Plan Los Animales en La Granja Karol

Animales de la granja
cUADERNILLO
SITUACIÓN DIDÁCTICA: PLAN LOS ANIMALES DE LA GRANJA FECHA:
CAMPO O ÁREA: 1- EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
2- ARTES
APRENDIZAJE ESPERADO: 1- OBTIENE, REGISTRA, REPRESENTA Y DESCRIBE INFORMACIÓN PARA RESPONDER DUDAS Y AMPLIAR SU
CONOCIMIENTO EN RELACIÓN CON PLANTAS, ANIMALES Y OTROS ELEMENTOS NATURALES.
2- USA RECURSOS DE LAS ARTES VISUALES EN CREACIONES PROPIAS.
OC1: 1- MUNDO NATURAL
2- EXPRESIÓN ARTÍSTICA
OC2: 1- EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA
2- FAMILIARIZACIÓN CON LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LAS ARTES
DIA 1
ACTIVIDADES DE RUTINA -SALUDO
-PASE DE LISTA
-RUTINA DE ACTIVACION
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
La granja
Inicio: cuestionar a los niños sobre ¿cuáles son los animales de la granja, cómo es el espacio donde ACTIVIDAD 1
viven, si han visitado alguna granja, quien más vive en una granja, etc.?
Desarrollo: Observar el siguiente video CUENTO INFANTIL - "UN DÍA EN LA GRANJA" - YouTube (Video 1).
Cierre: Observar la imagen, describirla y colorearla (Hoja de trabajo 1).
Sonidos de los animales de la granja

ACTIVIDAD 2 Inicio: Colorear, decorar y recortar la máscara de animales de la granja que se les entregaran al azar
(anexo 1).
Desarrollo: Escuchar el audio Adivina los Sonidos de Animales 1 - Juego para niños - YouTube (Audio 1) de
sonidos que hacen los animales y adivinar de que animales se tratan.
Cierre: Colocarse la mascara e imitar el sonido del animal de la granja que les toco a cada uno.
Actividad extra 1 Colorea, recorta y pega las pelotas al payaso.
Canto de despedida. DESPEDIDA:

MATERIALES GRADO Y GRUPO CICLO ESCOLAR
Hoja de trabajo 1, colores, crayolas, anexo 1, tijeras y material para
decoración.
JARDÍN DE NIÑOS
MAESTRA
VO. BO. DIRECTORA
_______________________________________
NOMBRE DE DIRECTORA
Nombre
fecha Grado y grupo
Hoja de trabajo 1
CAMPO O ÁREA: 1- ARTES
2- PENSAMIENTO MATEMÁTICO
APRENDIZAJE ESPERADO: 1- USA RECURSOS DE LAS ARTES VISUALES EN CREACIONES PROPIAS.
2- RESUELVE PROBLEMAS A TRAVÉS DEL CONTEO Y CON ACCIONES SOBRE LAS COLECCIONES.
OC1: 1- EXPRESIÓN ARTÍSTICA
2- NÚMERO, ÁLGEBRA Y VARIACIÓN
OC2: 1- FAMILIARIZACIÓN CON LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LAS ARTES
2- NÚMERO
DIA 2
-PASE DE LISTA
El mural granjero
Inicio: Explicar a los niños que es un mural, que van a elaborar uno, colorear y recortar el anexo 2. ACTIVIDAD 1
Desarrollo: Pegar los recortes del anexo 2 en una cartulina para armar el mural granjero.
Cierre: Una vez terminado el mural explicar porque acomodaron cada uno de los elementos e
Nombres escritos de los animales de la granja

ACTIVIDAD 2 Inicio: Se les mostrarán distintos portadores de texto con el nombre de cada animal y se les pedirá
observen cuantas letras tiene cada uno, como se escribe, si alguno tiene la primera letra de su nombre,
etc. (Anexo 3).
Desarrollo: Identificaran las palabras largas y las palabras cortas contando las letras de cada nombre.
Cierre: Clasificar en el pizarrón del lado derecho las palabras largas y del lado izquierdo las palabras
cortas y contar donde hay más y menos cantidad de palabras.
Actividad extra 2 Remarca los dibujos y colorea.

