Reto 4 Educación no formal e informal

Nombre: Alejandra Gabriela Domínguez Pérez

Matrícula: 22032639

Fecha de elaboración: Sábado 18 de marzo 2023

Módulo: Aproximación a escenarios educativos

Asesor: Daniela Ríos Negrete

Para realizar este Reto necesitas pensar en un espacio educativo informal y otro no formal que
observarás para identificar algunas características de cada uno.

Recuerda

Un espacio educativo informal puede ser cualquier lugar

público como un centro de salud, la plaza o jardín principal,
un museo etc. y en cuanto a la educación no formal se
puede dar en un lugar donde se el aprendizaje es
semiestructurado como un grupo de alfabetización,
capacitaciones para el trabajo, taller de desarrollo de
habilidades deportivas o artística, etc.

Tip

Te tomará tiempo identificar los elementos

de cada escenario. Planea tu visita con una
duración aproximada de 50 min a 1 hora
por escenario.
Instrucciones
1. Registra en el siguiente cuadro los elementos correspondientes a cada escenario:

Escenario no formal Escenario informal

Hora de inicio: 16:00 Hora de inicio: 12:00pm

Tiempo de observación
Hora de finalización: 18:00 Hora de finalización:15:30pm
Lugar visitado. Ubicación o dirección del
Equipo de futbol de mi hijo Granja El ranchito
escenario observado.

Es una granja con poco espacio donde se

Es la cancha de la colonia, muy bien
Espacio físico. Describe detalladamente
estructurada, cuenta con lo esencial para
cómo es el lugar.
poder llevar acabo el deporte.
El equipo está formado por 10 niños de
Personas involucradas. ¿Cómo son los
entre 4-12 años de edad, y el entrenador
sujetos? (edades, sexo, características
una persona joven de aproximados 35
socioeconómicas, etc)
años
Es un equipo pequeño, padre de un niño,
que fomenta el deporte y aprendizaje en
el deporte, incluyendo niños de diferentes
Sujetos/objetos que provocan el
edades aun sabiendo que las
aprendizaje. ¿Quién o qué propicia el
capacidades cognitivas son diferentes de
aprendizaje? ¿Qué se utiliza para ello?
acuerdo a las edades. El propósito de
esta actividad, es la enseñanza.
dedican hacer queso. Tiene animales a la
visita del público. Juegos como lugar
recreativo
Se encuentra el personal encargado del
rancho, personas mayores de entre 50-65
años en su mayoría son hombres y
evidentemente son personas
acostumbradas al rancho con aspecto
humilde.
El cuidado de los animales y su
alimentación es una fuente de aprendizaje
para el público en general aunque detecto
que los niños aproximadamente entre 6-
10 años están muy motivados en conocer
más sobre como alimentarlos

Las interacciones que ocurren en estas 2 Puedo observar demasiada interacción ya

Interacciones. ¿Qué sucede durante el
horas son fundamentales para un que los animales tienen cierta libertad lo
proceso de aprendizaje? ¿Cómo se
desarrollo y aprendizaje social. La que permite que la cadena fluya y pueda
relacionan las personas entre ellas y con
conocer las reglas, el proceso y al final darse naturalmente el contacto y su
los objetos del lugar?
lograr el conocimiento. aprendizaje
2. Integra fotografías de cada escenario.

Escenario no formal Escenario informal

3. Realiza una conclusión donde menciones las principales diferencias que encontraste entre el escenario no formal y el informal y por qué
la observación es necesaria para la comprensión de la educación.

Bueno, considero mencionar que en ambos escenarios hay aprendizajes en ámbitos diferentes, pero puntualizar que es aprendizaje.
En conclusión vemos que el escenario informal se obtiene en las actividades de la vida día con día o bien lo que se aprende con la
familia, en la calle o con los amigos, sus principales características son: no se obtiene una certificación, se considera para el
desarrollo individual y no se da en instituciones educativas, por otro lado, en el escenario no formal encontramos que se
encuentra asociada a grupos y organizaciones comunitarios o de sociedad civil, sus principales características son que no otorga
una certificación o título de validez oficial y no tiene límite de edad. Es importante considerar que se debe recurrir a observar
detalladamente los diferentes tipos de escenarios (formal, no formal e informal), para poder identificarlos de manera correcta, ya que
su espacio físico nos ayudara a identificar a quien va dirigido y como se desarrolla el proceso de aprendizaje.