Práctica de laboratori

Física I
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y
TECNOLÓGICOS N0. 13
“RICARDO FLORES MAGÓN”

Nombre de la práctica:
MEDICIONES Y ERRORES.
Nombre de los alumnos:

1 Pérez Prado José Luis

2 Romero Martínez Liliana Jocelyn
3 Ruiz González Karen Guadalupe
4 Ruiz Jiménez Axel Iván
5 Sanjuan Rincon Luis Angel
6

Grupo: 3IV10 TURNO: Vespertino

Fecha: 23 de agosto de 2018

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CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS N0. 13
“RICARDO FLORES MAGÓN”

RAMA DEL CONOCIMIENTO PLAN DE ESTUDIO UNIDAD DE APRENDIZAJE

CIENCIAS SOCIALES Y 2008 FÍSICA I
ADMINISTRATIVAS

LABORATORIO DE UNIDAD PRÁCTICA NO. NOMBRE DE LA PRÁCTICA DURACIÓN

FÍSICA I 1 1 MEDICIONES Y ERRORES 100 MINUTOS

1 COMPETENCIA Realiza mediciones de diferentes cantidades físicas y conversiones entre

PARTICULAR sistemas de unidades, aplicándolas a situaciones reales.
2 RESULTADO DE Establece los tipos de errores cualitativas y cuantitativas a partir de la
APRENDIZAJE ejecución de mediciones entre sistemas de unidades.
PROPUESTO (RAP 3)

3 OBJETIVO
 El alumno comprenderá la importancia de medir.
 El alumno aprenderá a utilizar diferentes instrumentos de medición y desarrollara la habilidad para
discernir sobre el instrumento de medición adecuado para cada situación.
 El alumno diferenciará entre una medición directa y una indirecta con su precisión.

4 HIPOTESIS
Las mediciones indirectas son más precisas que las directas debido a que requieren una fórmula
determinada científicamente.
Los instrumentos más precisos son los electrónicos debido a que tienen menos errores en la
medición.

5 INTRODUCCIÓN
 Lee el artículo” Errores en la medición” y realiza un resumen máximo de 1 cuartilla está
será tu introducción anota aquí tu resumen.

INTRODUCCION
La física es la ciencia que estudia las propiedades de la materia y de la
energía y establece las leyes que explican los fenómenos naturales,
excluyendo los que modifican la estructura molecular de los cuerpos.

Además, tiene como objetivo estudiar principios básicos y experimentación

1
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La experimentación consiste en el estudio de un fenómeno reproducido en

un laboratorio en condiciones para el estudio, el cual debe de estar
planteado y descrito para el desarrollo de la práctica.

En esta práctica se verán las mediciones y los errores en donde el objetivo es

aprender a medir correctamente y utilizar diferentes tipos de medición

Las mediciones se refieren a una técnica que por medio de la cual se le asigna
un numero a las propiedades de la materia para así obtener como resultado
una comparación de dicha propiedad con otra relacionada.

Además, se vera la notación científica y desarrollarla en problemas con

números muy grandes pequeños.

Y una de las cosas más importantes es analizar a teoría de errores que es

comparar una determinada propiedad de un sistema con su valor este error
es al medir varias veces el objeto y revisar las medidas cada vez, así analizar
en qué valor o cierta distancia del objeto

Por otra parte, se realizará mediciones de diferentes cantidades físicas y

conversiones entre sistemas de unidades de mayor y menor cantidad.

6 INVESTIGA

investiga las siguientes definiciones

1. ¿Qué significa precisión de un instrumento de medición?

La precisión es el grado de fidelidad o certidumbre con el cual se efectúa una medición, pero no es
un indicador de exactitud

2. ¿Qué significa exactitud en un instrumento de medición?

La exactitud comprende la buena calidad del instrumento, así como la proximidad de una medida
hacia la cantidad real o valor patrón

3. ¿Qué errores podemos cometer al utilizar un instrumento de medición?

Error de alineación.
Error de diseño y fabricación.
Error por desgaste del instrumento. 
Error por precisión y forma de los contactos.