Anexo 2 y 3, colores, lápiz y crayolas.
JARDÍN DE NIÑOS
MAESTRA
VO. BO. DIRECTORA
_______________________________________
NOMBRE DE DIRECTORA
cabra
cerdo
caballo
Pollo
chivo
Pato
Burro
Vaca
Gato
Oveja
CAMPO O ÁREA: 1- EXPLORACIÓN y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL y SOCIAL
APRENDIZAJE ESPERADO: 1- DESCRIBE Y EXPLICA LAS CARACTERÍSTICAS COMUNES QUE IDENTIFICA ENTRE SERES VIVOS
Y ELEMENTOS QUE OBSERVA EN LA NATURALEZA.
DIA 3
-PASE DE LISTA
Clasificando animales
Inicio: Socializar en colectivo que los animales de la granja tienen algunas características diferentes ACTIVIDAD 1
por ejemplo las patas.
Desarrollo: Se les pedirá observen las imágenes de los portadores de textos del anexo 3 y descubran
cuantas patas tienen cada animal.
Cierre: Se les pedirá que hagan una clasificación de los animales sobre los que tienen 4 y 2 patas,
después los pueden clasificar por otras características como: el tipo de pelaje que tengan, el
tamaño y distintas características que contengan estos y cuáles se pueden tener en el hogar como
animal doméstico.
Que comen los animales de la granja

ACTIVIDAD 2 Inicio: Observar el siguiente video TODO SOBRE LA GRANJA/ sus ANIMALES /sus ALIMENTOS/ los CULTIVOS /Y las
HERRAMIENTAS./para niños - YouTube (Video 2).
Desarrollo: Identificar lo que come cada animal de la granja.
Cierre: Dibujar que come cada animal (Hoja de trabajo 2).
Actividad extra 2 Colorea según corresponda.

Anexo 3, hoja de trabajo 2, colores, lápiz, video 2, y crayolas.
JARDÍN DE NIÑOS
MAESTRA
VO. BO. DIRECTORA
_______________________________________
NOMBRE DE DIRECTORA
Nombre
fecha Grado y grupo
Hoja de trabajo 2
2- ARTES
2- REPRODUCE ESCULTURAS Y PINTURAS QUE HAYA OBSERVADO.
DIA 4
-PASE DE LISTA
Que alimentos nos ofrecen los animales de la granja
Inicio: Socializar sobre los aportes de cada animal de la granja a nuestras necesidades, es decir las ACTIVIDAD 1
cosas que nos ofrecen tanto para comer (Pueden volver a ver esa parte del video).
Desarrollo: Anotar en un cartel la información recopilada.
Cierre: Colorea solo los alimentos que nos brinda cada animal (hoja de trabajo 3)
Creando animales de la granja

ACTIVIDAD 2 Inicio: Otorgarle a cada niño plastilina para moldear el animal de la granja que más les guste.
Desarrollo: Comentar porque le gusta más ese animal, si se le dificulto elaborarlo y que fue lo que más
les gusto.
Cierre: Colorear y recortar el memorama del (anexo 4) y jugar.
Actividad extra 2 Realizar los trazos y colorear los dibujos.

Anexo 4, hoja de trabajo 3, colores, lápiz, sopa, plastilina y crayolas.
JARDÍN DE NIÑOS
MAESTRA
VO. BO. DIRECTORA
_______________________________________
NOMBRE DE DIRECTORA
Nombre
fecha Grado y grupo
Hoja de trabajo 3
2- ARTES
DIA 5
-PASE DE LISTA
Pintura especial
Inicio: Cuestionar a los niños como podrían elaborar pintura. ACTIVIDAD 1
Desarrollo: Mostrar los ingredientes que necesitaran crear pintura lo cual será con café y agua,
como primer paso vaciar el agua al café y paso dos batir hasta mezclarlo bien y listo.
Cierre: Pintar un caballo (hoja de trabajo 4) con la pintura especia que elaboraron, recordar que
comen los caballos y salir al patio a cortar un poco de pasto y pegar al trabajo.
Animales de la granja y sus hijos.

