MULTIGRADO

COMUNICACIÓN
PERSONAL

AULA
3° Y 4° GRADO SOCIAL

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01 Fecha:….../……/2022

Conocemos las costumbres de nuestra familia y nuestra comunidad.

ACTIVIDAD

Hoy aprenderemos a describir las costumbres de nuestra familia y nuestra comunidad,

PROPÓSITO DE LA
conociendo sus aportes y respetando sus diferencias.
ACTIVIDAD

Explicación de cómo te sentiste al dar a conocer las costumbres de tu familia y comunidad.

EVIDENCIA

1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA/
CAPACIDADES
CONSTRUYE SU IDENTIDAD
- Se valora a sí mismo.
- Autorregula sus emociones
- Reflexiona y argumenta
éticamente
- Vive su sexualidad de manera
integral y responsable de acuerdo a
su etapa de desarrollo y madurez:
DESEMPEÑOS
3RO: Describe algunas manifestaciones
culturales de su localidad o de su pueblo
de origen. Se refiere a sí mismo como
integrante de una localidad específica o
de un pueblo originario.
4TO: Explica algunas manifestaciones
culturales de su localidad, región o país.
Se refiere a sí mismo como integrante de
una localidad específica o de un pueblo
originario.
CRITERIOS DE EVALUACION
Describir las costumbres de mi familia
y mi comunidad, conociendo sus
aportes y respetando las diferencias.
Explicar cómo sentiste al dar a
conocer las costumbres de tu familia y
comunidad.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Respeto a la identidad cultural Reconocimiento al valor de las diversas identidades
culturales y relaciones de pertenencia de los estudiantes.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitare?

 Hoja tamaño poster o papelote de la situación significativa.

 Copia de la ficha de actividades para cada alumno y alumna.
 Copia de anexo 1 para cada alumno y alumna
 Plumones, lápices y colores.

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

 Recibe a todos los niños y las niñas de manera cordial, respetuosa y con un saludo especial. (respetando la
distancia)
 Pide a todos los niños sentarse en las sillas que previamente se ordenaron para ellos respetando el
distanciamiento.
 Preséntate expresando tu nombre y como te sientes el día de hoy de conocerlos y estar reunidos nuevamente.
 Invita a todos a leer la situación entre Adriana y Carlos que se encuentra en la Tablet y la ficha de
actividades.
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 Abre el diálogo con los estudiantes e invita a participar a todos. Anota sus respuestas: ¿Cuáles son las
costumbres de los padres de Adriana y Carlos? ¿Por qué sus costumbres son diferentes ¿Por qué dicen
Adriana y Carlos que bailar el huaylash se ha vuelto parte de sus costumbres ¿Qué costumbres de nuestra
mamá o de nuestro papá practicamos en casa?
 Presenta el propósito de la actividad

¿Qué Hoy aprenderemos a describir las costumbres de nuestra familia y nuestra comunidad,
aprenderé? conociendo sus aportes y respetando sus diferencias.

 Presenta los criterios y explica que ellos serán los pasos que seguirán para lograr el propósito y también la
situación que presenta Adriana y Carlos.

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Describir las costumbres de mi familia y mi Explicar cómo sentiste al dar a conocer las
comunidad, conociendo sus aportes y costumbres de tu familia y comunidad.
respetando las diferencias.

 Presentamos las normas que vamos a trabajar para el desarrollo de la clase, solidaridad y respeto.

DESARROLLO

Problematizamos
 Entrega la ficha de actividades a los estudiantes
 Lee la situación significativa N° 2 de Adriana y Carlos de la ficha de trabajo.
 Orienta al estudiante a responder las siguientes preguntas

¿Por qué pensamos que estos grupos de ¿Qué podría pasar si una niña o un niño no
costumbres son importantes para compartirlas conocen sus propias costumbres?
con los demás?
_______________________________________
 Los alumnos de 3ro y 4to grado responden de manera oral.

Analizamos la información
 Presenta la lectura del Anexo 1, e invita a que todos los estudiantes lean la información.
 Luego de leer la lectura los estudiantes deben completar el cuadro con algunas costumbres de su familia y
comunidad.

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Tomamos decisiones

 Presenta el cuadro que ellos van a utilizar para poder describir o contar sobre las costumbres y tradiciones de
su familia.
 Acompáñalos durante la descripción de una costumbre y tradición para poder completar el cuadro.

 Reflexiona con los estudiantes sobre la importancia de conocer, respetar y difundir nuestras costumbres y
tradiciones familiares, luego deberán responder las peguntas de la ficha de actividad (pregunta N° 6 y 7).

CIERRE

Metacognición:
 Luego de realizar las diferentes actividades invita a los estudiantes a que reflexionen sobre el proceso de su
aprendizaje respondiendo: ¿Qué aprendimos hoy? ¿qué parte de la actividad te gusto más? ¿Qué dificultades
tuviste? ¿Cómo lo superaste? ¿Para qué me servirá lo aprendido?
 Entrega la ficha de autoevaluación a cada estudiante para que reflexionen sobre los pasos que siguieron para
lograr el propósito de hoy.

Reflexiona sobre tus aprendizajes

Completa el siguiente cuadro según tus logros

Criterios lo logré debo mejorar

Describí las diversas costumbres (Danza, vestimenta, comida y
artesanía) de su familia, y comunidad.
Mencioné porqué es importante conocer y respetar nuestras
costumbres.

Actividad de extensión

Desarrollar las siguientes páginas del cuaderno de autoaprendizaje para reforzar su aprendizaje

 3°. grado: pp. 32-36.

 4°. grado: pp. 32-36.

Reflexiones sobre el aprendizaje

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?