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4. ¿Qué significa incertidumbre de la medida?
es el parámetro asociado con el resultado de una medición, que caracteriza la dispersión de los
valores que podrían ser razonablemente atribuidos al valor a medir. 

5. ¿Cómo se define la incertidumbre absoluta?

Al momento de medir se define como un rango en el cual puede estar la medida exacta de lo que se
está midiendo, esta incertidumbre se redondea a una o dos cifras significativas.

7 MATERIAL

EQUIPO NECESARIO MATERIAL DE APOYO

FLEXOMETRO, Practica impresa
VERNIER Bata de laboratorio
MICROMETRO
2 CANICAS DE DIFERENTE TAMAÑO
1BAlÍN
1 MONEDA

8 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

MEDICIÓN DIRECTA.

a) Mide con el Vernier el Espesor de una moneda 5 veces y obtener el valor exacto, el
error absoluto, el error relativo, el porcentaje de error y los promedios de cada dato
b) Anota los datos en la tabla

Tabla 1

Espesor de Valor exacto Error absoluto Error relativo % de error

una moneda n +n +n + n +n
(DATO) ni V e= 1 2 3 4 5 Ea =V e−ni Ea %E=Er∗100
5 Er =
Ve

n1 =0.16 cm
-0.001 -0.006 0.6%

n2 =0.16 cm
-0.001 -0.006 0.6%
n3 =0.16 cm 0.159 cm
-0.001 -0.006 0.6%
n 4=0.155c
m 0.004 -0.025 2.5%

n5 =0.16 cm
-0.001 -0.006 0.6%

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Promedios
0.795 0.0016 0.0098 0.98%

a) Mide con el Vernier el radio de una canica 5 veces y obtén su volumen completa la
tabla obteniendo el valor exacto, el error absoluto, el error relativo, el porcentaje de
error y los promedios de cada dato
b) Anota los datos en la tabla siguiente

Radio de la Valor exacto Error absoluto Error relativo % de error

canica n1 +n2 +n 3+ n4 +n 5
(DATO) ni V e= Ea =V e−ni Ea %E=Er∗100
5 Er =
Ve

n1 =2.45 cm
0 0 0

n2 =2.45 cm
0 0 0
n3 =2.45 cm 2.45 cm
0 0 0

n 4=2.45 cm
0 0 0
n5 =2.45 cm
0 0 0
Promedios
12.25 0 0 0

Utiliza el valor exacto como radio y determina el volumen de la canica

Valor Exacto
Volumen
Diámetro 4 3
radio (cm) V= π r
(cm) 3
(cm3)

7.7 cm 3
2.45 cm 1.225 cm

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MEDICIÓN INDIRECTA

1. Llena una probeta con agua hasta la marca de 60 ml, introduce la canica 1 dentro de la
probeta y determina su volumen anota los datos obtenidos en la TABLA 2.
2. Realiza las conversiones para obtener su volumen en cm 3.

TABLA 2

Material Volumen Volumen

(ml) (cm3 )
Canica1
8 ml 8 c m3

3. Anota en la siguiente tabla los resultados de los volúmenes calculados por el método
directo e indirecto

TABLA 4

Método directo Método indirecto Los dos valores

en cm3 en cm3 obtenidos del
VOLUMEN OBTENIDO volumen coinciden

a) Si
3 3
Canica 7.7 cm 8c m
b) No

9 RESULTADOS Y CONCLUSIONES
Anota las conclusiones a las que llegaron de acuerdo al objetivo de la práctica y a la hipótesis
planteada.

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Pues realmente hay varias formas o instrumentos con los cuales poder medir las cosas, sin
embargo, todos estamos propensos a tener errores al momento de medir, en esta practica
medimos distintas monedas de $1MX y pensamos que las monedas medirán aproximadamente lo
mismo ya que por el tiempo unas se achatarán. Al ver los resultados vimos que nuestra hipótesis
es correcta, ninguna tiene la medida promedio, pero pudimos observar que siempre hay errores al
momento de medir y siempre hay que medir las cosas una y otra vez

Qué tipo de medición es más confiable las directas o indirectas ¿por qué?

