TEMA

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1. INTRODUCCIN A LA METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
1.1 Introduccin
Por
investigar?

qu

Para fortalecer una masa crtica que reflexione sobre nuestra condicin para orientar
y liderar cambios que nos permitan disminuir la brecha existente frente a la sociedad
del conocimiento. Erradicar la pobreza fsica y mental.
El proceso de indagacin cientfica no se inicia en la simple observacin, sino en el
planteamiento de un problema, que delimitar, acotar el universo de la investigacin.
El problema puede surgir como resultado de mltiples y discrepantes
interpretaciones sobre un fenmeno dado, observaciones similares de diferentes
autores o que se desprenda de una evidencia emprica, lo que conlleva a generar
nuevas preguntas o postular hiptesis que necesitan ser contrastadas.
La metodologa de la investigacin tiene como objetivo lograr la capacidad operativa
y analtica necesaria de los estudiantes, que logren plantear planificar y
desarrollar el proyecto de investigacin. Implica que el estudiante logre la
capacidad operativa y la predisposicin crtica necesaria.
1.2 Conocimiento
Conocimiento es el acumulo de informacin, adquirido de forma cientfica o emprica.
Conocer es aprehender o captar con la inteligencia. Conjunto de saberes sobre un tema
o ciencia. Conformado por hechos, verdades e informacin almacenada durante la
experiencia y el aprendizaje.
El proceso de conocer, pasa por una generacin, codificacin y transferencia del
conocimiento.
Tipos de conocimiento, intuitivo, emprico y
cientfico
Intuitivo, es aquel conocimiento que utilizamos en nuestra vida cotidiana y nos permite
acceder al mundo que nos rodea, de forma inmediata a travs de la experiencia,
ordenando en hechos particulares, es decir, tratando de relacionarla con algn evento
o experiencia que hayamos vivido y se relacione con lo que estamos apreciando.
Nos permite resolver problemas, reaccionar a estmulos, nuevos obstculos y
situaciones inditas.
Es un conocimiento que se adquiere sin la necesidad de emplear un anlisis o un
razonamiento anterior.
Algunos ejemplos de este tipo de
conocimiento:
Saber cundo una persona est feliz.
Saber cundo una persona esta triste.

 En general, saber cundo una persona presenta diversos estados de nimo

(soledad, nerviosismo, llorando, felicidad, agrado, desprecio, necesidad de amor,
etc.).
Las estaciones del ao.

Emprico, se obtiene por medio de la experiencia popular (sabidura popular) que

se viene transmitiendo de generacin en generacin, es decir por tradicin. Este
conocimiento no es riguroso, no es confiable porque carece de estudio y de mtodo.
Se adquiere por medio de la experiencia continua de una prctica especfica, por
percepcin, repeticin. Este tipo de saber se interesa por lo que existe y sucede, no se
interesa en lo abstracto.
Es la experiencia que se tiene del medio natural, se produce a travs de nuestros
sentidos y de la manera en cmo se percibe la realidad.
A este tipo de conocimiento corresponderan los siguientes
ejemplos:
Aprender a escribir.
El conocimiento de idiomas solo es posible con la prctica, de manera escrita
y adems escuchando hablar.
Reconocer el color de las cosas. Es por medio de la experiencia y aprendizaje
inconsciente que nos han inculcado nuestros padres.
Aprender a caminar o andar en bicicleta, etc.
Cientfic
o
El conocimiento cientfico es aquel sistema de ideas, verificable, metdico,
sistemtico, comunicable y til, con carcter de provisional a travs del cual el hombre
modifica los elementos de la naturaleza a fin de mejorar sus condiciones de vida.
Es apoyado por una suposicin y su comprobacin, que sigui un mtodo riguroso y
que sus conclusiones son objetivas, esto es, independientemente de la voluntad o
subjetividad de las personas que participan en el proceso de investigacin.
El conocimiento cientfico se apoya en la investigacin, analiza, busca una
explicacin factible, reconoce y recorre un camino para llegar a largas conclusiones.
Ejemplo
s:
Observar detalladamente un fenmeno, generar una teora y buscar una
explicacin mediante un anlisis. Poner a prueba esa teora y comprobar los
resultados.
La tierra gira en torno al sol
Los antibiticos atacan efectivamente las enfermedades

1.3 Ciencia e investigacin

Ciencia, conjunto de conocimientos racionales (se fundamenta en la razn) ciertos o
probables que son obtenidos de manera metdica y verificables con la realidad, se
sistematizan y son susceptibles de ser transmitidos. Acumulacin sistemtica de
conocimientos con base lgica, mtodo propio y objetivo determinado que permite la
previsin.
Investigar proviene del latn in (en), vestigare (hallar, indagar). Es un
procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico que tiene por finalidad
descubrir hechos, fenmenos y leyes. (Ander.Egg).

Una investigacin es un proceso sistemtico, organizado y objetivo cuyo propsito es

responder a una pregunta o hiptesis y as aumentar el conocimiento y la informacin
sobre algo desconocido.
En el sentido ms genrico, la investigacin es el proceso de produccin de nuevos
conocimientos (cientficos y no cientficos). Nunca puede ser una observacin casual,
puesto que es una actividad conformada de: Observacin selectiva y localizada, por
tratarse de la bsqueda de informacin esencial, ya sea sobre un fenmeno (hecho o
proceso) o sobre una materia, siempre desde una comparacin con un marco de
referencia, ya sea constituido por experiencias anteriores o por una conceptualizacin
o una teora y siempre por medio de un mtodo, mas cientfico o menos sistematizado.
Investigacin
cientfica
El concepto de investigacin cientfica hace referencia al procedimiento de reflexin,
de control y de crtica que funciona a partir de un sistema, y que se propone aportar
nuevos hechos, datos, relaciones o leyes en cualquier mbito del conocimiento
cientfico.

