Centro Psicopedagógico y Artístico “Salvador Novo” Inc. a SEIEM C.C.T.

15PPR3789K Ciclo Escolar 2020-2021 Aprende en casa ll

PLANEACIÓN DIDACTICA PARA MODALIDAD CLASES EN LINEA NIVEL PRIMARIA ZONA 74 SECTOR VI

Plataforma virtual: Google meet

Horario: 11:00 a 12:00 Segundo y Tercer Grado.
Fecha Lunes 14 de Septiembre de 2020
Asignatura Ingles Bloque I
Aprendizaje esperado Explora pronunciación de letras del abecedario. Practica Social del lenguaje: Explora el abecedario.
Descripción breve de la Inicio: La clase con Bienvenida por Desarrollo: después de observar el video la Cierre: Se realiza la evaluación del trabajo
Clase Virtual parte del docente, posteriormente docente con ayuda de diapositivas pide a los en clase y el desarrollo de la actividad.
se realiza pase de lista y se muestra alumnos repasar el vocabulario. Ahora con ayuda
un video de la canción del de los padres se pide marcar las letras de la A- H y
abecedario. que los alumnos las remarquen con colores.
Recursos o materiales Video y diapositivas por parte del docente, libreta de trabajo y colores.
Recurso de Evaluación Lista de cotejo
Evidencia o Producto Letras del Abecedario de la A- H remarcadas.
Tarea

Fecha Martes 15 de Septiembre de 2020

Asignatura Ingles Bloque I
Aprendizaje esperado Explora elementos representativos de la independencia de Practica Social del Identifica palabras sobre la celebración de
México. lenguaje: independencia
Descripción breve de la Inicio: se pide a los alumnos nombrar las Desarrollo: la maestra muestra una Cierre: se realiza una evaluación del
Clase Virtual palabras que se les pidieron investigar de presentación donde se describen los sucesos vocabulario aprendido por los alumnos de
tarea. más importantes de la independencia de la presentación vista y la tarea investigada.
México en inglés. Se pide realizar dibujos
sobre la secuencia de la misma.
Recursos o materiales Colores, lápiz y libreta.
Recurso de Evaluación Lista de cotejo
Evidencia o Producto Dibujos realizados en el cuaderno y pronunciación de vocabulario.
Tarea Tener una hoja blanca para la clase del siguiente día.

Fecha Miércoles 16 de Septiembre del 2020

Asignatura Ingles Bloque I
Aprendizaje esperado Identifica los colores de la bandera mexicana Practica Social del lenguaje: Identifica símbolos patrios
Descripción breve de la Inicio: se da la bienvenida a los alumnos, Desarrollo: se les muestra un video sobre la Cierre: se realiza el registro de la actividad
Clase Virtual se pregunta quien conoce a la bandera bandera mexicana haciendo uso de la en clase y una valoración del vocabulario
mexicana y cuáles son sus colores. lengua extranjera, al terminar se les pide aprendido por los alumnos.
que en su hoja blanca escriban la frase
 Centro Psicopedagógico y Artístico “Salvador Novo” Inc. a SEIEM C.C.T. 15PPR3789K Ciclo Escolar 2020-2021 Aprende en casa ll
PLANEACIÓN DIDACTICA PARA MODALIDAD CLASES EN LINEA NIVEL PRIMARIA ZONA 74 SECTOR VI
“This is mexican flag” y dibujen la
Bandera de México.
Recursos o materiales Hoja blanca, colores y pegamento.
Recurso de Evaluación Lista de cotejo
Evidencia o Producto Bandera de México dibujada, pintada y pegada en el cuaderno.
Tarea Investigar la escritura en inglés y un recorte de las siguientes palabras (señalizaciones): gasolinera, prohibidas las mascotas, no
fumar, zona escolar y paso peatonal.

Fecha Lunes 21 de Septiembre del 2020

Asignatura Ingles Bloque I
Aprendizaje esperado Identifica señalizaciones de la vía pública. Practica Social del lenguaje: Identifica palabras dichas en
voz alta.
Descripción breve de la Inicio: se da la bienvenida a los alumnos Desarrollo: se presenta mediante diapositiva Cierre: se pide a los alumnos repetir el
Clase Virtual escuchando una canción en ingles sobre el vocabulario de señalizaciones de la vía vocabulario y se evalúa su pronunciación
señalizaciones. publica, mientras el docente las dice en voz registrando el trabajo en clase.
alta los alumnos deben pegarlas en su
libreta según corresponda.
Recursos o materiales Recortes de señalizaciones, libreta, pegamento y lápiz.
Recurso de Evaluación Lista de cotejo.
Evidencia o Producto Recortes pegados en la libreta y pronunciación de vocabulario sobre señalizaciones de la vía publica.
Tarea Investigar 3 señalizaciones que utilizamos en la escuela. Y tres en la casa en español e inglés. Y tener a la mano 2 hojas blancas para
la clase del día siguiente.
Fecha Martes 22 de Septiembre del 2020
Asignatura Ingles Bloque I
Aprendizaje esperado Participa en la escritura de palabras relacionadas con Practica Social del lenguaje: Interpreta señalizaciones
señalizaciones. de la vía pública
Descripción breve de la Inicio: Se da la bienvenida a los alumnos Desarrollo: se pide que ellos Cierre: se realiza el registro de la actividad, se
Clase Virtual cantando y bailando una canción. Se mencionen las señalizaciones que evalúa la escritura de señalizaciones para la
muestra una diapositiva a los alumnos investigaron y posteriormente se pide casa y el vocabulario aprendido.
sobre señalizaciones que utilizamos en la que recorten las dos hojas a la mitad y
casa y la escuela en cada una de ellas escriban una
señalización en inglés para su casa.
Recursos o materiales Hoja blanca, colores y pegamento.
Recurso de Evaluación Lista de cotejo.
Evidencia o Producto Señalizaciones realizadas para casa e investigación de tarea.
Tarea

