante el

razonamiento inductivo son capaces de sistematizar sus ideas y mejorar
críticamente su propio pensamiento para construir teorías acerca de él.
Por otro lado, mediante el razonamiento deductivo los jóvenes pueden
examinar sus teorías, utilizando para ello las herramientas de análisis
lógico y de la observación y experimentación metódica

 Para resolver cualquier problema los sujetos invocan todas las

situaciones posibles y establecen las relaciones causales entre sus
elementos, para posteriormente ponerlos a prueba y verificar su grado
de veracidad, y mediante el análisis lógico rechaza aquellas hipótesis
que no son concordantes con la realidad
3).

ACTIVIDAD:¿ qué soluciones puedes proponer para salvar al mundo marino?

En esta actividad podemos encontrar una de las características de la etapa

del pensamiento formal; esta característica es la de formular hipótesis más
allá de la realidad concreta e inmediata.