Colegio Pequeñín

Guía Académica para Estudiantes

Información general
Asignatura 1 Historia GUÍA # 1
Karim Subiría, Nailea Truyol, Ana
Nombre del Docente
Grado Segundo Silvera, Yuranis Galván.

Me preparo para hacer la guía: Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.
Materiales o El educador/a sugiere:
recursos que voy a
necesitar ● Materiales generales como cuaderno, libro, borrador, lápiz o lápices de color,
cartuchera.

● Incluye los recursos a utilizar en la guía o como ficha aparte o lecturas, vídeos.

Condiciones que ● Seleccione un lugar donde este cómodo, sin ruido y sin distracciones.
debe tener el lugar
donde voy a ● Recuerde tomar en cuenta las medidas de higiene debido a la situación de
trabajar emergencia que vive el país

Voy a recordar lo aprendido en clase.

(El docente hace introducción a la clase)

El educador/a:

Bienvenida ● El docente da la bienvenida a los niños y niñas

Preguntas para ● Oración

reflexionar y
responder ● Se realiza llamado a lista y revisión de materiales

● Apóyese en dibujos mapas u esquemas que le ayuden al niño o niña a recordar o

haré preguntas que el estudiante pueda reflexionar y responder para recuperar
aprendizajes previos o sobre el nuevo tema

Tema y Conceptos a Trabajar

(Señor padre de familia, este recuadro debe ser transcrito en el cuaderno del niño o niña)

Título de la clase: ARBOL GENEALOGICO

Logro: Reconoce un árbol genealógico, sus rasgos e importancia.

El árbol genealógico es una representación gráfica un esquema descriptivo que muestra los
antepasados de una familia.

Muestra las generaciones de abuelos, padres, tíos, hijos y primos.

Por medio de esta forma las personas podemos

saber quiénes eran nuestros antepasados más
lejanos y reconstruir la historia de la familia.

¿POR QUÉ SE LLAMA ARBOL GENEALOGICO?

Se llama así porque nuestra familia es como un

árbol con un tronco que ilustra el origen y todos
los parientes y las ramas que representan los
familiares nucleares.

Una de las características del árbol genealógico

es que muestra de manera organizada las
personas que conforman las generaciones de una
familia. Puede tener forma en apariencia de árbol, en ocasiones se representa con cuadros y líneas.

Existen personas que por lo general tienen rasgos físicos o semejantes con otros miembros de la
familia como el color de piel, cabellos, ojos, estatura entre otro.

Aplicaciones de los conceptos

 (El docente hace solución de ejercicios o situaciones ejemplos, Debe ser transcrito al cuaderno)

Descripción de la actividad para realizar

(Actividad para el estudiante en el cuaderno)

ACTIVITY IN CLASS

1. Realiza las páginas 202 y 203 del libro de ciencias sociales

HOMEWORK

2. En un octavo de cartulina pega una foto tuya y escribe:

● Que rasgo físico tienes semejantes a los de otro familiares?

● En que rasgo físico te pareces a tu mama y por qué?

● Tienes más rasgos físicos de tus abuelos maternos o paternos?

Forma y Fecha de entrega de la actividad.

● Se calificará el desarrollo de la clase y la elaboración de las páginas del libro de Ciencias

Sociales

● Envío a través de la plataforma Classroom con el nombre del estudiante en el archivo, en este
caso al docente titular.