TEMA
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CONSIDERACIONES PREVIAS AL PROYECTO DE
GRADO
2.1 Propsitos de una tesis o trabajo de
grado
Una tesis o trabajo de grado universitario debe ser el producto del trabajo individual de
investigacin del estudiante, como culminacin de un programa, cuidadosamente diseado y
adecuadamente orientado por un profesional competente, para prepararlo en la prctica de su
campo profesional especfico.
El trabajo de grado terminado es: una certificacin de la habilidad del autor de poder conducir
un trabajo independiente, en un rea del saber cientfico o tecnolgico con rigor profesional
y poder informar sobre ella por escrito de forma organizada y competente.
2.2 Ttulo acadmico y el requerimiento del trabajo
de grado

La mayora de las universidades ofrecen los siguientes grados

acadmicos:

Licenciatura
Diplomado
Especialidad
Maestra (M. Sc)

 Doctorado (Ph.D. D. Sc)

El ttulo de licenciatura es el primer ttulo universitario que se puede obtener, los
siguientes corresponden a ttulos de postgrado.
La licenciatura, es el primer ttulo acadmico que se logra al cabo de 5 aos, con un
conocimiento adquirido suficiente para realizar un trabajo individual con rigor profesional,
normalmente en estos trabajos se desarrollan temas de solucin a problemas tecnolgicos
concretos, reales y prcticos, en un tiempo de 6 meses a un ao, con el asesoramiento de un
profesional especialista en el rea.
2.3 Importancia y beneficios del proyecto
de grado
Todo trabajo de grado como producto de la investigacin cientfica o tecnolgica, es una
contribucin positiva hacia la expansin del conocimiento, pero su mayor contribucin radica
en el hecho de que tanto el tesista, como la universidad y el mismo pas se beneficia con el
resultado del trabajo de tesis.
Al tesista, permite al estudiante desarrollar sus capacidades en el desarrollo y manejo de
tcnicas de investigacin y adquiera madurez de criterio, una capacidad de evaluacin
crtica del conocimiento cientfico contribuyendo a la formacin de un profesional analtico y
crtico.
Para la universidad y el pas, un trabajo de grado tiene importancia al expandir el
conocimiento cientfico y tecnolgico gana prestigio y est realmente sirviendo a la
sociedad.
Son beneficios colaterales los trabajos de grado, por el hecho de que la universidad pone estos
trabajos en las bibliotecas para el uso de futuros trabajos, ya que en su parte final el
autor propone temas de investigacin.
La publicacin de los trabajo de grado es una forma de retribuir al sustento que da la
sociedad a la universidad.
2.4
Seleccin
proyecto

del

La seleccin del tema de investigacin debe ser el resultado de un anlisis meditado sobre
diferentes aspectos como su importancia, la disponibilidad de informacin y la existencia de
materiales y equipos de investigacin adecuados.
Para la seleccin es necesario contar con el asesoramiento de un docente o un profesional de
la industria, aun mejor resulta si escoge de un banco de proyectos de la facultad, el tema
elegido debe responder a un problema concreto que requiere ser resuelto.

Es importante que el tema debe basarse en los siguientes

aspectos:

Est el tema dentro de los planes de desarrollo que tiene la regin

y/o el pas?
Cmo beneficiara el estudio a la industria o a la
sociedad?
Qu contribucin a la ciencia o la tecnologa aportara la tesis
terminada?
Sera un estudio que pueda ser implementado
fcilmente o no?
Es importante contar con un tutor del proyecto que debe ser gua y supervisor del
proyecto, con la aceptacin del departamento o del consejo de carrera.
2.5 Disponibilidad de informacin cientfica y
tecnolgica
Es la base fundamental donde descansa todo trabajo de tesis, por ello es necesario que el
tesista tenga acceso a libros y revistas especializadas que tengan informacin actualizada.
Es conveniente basar se en la informacin contenida en las revistas, ya que estn publican
los ltimos avances de la ciencia y tecnologa y adems en campos de especialidad. Para
elegir la revista es necesario basarse en algunos criterios bsicos como; elegir revistas
nacionales o extranjeras en castellano, en su ausencia elegirlas en ingls y al menos elegir
dos revistas para cada especialidad.
Las tesis antiguas son importantes porque proporcionan mucha informacin y apoyo para la
elaboracin de una tesis. El plagio es el uso de datos experimentales generados por otro
investigador, as como la utilizacin de datos estadsticos de elaboracin ajena y que nadie
haya citado antes, el trabajo debe ser indito.
2.6 Disponibilidad de materiales, equipo y accesorios
de trabajo

Las tesis de grado tienen particularidades en relacin a sus requerimientos de materiales y

reactivos de investigacin, es importante verificar si esos requerimientos van a ser satisfechos.
Ningn tema que requiera de equipos y accesorios que este fuera del alcance de los
laboratorios de la facultad o del medio industrial local, debe ser aceptado para su realizacin
porque es imposible sustituir equipos diseados para trabajos especficos.
El aspecto financiero es un punto dbil en todo programa de investigacin cientfica y
desarrollo tecnolgico de las universidades bolivianas en general.
Resumiendo, en el proceso de anlisis se requiere que, quienes propongan temas de
investigacin para tesis conozcan profundamente la realidad de las unidades acadmicas, de
su universidad y de la regin en relacin a la disponibilidad de recursos humanos y
materiales, de manera que puedan encontrar alternativas posibles para que la tesis sea factible,

y de ninguna manera deber elegirse temas que requieran condiciones fuera del alcance de
recursos humanos y materiales disponibles local o regionalmente.