ACTIVIDAD 2 Inicio: Recomer como se llaman los hijos de los animales de la granja (Pueden volver a ver esa parte
del video).
Desarrollo: Unir con una línea a los animales de la granja con sus hijos (Hoja de trabajo 5).
Cierre: Comentar cual animal de la granja bebe te gusta más.
Actividad extra 2 Colorea el dibujo según se te indica.

Hoja de trabajo 4 y 5, colores, lápiz, café, agua y crayolas.
JARDÍN DE NIÑOS
MAESTRA
VO. BO. DIRECTORA
_______________________________________
NOMBRE DE DIRECTORA
Nombre
fecha Grado y grupo
Hoja de trabajo 4
Nombre
fecha Grado y grupo
Hoja de trabajo 5
DIA 6
-PASE DE LISTA
Los huertos de la granja
Inicio: socializar sobre los huertos que se hacen en las granjas (Pueden retomar la parte del video). ACTIVIDAD 1
Desarrollo: Observar y describir el huerto (Hoja de trabajo 6).
Cierre: Colorear la imagen de un huerto e imaginar y comentar que creen que sembraron ahí.
Elaborando un mini huerto

ACTIVIDAD 2 Inicio: Reunir los elementos necesarios para elaborar un pequeño huerto en algún espacio del jardín
de niños.
Desarrollo: Entre todos elegir que semillas sembrar: ajonjolí, jitomates, chiles, etc., lo que se les facilite.
Cierre: Hacer los hoyos en la tierra, echar las semillas, taparlas y regar agua. -Pueden ir llevando un
registro del proceso de crecimiento de las plantas y como fueron cuidándolo como todos unos
granjeros.
Actividad extra 2 Ayuda a la brujita a encontrar el camino para llegar a su gato.

Hoja de trabajo 6, semillas, agua, colores, lápiz y crayolas.
JARDÍN DE NIÑOS
MAESTRA
VO. BO. DIRECTORA
_______________________________________
NOMBRE DE DIRECTORA
Nombre
fecha Grado y grupo
Hoja de trabajo 6
DIA 7
-PASE DE LISTA
Los animales que nacen de la mamá y del huevo
Inicio: Observar el siguiente video Animales ovíparos y vivíparos para niños . Videos educativos para ACTIVIDAD 1
niños. - YouTube (Video 3)
Desarrollo: Describir las siguientes imágenes (Hoja de trabajo 7).
Cierre: Colorea e identificar que animales nacen del huevo y cuáles de la mamá. -Encierra los que
nacen del huevo.
El crecimiento del pollo

ACTIVIDAD 2 Inicio: Observar el siguiente video El ciclo de vida de la gallina - YouTube (Video 4).
Desarrollo: Colorea y recortar los cuadros de la secuencia de vida del pollo (hoja de trabajo 8).
Cierre: Pega donde corresponde formando el ciclo de vida del pollo.
Actividad extra 2 Colorea la mándala.

Video 3 y 4, hoja de trabajo 7 y 8, tijeras, resistol, colores, lápiz, crayolas.
JARDÍN DE NIÑOS
MAESTRA
VO. BO. DIRECTORA
_______________________________________
NOMBRE DE DIRECTORA
Nombre
fecha Grado y grupo
Hoja de trabajo 7
Nombre
fecha Grado y grupo
Hoja de trabajo 8
DIA 8
-PASE DE LISTA
Visita de un animal de la granja
Inicio: Conseguir un animalito de la granja y llevarlo de visita al salón. ACTIVIDAD 1
Desarrollo: Darle pistas a los niños para que adivinen de que animal se trata.
Cierre: Describirlo, tocarlo, darle el alimento, cuidarlo mientras esta de visita y comentar su
experiencia al tratarlo de cerca contrastando lo que ya habían visto sobre este animal.
Derivados de los animales de la granja

