ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VILLAHERMOSA

GUÍA DE ACTIVIDADES DE REFUERZO

Dimensión Comunicativa- socio afectiva y cognitiva
Docente Nancy Bedoya Castaño
Grado Preescolar I.H.S.
inicio de la 5 DE ABRIL Cierre de la 9 DE ABRIL
actividad actividad
Fecha Elabor. 2 De febrero Competencia
Saber Actividades de refuerzo, evaluación y autoevaluación.
Objetivo Pone a prueba los conocimientos adquiridos en el desarrollo de las
actividades propuestas
ACTIVIDADES
 Grafomotricidad. Realiza los trazos con color o lápiz.
 Enumerar 1 -2-3-4-5
 Une los puntos y forma las figuras geométricas.
 Colorea siguiendo la secuencia.
 Repasar las vocales y leer.
 Completa las palabras con las vocales que faltan.
 Completar y colorear el niño y la niña.
 Dibujar en cada cara la parte que falta.
 Evaluación del periodo.
 Valoración de los padres de familia.
 Autoevaluación.

Productos – Actividades totalmente desarrolladas

Recomendacion -Las actividades las desarrolla el niño con la orientación de un adulto
es y criterios de responsable.
evaluación -El trabajo se debe presentar en orden y limpieza.
- Seguir las instrucciones –
Aplicar las técnicas artísticas lo mejor posible.
Fuentes de https://www.bebeazul.top/arco-iris-puzzles-para-colorear-y-recortar/
información y https://www.orientacionandujar.es/2018/07/05/60-actividades-de-comprension-
bibliografía lectora-para-peques/
http://maryland.com.pe/productos/86-los-medios-de-comunicacion/
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR
VILLAHERMOSA TOLIMA

PREESCOLAR
NOMBRE:
___________________________________________________________FECHA:______________
1. Grafomotricidad.
Realiza los trazos con color o lápiz.
2. Enumerar 1 -2-3-4-5

_________ _________ _________ _________ _________

_________ _________ _________ _________ _________

_________ _________ _________ _________ _________

3. Une los puntos y forma las figuras geométricas.

4. Colorea siguiendo la secuencia.

5. Repasar las vocales y leer.

6. Completa las palabras con las vocales que faltan.

7. Completar y colorear el niño y la niña.

8. Dibujar en cada cara la parte que falta.

 EVALUEMOS LO APRENDIDO
Colorea el círculo con la respuesta correcta.

1. En la imagen ¿Qué observas arriba?

a c
b

2. ¿Cuál de los siguientes objetos es de color amarillo?

a b c

3. ¿Cuál de las siguientes frutas es de color rojo?

a b c
 4. ¿Cuál de los siguientes animales es de color azul?

a b c

¿Cuántos zapatos hay?

a
1 b 3 c 2
5. ¿Cuántas frutas observas?

a 5 b 3 c 1
6. ¿Cuántas flores observas?

a 3 b 2 c 1
7. ¿Cuál de los siguientes objetos tiene forma cuadrada?

a b c

8. ¿Cuál de los siguientes objetos tiene forma de triángulo?

a b c
9. A la cara del niño le falta:

a b c
 10. ¿Con cuál vocal inicia el nombre de este animal?

e ao i
11. Su nombre inicia con la vocal

a b c

12. El nombre de este personaje inicia con esta vocal.

a i b oe c a
13. Su nombre inicia con la vocal

a b c

14. El nombre de esta fruta inicia con esta vocal.

a a b e c u

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VILLAHERMOSA

GUÍA DE ACTIVIDADES DE REFUERZO, AUTO EVALUACIÓN Y EVALUACIÓN DEL ÁREA
ACTIVIDADES DE REFUERZO
Apreciado estudiante, sabemos el esfuerzo tan grande que has estado realizando para
avanzar de forma autónoma con tu proceso de aprendizaje y queremos felicitarte por
ello, sin embargo es posible que aún hayan actividades pendientes o que requieran un
poco más de compromiso para alcanzar un nivel de desempeño satisfactorio, para
lograrlo la institución ha dispuesto dos semanas de refuerzo y nivelación para
acompañarte con el equipo de docentes y directivos a superar las dificultades que has
tenido. Las actividades de refuerzo están enfocadas en realizar las guías faltantes o
incompletas, también pueden incluir actividades o ejercicios que tu docente considera
necesarias para alcanzar un mayor nivel de comprensión del área y sólo deben ser
realizadas por quienes hayan sido notificados con dificultades académicas.
Para realizar las actividades de refuerzo realiza el siguiente proceso.