R: Es más confiable las directas, ya que estás son formulas y dichas formulas son confiables y
siempre que se usen de manera adecuada se podrá llegar a un resultado exacto

Los volúmenes que obtuviste son iguales

R: No, los volúmenes que se obtuvieron fueron distintos por 0.3 unidades de diferencia

¿Por qué crees que hay diferencias al obtener el volumen de manera directa o de manera
indirecta?

R: En un caso se midió por medio de un recipiente lleno de agua con marcas las cuales a la vista del
ojo humano pueden variar o podemos no verlas con exactitud, y al usar la manera directa nos dio
un volumen exacto o muy cerca del exacto ya que pudimos haber tenido un error al medir la
canica con el vernier

10 EJERCICIOS
Pasa los siguientes valores de notación científica a desarrollada o viceversa.

Notación Notación desarrollada Notación Notación científica

científica desarrollada
−7
5.8X105 580000 0.00000096 9.6∗10
5
0.6X10-7 0.0000006 350000 3.5∗10
3 3
356X10 356000 3210 3.210∗10
-4 −4
97860X10 9.7860 0.0000000007 7∗10
3 5
849.5376X10 849537.6 892314 8.92314∗10
Realizar las siguientes conversiones.

Conversión Operación
12km son 1200m
1 km=1000 m ( 1000
1 km )
12 km
m 1200
=
1
=1200 m

1.5 ( )( )
mi 1609 m 1h 2413.5 m
1.5Millas/h son 0.67m/s = =0.67
h 1 mi 3600 s 3600 s

3
1m son 1000000000 mm 3 ¿ 1m
3
( 1m 3 )
1000 m m3 100 03
=
1
=1000000000 m m3

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75Kgf son 735.75N 1 kg=9.81 N ( 9.81

1 kg )
75 kg
N 735.75
=
1
=735.75 N

25Km/h son 6.94m/S 25

h (
km 1000 m
1 km )( 1h
3600 s )=
25000
3600
=6.94
m
s

1 kg=1000 mg 3 k g (
1k g )
1000 mg 3000
3Kg son 3000mg = =30 00 m g
1

11 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
ANOTA AQUÍ LA BIBLIOGRAFIA UTILIZADA

PRESICION EN LOS INSTRUMENTOS DE MEDICION. RECUPERADO EL 23 DE AGOSTO DE 2018 DE

HTTP://WWW.UNIVERSIDADUPAV.EDU.MX/DOCUMENTOS/BACHILLERATOVIRTUAL/CONTENIDOS_PE_UPAV/
3TRIMESTRE/FIS%201/UNIDAD1/TEMA3.PDF

COMUNIDAD DE WIKIPEDIA (2018). ERROR DE MEDICION. RECUPERADO EL 23 DE AGOSTO DE 2018 DE

HTTPS://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/ERROR_DE_MEDICI%C3%B3N

BAHITRES. INCERTIDUMBRE, EXACTITUD Y PRESICION DE LAS MEDICIONES. RECUPERADO EL 23 DE AGOSTO

DE 2018 DE HTTP://WWW.MEDICIONESMEYCA.COM/?PAGE_ID=79

12 EVALUACIÓN DE LA PRACTICA

CRITERIO Puntuación Puntuación

máxima obtenida

1 La información obtenida en la investigación previa se 1 punto

relaciona con el tema

2 La información es correcta y añade entendimiento al tema 0.5 puntos

3 La información presenta buena redacción y no tiene faltas 1 punto

de ortografía

RESULTADOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS

4 Los resultados están presentados en tablas, graficas, 4 puntos

fotografías, videos o diagramas, según el trabajo
experimental realizado en la práctica.

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5 Los ejercicios al término de la práctica se encuentran 2 puntos

desarrollados correctamente

CONCLUSIONES Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS

6 El análisis de la conclusión y resultados se relaciona con la 1 puntos

hipótesis planteada.

REFERENCIAS Y CITAS

7 El trabajo presenta referencias y citas de acuerdo al 0.5 Puntos

formato APA

Calificación Final