Fecha Miércoles 23 de Septiembre del 2020

 Centro Psicopedagógico y Artístico “Salvador Novo” Inc. a SEIEM C.C.T. 15PPR3789K Ciclo Escolar 2020-2021 Aprende en casa ll
PLANEACIÓN DIDACTICA PARA MODALIDAD CLASES EN LINEA NIVEL PRIMARIA ZONA 74 SECTOR VI
Asignatura Ingles Bloque I
Aprendizaje esperado Explora información sobre datos y preferencias Practica Social del lenguaje: Da información sobre datos
personales. personales, gustos y
preferencias.
Descripción breve de la Inicio: Se inicia la clase pasando lista, Desarrollo: posteriormente la docente Cierre: se realiza una evaluación del trabajo
Clase Virtual posteriormente se les pide a los alumnos enseña el vocabulario a los alumnos y realizado en clase, si la actividad resulto de
observar una diapositiva en la cual se les pide repetirlo. Al culminar se les aprendizaje para los alumnos o se cambia por
muestran los datos personales de una pide escribir en su libreta una tarjeta de otro método.
persona. presentación con sus datos.
Recursos o materiales Libreta de trabajo
Recurso de Evaluación Lista de cotejo
Evidencia o Producto Tarjeta de presentación realizada en la libreta.
Tarea Realizar una tarjeta de presentación de papá o mamá.
Fecha Lunes 28 de Septiembre del 2020
Asignatura Ingles Bloque I
Aprendizaje esperado Revisa la escritura de preguntas y respuestas. Practica Social del lenguaje: Da información sobre datos
personales, gustos y
preferencias.
Descripción breve de la Inicio: Se da la bienvenida a los alumnos, Desarrollo: después de la explicación Cierre: se realiza una valoración del
Clase Virtual se realiza pase de lista y posteriormente los alumnos deben copiar las preguntas vocabulario de los alumnos y la estrategia
se realiza una explicación sobre preguntas expuestas en la diapositiva en su implementada para ña clase en línea.
con wh cuaderno, se resuelven dudas y se
registra trabajo en clase,
Recursos o materiales Libreta de trabajo.
Recurso de Evaluación Lista de cotejo
Evidencia o Producto Preguntas escritas en la libreta,
Tarea Realizar dos preguntas con cada una de las wh vistas en clase y aprenderlas para mencionarlas en clase,

Fecha Martes 29 de Septiembre del 2020

Asignatura Ingles Bloque I
Aprendizaje esperado Revisa la escritura de preguntas y respuestas. Practica Social del lenguaje: Da información sobre datos personales,
gustos y preferencias.
Descripción breve de la Inicio: se da la bienvenida a los Desarrollo: se continua con el tema del día anterior Cierre: se realiza el registro de la
Clase Virtual alumnos, se registra pase de lista y para culminar con preguntas con wh mostrando una actividad realizada en clase y una
se pide a los alumnos decir ante la presentación a los alumnos y pidiéndoles que valoración del vocabulario y
case las preguntas de tarea, realicen la copia de palabras y ejemplos con wh, aprendizaje de los alumnos.
Recursos o materiales Libreta de trabajo
Recurso de Evaluación Lista de cotejo
 Centro Psicopedagógico y Artístico “Salvador Novo” Inc. a SEIEM C.C.T. 15PPR3789K Ciclo Escolar 2020-2021 Aprende en casa ll
PLANEACIÓN DIDACTICA PARA MODALIDAD CLASES EN LINEA NIVEL PRIMARIA ZONA 74 SECTOR VI
Evidencia o Producto Preguntas y ejemplos escritos en la libreta
Tarea Realizar dos preguntas con wh vistas en clase y aprenderlas,

Fecha Miércoles 30 de Septiembre del 2020

Asignatura Ingles Bloque I
Aprendizaje esperado Revisa la escritura de preguntas y respuestas Practica Social del lenguaje: Da información sobre datos
personales, gustos y
preferencias.
Descripción breve de la Inicio: Desarrollo: Cierre:
Clase Virtual
Recursos o materiales
Recurso de Evaluación
Evidencia o Producto
(Descripción General)
Tarea