AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y

FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

UNIVERSIDAD NACIONAL DE
INGENIERIA
FACULTAD DE INGENIERIA
MECNICA
FISICA MB 223-E
LABORATORIO N 1
PROFESOR: ING. DARO VASQUEZ
TEMA:

MEDICIN Y ERROR EXPERIMENTAL

PROPAGACIN DEL ERROR

EXPERIMENTAL

GRFICA DE RESULTADOS DE UNA

MEDICIN
INTEGRANTES:
CICLO: PRIMERO
SEMESTRE: 2015-I
Fecha de presentacin: 01
04 - 15

PROPAGACIN DEL ERROR EXPERIMENTAL

1. FUNDAMENTO TERICO:
Introduccin:
La investigacin cientfica requiere de la obtencin de datos experimentales para el anlisis y la
formulacin de nuevas conclusiones y modelos que expliquen mejor el mundo a nuestro alrededor.
Estos datos experimentales los obtenemos a travs de la medicin. Sin embargo, toda medida incluye
cierta incertidumbre o error experimental. Estos llamados errores experimentales pueden clasificarse
en tres categoras: errores personales, errores sistemticos y errores aleatorios.

Tipos de errores:
Errores personales:
Los errores personales dependen de la persona que realiza la medida. Por lo general este tipo de
error surge del descuido del observador al realizar la medida o al manipular los datos
experimentales al realizar clculos matemticos. En ocasiones al realizar varias medidas de
alguna propiedad de algn objeto, el observador se inclina por la primera medida presumiendo
errneamente que esta es la correcta. Este comportamiento hace que al realizar las dems
medidas, las ajuste a la primera. Obviamente este comportamiento no es adecuado y por lo tanto
aade errores a la medida realizada. Para minimizar esta fuente de error, lo correcto es medir la
propiedad del objeto varias veces y calcular un promedio de las medidas obtenidas.
Otra fuente de error personal ocurre al leer la medida de la escala. El leer un valor de una escala
conlleva alinear el objeto con las marcas en la escala. La distancia aparente entre la escala y el
objeto que medimos, depende de la posicin del ojo del observador. Una lectura puede variar si
se realiza la medida con un ojo o con el otro. A este error lo denominamos paralaje. Para
minimizar este tipo de error es necesario alinear la escala, el objeto y los ojos del observador en
una misma lnea recta. Esto se logra mirando la escala de frente con los dos ojos abiertos.
Al manipular los datos experimentales, es decir, al realizar clculos matemticos con ellos es
necesario que se observen las reglas relacionadas a las cifras significativas. Este asunto lo
discutiremos en la prxima seccin. Sin embargo piensa en lo siguiente. Imagina que dentro del
bolsillo tienes un dlar, tres monedas de 25 centavos y una de 10 centavos. Qu sera lo ms
correcto en relacin a la cantidad de dinero que tienes? Tienes en el bolsillo: $1.85, $1.90
$2.00? Obviamente la contestacin correcta es $1.85.
Sin embargo, fjate que las otras dos cantidades son aproximaciones que se obtienen al
redondear el valor de la primera. Al medir con un instrumento siempre redondeamos la
cantidad medida por lo cual introducimos un error en esta.

Errores sistemticos:
Este tipo de error est asociado con el instrumento de medicin o las tcnicas al utilizarlos. Las
condiciones que sirven de fuente a los errores sistemticos son:

Instrumentos mal calibrados o una resolucin de escala no apropiada.

El tiempo de reaccin del observador cuando realiza la medida. En especial en aquellos

casos en que la medida depende del tiempo.

Tendencia del observador de tomar la medida menor o mayor al leer el valor de la escala y
este encontrarse entre dos marcas.
Para minimizar este tipo de error se recomienda:

Cotejar la calibracin del instrumento antes de realizar la medida.

Utilizar el instrumento con la resolucin de la escala apropiada a lo que vamos a medir.

Imagina que deseamos medir el espesor de una hoja de papel. Debido a lo pequeo de la medida
lo ideal sera utilizar un micrmetro y no un metro. La resolucin del metro llega hasta los
milmetros y esta cantidad es mayor que el espesor del papel. El micrmetro por otro lado, tiene
una resolucin de fracciones del milmetro lo que lo hace ms verstil y efectivo para realizar la
medida.