ACTIVIDAD 2 Inicio: L Los Productos derivados de los Animales. Infantil - YouTube (Video 5).
Desarrollo: Identificar los derivados de la oveja.
Cierre: Describir los derivados de la oveja y colorearlos (Hoja de trabajo 8).
Actividad extra 2 Completa el dibujo.
Canto de despedida (Audio 1) DESPEDIDA:

Video 5, hojas de trabajo 8, colores, lápiz y crayolas.
JARDÍN DE NIÑOS
MAESTRA
VO. BO. DIRECTORA
_______________________________________
NOMBRE DE DIRECTORA
Nombre
fecha Grado y grupo
Hoja de trabajo 3
2- ARTES
DIA 9
-PASE DE LISTA
Creando arte con los animales de la granja
Inicio: Colorear el pollo (Hoja de trabajo 9). ACTIVIDAD 1
Desarrollo: Pegar plumas a un pollo.
Cierre: Hacer una exposición.
La oveja nos da lana

ACTIVIDAD 2 Inicio: Colorear la oveja (Hoja de trabajo 10).
Desarrollo: Pegar algodón a la oveja.
Cierre: Hacer una exposición.
Actividad extra 2 Realiza el conteo de verduras del mismo tipo en el huerto y escribe la cantidad total de cada
una.
Hoja de trabajo 9 y 10, plumas, algodón, pegamento, colores, lápiz, y
crayolas.
JARDÍN DE NIÑOS
MAESTRA
VO. BO. DIRECTORA
_______________________________________
NOMBRE DE DIRECTORA
Nombre
fecha Grado y grupo
Hoja de trabajo 9
Nombre
fecha Grado y grupo
Hoja de trabajo 10
2- ARTES
2- REPRODUCE ESCULTURAS Y PINTURAS QUE HAYA OBSERVADO.
DIA 10
-PASE DE LISTA
Contando animales de la granja
Inicio: Realiza el conteo de cada uno de los animales del mismo tipo (Hoja de trabajo 11). ACTIVIDAD 1
Desarrollo: Escribe la cantidad total de cada animal.
Cierre: Colorea un cuadro por cada uno de los animales de cada tipo.
Una historia de la granja

ACTIVIDAD 2 Inicio: Colorea el Anexo 5.
Desarrollo: Recortar el anexo y pegar en palitos para que sean títeres, por equipos inventar una
pequeña historia.
Cierre: Representar por turnos la historia con los títeres.
Actividad extra 2 U

Anexo 1, colores, lápiz, sopa, pinturas y crayolas.
JARDÍN DE NIÑOS
MAESTRA
VO. BO. DIRECTORA
_______________________________________
NOMBRE DE DIRECTORA
Nombre
fecha Grado y grupo
Hoja de trabajo 11
PLANEACIÓN
RUBRICAS
JARDÍN DE GRADO Y
NIÑOS GRUPO
FECHA:
NÚMERO DE LISTA DEL ALUMNO
RUBRICAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 12 1 1 1 1 17 1 1 2
0 1 3 4 5 6 8 9 0
ES SEGURO Y EXPRESIVO PARA COMPARTIR
IDEAS SOBRE ALGÚN TEMA ABORDADO.
PIDE APOYO CUANDO LO NECESITA Y DE
IGUAL MANERA BRINDA APOYO A QUIEN LO
REQUIERE.
LOGRA ATENDER INDICACIONES E
INTERACTÚA CON SUS DEMÁS.
SE INTEGRA A LAS ACTIVIDADES Y MANTIENE
EL INTERÉS POR REALIZARLA HASTA
LOGRARLO.
RESPETA DE REGLAS.
IDENTIFICA LOS ANIMALES DE LA GRANJA.
RECONOCE LO QUE SE HACE EN UNA GRANJA.
CONOCE CUALES ANIMALES NACEN DEL