1. Identifica cuántas guías han desarrollado en el área con tus compañeros o

profesor.
2. Revisa cuáles de esas guías no has entregado o entregaste de forma incompleta.
3. Ponte en contacto con tu profesor del área o tú director de grado y confirma las
guías de actividades que debes presentar nuevamente.
4. Realiza las guías de actividades que te indique tú profesor con detenimiento y
 pon tu mejor esfuerzo. Ponte en contacto con tu profesor en caso de no
comprender como desarrollar alguna actividad o si persisten las dificultades para
desarrollar las guías completas.
5. Entrega en el tiempo fijado y notifica a tu profesor de la nueva entrega.
6. Mantente en contacto con tu profesor hasta estar seguro que has superado las
dificultades en el área.
VALORACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA
Este apartado será diligenciado específicamente por el padre de familia o acudiente,
quién se ha convertido en nuestro apoyo en cada hogar para acompañar y orientar el
aprendizaje de sus niños y jóvenes.
Por favor seleccione la opción que mejor se ajuste al trabajo que su hijo realiza de
acuerdo a cada aspecto.
CASI ALGUNAS
ASPECTO SIEMPRE
SIEMPRE VECES
NUNCA

Evidencia orden y pulcritud en los trabajos

que realiza.
Es atento (a) y desarrolla con facilidad las
actividades propuestas
Demuestra interés y motivación por el
desarrollo de las guías de actividades
Es puntual en la entrega de las guías de
actividades y productos.
Desarrolla a conciencia y con autonomía la
totalidad de las guías. (Con su propia letra
y evitando la copia o plagio de trabajos de
los compañeros.)
Como padre de familia brindo
acompañamiento constante a mi hijo o
acudido de acuerdo a mis posibilidades
Mi hijo tiene buenos hábitos de estudio,
dedica el tiempo suficiente, tiene rutinas
adecuadas para realizar las guías de
actividades
Por favor valore en una escala de 1 a 5 el desempeño de su hijo en el área. ________
Agradecemos todo su compromiso y apoyo como padre de familia.

AUTO EVALUACIÓN
Esta sección está destinada para que el estudiante realice su auto evaluación del área.
Por favor lea cuidadosamente cada uno de los indicadores y asigne una valoración de 1
a 5, posteriormente calcule los totales y el promedio de sus notas.

INDICADOR DE DESEMPEÑO VAL

.
SER
Manejo de forma adecuada, respetuosa y responsable los medios de
comunicación con mis docentes y compañeros de estudio.
Presento orden y pulcritud en el desarrollo y entrega de guías de actividades.
Participio activamente a través de los medios de comunicación que tengo a
disposición.
Estoy atento al desarrollo de las áreas y respondo oportunamente a las
solicitudes de mis docentes y compañeros.
Demuestro interés y motivación por aprender el área
Soy puntual en la entrega de guías de actividades
Realizo mis trabajos de forma autónoma e independiente evitando la copia o
plagio parcial o completa de los trabajos de mis compañeros.
Definitiva del ser (Sumo las valoraciones que me asigné en cada desempeño)
SABER
Doy razón y argumentos sobre los temas estudiados al responder preguntas,
hacer exposiciones o socializar lo aprendido.
Evalúo mi proceso de aprendizaje a partir del desarrollo de las guías con
criterios de calidad, exigencia y honestidad.
Hago aportes pertinentes y oportunos en el desarrollo de las guías de
actividades y en los espacios de socialización a través de medios de
comunicación con los que cuento.
Aplico lo aprendido en la resolución de problemas, en la respuesta a preguntas
o en la producción textual de acuerdo al desarrollo de las guías de actividades.
Definitiva del saber (Sumo las valoraciones que me asigné en cada desempeño)
HACER
Sigo atentamente las instrucciones dadas por el docente a través de las guías
de actividades, llamadas telefónicas o de los medios de comunicación a mi
disposición
Realizo el trabajo propuesto en las guías de actividades de forma correcta y
oportuna
Utilizo de manera responsable y eficiente las fuentes de información como
anexos, libros, referencias bibliográficas o digitales que me brinda mi docente
Desarrollo todas las actividades de las guías de aprendizaje, así como los
productos exigidos en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Evidencio progreso y apropiación de conocimientos, habilidades y
competencias propias del área,
Soy competente en el manejo de las tecnologías de la información y la
comunicación para apoyar mi proceso de aprendizaje y me esfuerzo por
aprender y mejorar mis habilidades en este campo.
Definitiva del Hacer (Sumo las valoraciones que me asigné en cada desempeño)
PROMEDIO (sumo las tres notas totales del ser, el saber y el hacer y el
resultado lo divido entre tres.)