Errores Aleatorios:
Estos errores se asocian al resultado de variaciones no predecibles durante la experimentacin.
Estos errores no estn bajo el control del observador. Por ejemplo: variaciones en
la temperatura o el voltaje durante la operacin de algn instrumento de medicin sensitivo a
estos y otros factores. A diferencia de los errores sistemticos que siempre aumentan (o
disminuyen) en una cantidad fija, el valor medio de los errores aleatorios varan en magnitud y en
direccin, es decir, a veces aumentan el valor medido y a veces lo disminuye El efecto de estos
errores puede ser minimizado al mejorar y refinar las tcnicas de experimentacin as como el
repetir las medidas varias veces de forma tal que las medidas errneas se hagan estadsticamente
insignificantes.
El siguiente recurso posee un resumen, imgenes y explicaciones detalladas de cada uno
de los errores explicados aqu. Utilzalo como referencia y define los siguientes trminos:
Medicin, incertidumbre en la medicin, error sistemtico, instrumental,
terico, paralaje, error aleatorio, error ambiental, error de observacin, valor ptimo
aproximado, exactitud y precisin
CARACTERISTICAS GENERALES DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA:
Exactitud: es una medida de la calidad de la calibracin de nuestro instrumento respecto
de patrones de medida aceptados internacionalmente. Es la cercana del valor obtenido
con el denominado valor real, para hacer referencia a la exactitud se tienen que tener
en cuenta dos conceptos fundamentales patrones de medida y trazabilidad en las
mediciones. Es decir una medida es exacta entre menor sea la discrepancia o separacin
entre lo obtenido con el instrumento de trabajo y el valor ledo con el etaln

Precisin del instrumento: Est relacionada con la repetibilidad que l proporciona en

sus medidas, es decir que diferentes medidas de una misma cantidad bajo condiciones

aproximadamente iguales conducen a resultados muy parecidos. A ms parecidas las

medidas, ms preciso el instrumento.

Fidelidad: Cuando las caractersticas del instrumento no cambian apreciablemente en

el tiempo
Sensibilidad: Todo instrumento siempre tiene un mnimo del valor de la cantidad a
medir. Esta mnima cantidad se denomina la apreciacin nominal del instrumento

TAREA
dV=

1.

dx+

dy

S = x+y

dS =

( X +Y )

dx+

(x + y )

dy

ds = dx+dy
2.
R = x+y
dR =

(x y)

dx+

( x y)

dR = dx+-dy
dR= dx+dy
3.
P= xy
dP=

(xy )

dx+

( xy )

dy

dP= ydx+xdy
dx
dy
dP= xy( x + y )
4.

C=

dC=

x
y

x
( )
y

dx+

x
( )
y

dy

dy

dc=

dx
y

dC=

x
y

+
(

xdy
y2

dx
x

dy
y

TABLA:
largo a
ancho b
alto h
A
V
a100
b100
h100
A100
V100

Con la regla

Con el pie de rey

31.00.5mm

30.0000.025mm

30.00.5mm

30.0000.025mm

12.00.5mm

13.0000.425mm

3324.0146.0mm

3360.00055.300mm

11160.0831.0mm

11700.000402.000mm

3100.050.0mm

3000.0002.500mm

3000.050.0mm

3000.0002.500mm

1200.050.0mm

1300.00042.500mm

332400.014600.0mm

336000.0005530.000mm

1116000.083100.0mm 1170000.00040200.000mm

PREGUNTAS:
1. Las dimensiones de un paraleleppedo se pueden
determinar con una sola medicin? Si no, Cul es
el procedimiento ms apropiado?
Rpta: No se puede determinar con una sola medicin
ya que todo instrumento de medida tiene errores. Lo ms
apropiado seria medirlo con una unidad muy pequea (pie
de rey) ya que la incertidumbre sera menor y la medicin
seria casi exacta.

2. Qu es ms conveniente para calcular el volumen

del paraleleppedo: una regla en milmetros o un pie
de rey?

Rpta: lo ms conveniente sera un pie de rey ya que con la

regla a veces no calculamos bien un ngulo vertical de la
visin lo que con el pie de rey no sucedera.

OBJETIVO:
El propsito de este trabajo exponer en evidencia los errores inherentes a toda
medicin realizada. La prctica consistir en determinar de qu material est
compuesto un paraleleppedo de metal, para lo cual se obtendr su altura y
dimetro. Tambin se discutirn los errores cometidos al utilizar instrumentos
con distinto nivel de precisin. Determinar magnitudes derivadas directas o
indirectas, calculando la propagacin de las incertidumbres.

CONCLUSIONES:
Despus de haber realizado las respectivas mediciones con regla graduada en
milmetros y con pie de rey entonces concluimos que siempre habr un
porcentaje de error.