INSTITUTO TECNICO DE COMERCIO BARRANQUILLA

GUIA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACION
GRADO: PRIMERO UNO-DOS-TRES
AREA – ASIGNATURA: INGLÉS
DOCENTE RESPONSABLE: JOSÉ CÁRDENAS CASTRO
FECHA DE ENTREGA POR EL DOCENTE: 15 DE JULIO
FECHA DE DESARROLLO 21 DE JULIO AL 14 DE AGOSTO
COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS (¿Qué voy a Aprender?)
Competencias
 Comunicativa
 Lingüística
 Pragmática
 Sociolingüística
Aprendizajes esperados
 Reconoce de manera oral vocabulario en inglés sobre las plantas, los juguetes y los
pronombres.
 Identifica de manera oral palabras y frases relacionadas con el vocabulario de las
plantas, los juguetes y pronombres en inglés.
 Relaciona nociones que ya conoce con nueva información en lengua extranjera.

2- PRESENTACION DE TEMATICAS Y ACTIVIDADES A TRABAJAR (¿Qué

actividades haré?)
THE FARM NIMALS-LOVE NATURE
activity 1 semana del 20 al 24 de julio
 Ver el video tutorial: Los animales en inglés El mono silabo

 Hacer clic en el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=EY41HH1Albs

 Escuchar y ver la explicación varias veces del video.

 Identificar los animales en inglés y aprender su escritura y su pronunciación.

 Escribir una lista de los animales domésticos y otra de los salvajes en la libreta y
una oración de cada una usando la estructura {I have-Idont have} que significa yo
tengo -y yo no tengo- for example I have a dog . I dont have a Tiger . Diez
oraciones, pueden ser las mismas afirmativa y negativa.
 PRESENTATION PERSONAL Activity 2 semana del 27 al 31 de julio

Vocabulary
HELLO
HELLO ,MY NAME MR PEA
WHAT IS YOUR NAME
MY NAME IS EDU.
NICE TO MEET YOU
EDU,HOW ARE YOU
I AM FINE THANK
EDU,WHERE ARE YOU FROM
I AM FROM SPAIN
HOW OLD ARE YOU
I AM TEN YEARS OLD
GOOD BYE
GOOD BYE SEE YOU SOON

 Escuchar varias veces el video

https://www.youtube.com/watch?v=08WtLzBwZSQ

 Escuchar la pronunciación varias veces del video.

 Aprender la presentación personal.

 Escribir en la libreta el diálogo en Ingles y practicarlo con una compañera o

familiar
 GRAMMAR SENTENSES WITH PRONOUNS AND VERB TO BE
Activity 3 semana del 3 al 7 de agosto

I AM YOU ARE SHE IS HE IS

IT IS WE ARE THEY ARE
Completa con am, are o is.

Activity 4 REALIZAR LA AUTOEVALUACIÓN

Semana del 10 al 14 de agosto

 ¿Cómo lo he hecho hasta ahora?

 Marca la carita de acuerdo a tu desempeño.
3- PLAN DE EVALUACION DETALLADO (¿Cómo me voy a evaluar?)
 Revisión semanal del avance en las guías que han logrado ir realizando.
(orientación al acudiente acompañante de la actividad)
 Revisión de las actividades prácticas. (Fotos de la niña trabajando y con
el núcleo familiar)
 Autoevaluación de parte de la estudiante utilizando la siguiente RUBRICA
DE EVALUACION con ayuda del acudiente acompañante.

¿CÓMO LO HE HECHO HASTA AHORA?

Soy protagonista de
mis avances, con la
ayuda de mis
papitos

Colorea la carita que consideres corresponde a tu desempeño en

casa
Desempeño

Si lo hago No lo hago A veces lo

hago
¿Atiendo las indicaciones del
acudiente que me orienta?
¿Cuido mi material de trabajo?
¿Cumplo con mis actividades a
tiempo?
¿Estoy aprendiendo?
¿Respeto a mis padres?
¿Mis cuadernos están presentables?
¿Me concentro para trabajar?
¿Hago el esfuerzo para realizar mi
actividad sola?
- RECOMENDACIONES - EVIDENCIAS DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

 Asistir a los encuentros virtuales programados.

 Enviar las evidencias de las actividades al wasap 3002140588 o al correo
josercardenas02@hotmail.com.
 Captura de pantallas o foto de la libreta con evidencia
 Foto de la niña y su acudiente colaborando las actividades como le quede más
fácil.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

DIA Y FECHA SEGÚN ACTIVIDAD

HORARIO DE CURSO
Semana del 20 al 24 de THE FARM ANIMALS-LOVE NATURE
julio.

Semana del 27 al 31 de PRESENTATION PERSONAL

julio.

Semana del 4 al 7 de agosto GRAMMAR SENTENSES WITH

PRONOUNS AND VERB TO BE

Semana del10 al 14 de AUTOEVALUACIÓN

agosto