HUEVO O DE LA MAMÁ.
COMENTA LO QUE SABE DE LOS DERIVADOS
DE LOS ANIMALES DE LA GRANJA.
APRENDE SOBRE EL CICLO DE LA VIDA DEL
POLLO.
LOGRA PONER EN PRÁCTICA TODA SU
CREATIVIDAD AL REALIZAR SUS CREACIONES
CON LAS DIFERENTES TÉCNICAS.
IMITA SONIDOS DE LOS ANIMALES DE LA
GRANJA.
ES CAPAZ DE INVENTAR HISTORIAS PONIENDO
EN PRÁCTICA SU FANTASÍA Y LO REPRESENTA
CON LOS TITERES.
DESCRIBE LO QUE OBSERVA DE MANERA
DETALLADA.
PONE EN PRÁCTICA LA ESCUCHA Y
OBSERVACIÓN EN LOS VIDEOS.
RESPETA LOS TURNOS PARA PARTICIPAR.
LOGRADO L EN PROCESO EP REQUIERE APOYO RA

cRONOGRAMA
Fecha: ________
COLOREA UN CERDITO AL FINALIZAR TUS ACTIVIDADES.
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5

Actividad 1 Actividad 1 Actividad 1 Actividad 1 Actividad 1

Fecha: ________
COLOREA UN PATITO AL FINALIZAR TUS ACTIVIDADES.
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5


EVIDENCIAS
REGISTRO DE EVIDENCIAS
PLAN ANIMALES DE LA GRANJA FECHA:
NO. EVIDENCIAS
NOMBRE DEL ALUMNO L M M J V
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
LOGRADO L EN PROCESO EP REQUIERE APOYO RA
NOTAS
Notas:
PASE DE LISTA
LISTA DE ASISTENCIA
semana del:
DIA
NO. NOMBRE DEL ALUMNO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
NOVIEMBRE
DIARIO
Diariode trabajo
Fecha: ________
Situación de
aprendizaje:
CAMPOS DE FORMACIÓN Y/O ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL A FAVORECER:
Observaciones:_____________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
LOGROS:____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_____________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
DIFICULTADES:_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________

Plan Los Animales en La Granja Karol

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Animales de la granja

Sonidos de los animales de la granja

Actividad extra 1 Colorea, recorta y pega las pelotas al payaso.

Canto de despedida. DESPEDIDA:

Nombres escritos de los animales de la granja

Actividad extra 2 Remarca los dibujos y colorea.

Canto de despedida. DESPEDIDA:

OC2: 1- EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA

Que comen los animales de la granja

Actividad extra 2 Colorea según corresponda.

Canto de despedida. DESPEDIDA:

Creando animales de la granja

Actividad extra 2 Realizar los trazos y colorear los dibujos.

Canto de despedida. DESPEDIDA:

Animales de la granja y sus hijos.

Actividad extra 2 Colorea el dibujo según se te indica.

Canto de despedida. DESPEDIDA:

OC2: 1- EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA

Elaborando un mini huerto

Actividad extra 2 Ayuda a la brujita a encontrar el camino para llegar a su gato.

Canto de despedida. DESPEDIDA:

OC2: 1- EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA

El crecimiento del pollo

Actividad extra 2 Colorea la mándala.

Canto de despedida. DESPEDIDA:

OC2: 1- EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA

Derivados de los animales de la granja

Actividad extra 2 Completa el dibujo.

Canto de despedida (Audio 1) DESPEDIDA:

La oveja nos da lana

Una historia de la granja

Canto de despedida. DESPEDIDA:

IDENTIFICA LOS ANIMALES DE LA GRANJA.

RECONOCE LO QUE SE HACE EN UNA GRANJA.

CONOCE CUALES ANIMALES NACEN DEL

LOGRADO L EN PROCESO EP REQUIERE APOYO RA

Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5

Actividad 2 Actividad 2 Actividad 2 Actividad 2 Actividad 2

Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5

Actividad 2 Actividad 2 Actividad 2 Actividad 2 Actividad 2

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