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UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL SOCORRO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA
PLANILLA DE CLASE N° 2

Docente Practicante: Ana Quintana


ÁREA: Inglés GRADO: Quinto de primaria
TEMA: Celebrations TIEMPO: 2 horas

ESTÁNDAR: Comprendo textos cortos, sencillos e ilustrados sobre temas cotidianos, personales
y literarios.

DESEMPEÑO: Escribo tarjetas con mensajes cortos de felicitación o invitación.

DBA: Exchanges information about habits, likes and preferences related to familiar topics,
following models provided by the teacher

COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO

Reconozco las diferentes celebraciones tanto en mi vida personal como


Saber – saber
en mi contexto y las nombro en inglés.

Realizo tarjetas de felicitaciones y buenos deseos a mis amigos y


Saber – hacer
familiares en las diferentes celebraciones.
Aprecio el interés social por celebrar eventos importantes y participo
Saber – ser
respetuosamente en celebraciones practicando el idioma inglés.
CONTENIDO INSTRUCCIONAL
CELEBRATIONS
Las celebraciones son reuniones especiales que nos permiten compartir y conmemorar fechas y
eventos que han influenciado en la historia del lugar donde habitamos.

Los siguientes elementos son comunes y no deben faltar en toda celebración.


Actions and celebrations

Fuente: I like english, Proyecto I Modelo educativo aceleración de aprendizaje, MEN, 2010
MEDIOS –
FASE ESTRATEGIAS
RECURSOS
Saludo: La docente practicante saludará cordialmente a los
estudiantes dará las recomendaciones respectivas de la
clase (disciplinarias y académicas que la docente
practicante acostumbra a dar)
Asistencia: Se hará llamado a lista. Lista
Reflexión u oración: La docente practicante escribirá una Tablero
oración en el tablero y le pedirá a un estudiante que la lea y
se pedirá opinión respecto a ella. Grafos

ACTIVIDADES Light tomorrow with today!


DE INICIO
( ¡Ilumina el mañana con el día de hoy!)
Preconceptos: Apoyándose en un video con la canción T.V.
Happy Birthday se realizarán las siguientes preguntas: Pc
 What happen in the video?
 Which song were they singing?
 Do you think Birthday is important? Why?
 How do you celebrate your birthday?

Motivación: Se proyectará un corto animado de Disney,


The cookie carnival y se les harán preguntas a los
T.V.
estudiantes:
Pc
 What were they celebrating?
 How were they do it? Video
 Do you know about a carnival like that in our
country? where?
https://www.youtube.com/watch?v=SRB2YlQOSBI
ACTIVIDADES Focalización: La docente practicante pegará imágenes, Imágenes
DE como aparecen en el contenido instruccional, de las
DESARROLLO diferentes celebraciones, dirá el nombre de cada una de
ellas y les pedirá a los estudiantes que repitan.
Desafío o confrontación: El docente conformará grupos
de dos estudiantes y se les entregará una guía que deben Fotocopias
completar (Véase anexo A)
Aplicación: La docente practicante le entregará una guía a
cada estudiante en la cual deben escribir oraciones simples Fotocopias
acerca de la celebración que sea mencionada. (véase
anexo B).
Retroalimentación: Se socializarán las respuestas de los
talleres para reforzar los contenidos aprendidos o aclarar
confusiones.

Evaluación: La docente practicante les solicitará a los Cartulina de


estudiantes que elaboren una tarjeta de felicitación o colores
conmemoración, y debe llevar una frase construida por ellos
Marcadores
mismos.
ACTIVIDADES Colores
DE Trabajo desescolarizado: Los estudiantes deben
FINALIZACIÓN averiguar alguna celebración que se realice en el municipio
y escribir una corta descripción en inglés.

BIBLIOGRAFÍA:
1. Estándares básicos de competencias en lenguas extranjeras: inglés, MEN, 2006.
FUENTE: https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-115174_archivo_pdf.pdf
2. Basic learning rights of english, transition to 5th grade. MEN, 2016 FUENTE:
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/colombiabilingue/db
acurriculo/cartilla_dba/Basic%20Learning%20Rights%20-%20Tr%20y%20Primaria.pdf

CIBERGRAFIA:
 https://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/archivos/Referentes_Calidad/Model
os_Flexibles/Aceleracion_del_Aprendizaje/Guia_del_estudiante/Modulo%20Ingles.
pdf
OBSERVACIONES:
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Firmas:

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Docente Titular Evaluador Asesor

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Docente Practicante
ANEXOS
Anexo A

UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL SOCORRO


FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PRÁCTICA DOCENTE II
INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SEDE D
QUINTO
GUÍA N° 1

NOMBRES: __________________________________________________________________
FECHA: ____________________

1. Write the name of the celebration:

_______________ _______________ ______________________ _______________

_______________ _______________ ____________________ _______________

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Anexo B
UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL SOCORRO
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PRÁCTICA DOCENTE II
INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SEDE D
QUINTO
GUÍA N° 2

NOMBRE: _____________________________________________ FECHA: __________

1. Escribe oraciones de las diferentes actividades que realizas en cada una de las
celebraciones. Observa el ejemplo: