ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VILLAHERMOSA

GUÍA 1 DE ACTIVIDADES QUINCENA 1

Área ARTISTICA Docente OMAR VILLANUEVA
Grado 4 I.H.S.
inicio de la 25 DE ENERO Cierre de la 05 FEBRERO
actividad actividad
Fecha Elabor. 19/01/2021 Competencia
Saber HISTORIA DE LA DANZA DE NUESTRA REGIÓN
Objetivo
ACTIVIDADES

HISTORIA DE LA DANZA DE NUESTRA REGION

La danza es una de las actividades más antiguas del hombre no podríamos asegurar
dónde ni cuándo nació. En Europa y áfrica se han encontrado siluetas de hombres y
mujeres danzando, aspectos que nos hace suponer que dentro de sus actividades
cotidianas estaba la danza. La danza entonces es tan antigua como el hombre. Nada
hay tan necesario al hombre como la danza, esta no puede faltar en la vida del ser
humano.

Elementos que componen la danza

El ritmo: El movimiento y el ritmo son la esencia de la vida, donde hay vida hay
movimiento, el ritmo es la mano derecha de la danza.

El paso: son todos los movimientos que se hacen con las extremidades inferiores,
este paso está dividido en dos:
 Paso de rutina: Es el paso que predomina dentro de una coreografía por ejemplo en
el sanjuanito el paso de rutina es el galope (caballitos), pero en algunas danzas
folclóricas existen varios pasos de rutinas y para identificar es necesario
enumerarlos, por ejemplo: PR1, PR2 o los pueden enumerar como los consideren
más adecuado, este es tan solo un ejemplo.
 Paso complementario: Son los pasos que aparecen ocasionalmente y tienen una
función específica o puede ser una figura en especial por ejemplo, el beso en el
bambuco, la zancadilla en la chichamaya etc. como en el anterior paso este también
puede enumerarse así: PC1, PC2 o los pueden aumentar como los consideren más
adecuado.

El vestuario: Son las prendas que la persona se coloca sobre su cuerpo:  Traje del
hombre: pantalón, camisa, camisilla, pantaloncillo largos.  Traje de la mujer: falda,
blusa, enaguas, pantalones largos (prendas íntimas) y corpiño cuando la danza lo
requiera.

DANZAS TÍPICAS DE COLOMBIA

BAMBUCO: La temática del bambuco está basada en el amor, es el proceso del

romance campesino expresado a través de movimiento. Las figuras más
características son; la motivación; que representa la parte protocolaria, los
coqueteos; que representan el dialogo que conduce a la identificación y comprensión.
La perseguida; el hombre persigue manifestando su fuerza bruta, y la mujer persigue
pidiendo aclaraciones y la arrodillada; es el arrepentimiento, la disculpa y el perdón, y
la parte religiosa que invita a la unión y a la felicidad.

PASILLO: Este baile tienes raíces europeas donde los valses eran los bailes de salón
y en Colombia se remonta en la época de colonia adaptándose al contexto local y
recibido influencias de oros bailes como el bambuco. Algunos de sus pasos son;
toreados, pasea, balseo, coqueteo, vueltas de la mujer, cintura, rematando con giro,
levantando el pie.

GUABINA: Esta es una danza de la región montañosa de nuestros país. Existen

guabinas de Santander, Boyacá, Tolima y Huila; y su temática es triste, nostálgica,
romántica y amorosa. Este es un baile de pareja suelta, hacen filas, cruces,
escobillados. El hombre alaga a la mujer en todo el baile persiguiéndola y
coqueteándola con la mirada
 Actividades
Ahora aprenderemos a través de una canción de la región cundiboyasence de
nuestro país “La cucharita”

En la vereda Velandia del municipio de Saboyá

una cucharita e’ hueso me regalaron por amistad
en la vereda Velandia del municipio de Saboyá
una cucharita e’ hueso me regalaron por amistad

Coro
La cucharita se me perdió (se repite cuatro veces)
y como a los quince días en pleno centro de Bogotá
me robaron los papeles, la cucharita y no sé que mas (Bis)
Coro
La cucharita se me perdió (se repite cuatro veces)
Mi celular se consigue y mi libreta de militar
pero cucharita e’ hueso así bonita pa’ que pensar (Bis)
Coro
La cucharita se me perdió (se repite cuatro veces)
Como lo ve don Gregorio la cucharita donde fue a parar
puede ser que cuando vuelva me la reponga por otra igual
Coro
La cucharita se me perdió (se repite cuatro veces)

¿De qué región de Colombia proviene la canción? __________________________

¿Quién es el autor de la canción? _________________________________
¿Cuál crees que fue el motivo del autor para escribir esta canción?______________

Ubica en el mapa de Colombia el departamento de Boyacá

Ahora que has leído y escuchado la canción responde las siguientes preguntas:

¿En dónde le regalaron la cucharita a Jorge Velosa?

A. En Bogotá
B. En Boyacá
C. En la vereda de Velandia
D. En el centro
La cucharita era de:
A. Madera
B. Metal
C. Plástico
D. Hueso

¿Quién le regaló la cucharita?

A. La mamá
B. Un amigo
C. Un hermano
D. Un familiar

¿Cuál es el nombre del amigo que le regaló la cucharita?

A. Jorge
B. José
C. Antonio
D. Gregorio

¿Cómo perdió la cucharita?

A. Se la robaron
B. Se le rompió
C. La regaló
D. La perdió

¿En dónde le robaron la cucharita?

A. En Boyacá
B. En el centro de Bogotá
C. En sabaya
D. En el centro de Boyacá

Productos En tu cuaderno Dibuja los elementos que fueron robados en la canción

Recomendacion Utilizo diferentes tipos de fuentes para obtener la información que necesito
es y criterios de – resolver el taller en forma escrita en tu cuaderno.
evaluación
Fuentes de https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/8491/PROYECTO
información y %20FINAL.pdf?sequence=1
bibliografía https://www.ilae.edu.co/web/libros-html/libro-360/index.html
Firma docente OMAR VILLANUEVA VILLANUEVA