I.E.

1237 “Jorge GILES LLANOS” SESIÓN DE APRENDIZAJE

UGEL 06 ATE.

“Comparto las costumbres de mi familia y comunidad

Las niñas y los niños nos tratamos con igualdad”
AREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA- COM. I.E. Nº 1237 “Jorge Giles Llanos”
GRADO 1° SECCION “F”
PROFESORA GLADYS MILAGROS ÑAÑEZ LAURA FECHA 01 – 07 - 2021

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Los estudiantes organizarán la exposición de su galería de costumbres

familiares y de su comunidad. También comprenderán que niñas y niños deben tratarse con
igualdad para vivir en armonía.

I. APRENDIZAJE ESPERADO
AREA COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑO/EVIDENCIA
Se comunica oralmente en su lengua materna Expresa oralmente ideas y emociones en torno a un tema, aunque en ocasiones
puede salirse de este o reiterar información innecesariamente.
COMUNICACION

-Obtiene información del texto oral. EVIDENCIA:

-Infiere e interpreta información del texto oral.
-Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma
coherente y cohesionada.
-Utiliza recursos no verbales y paraverbales de
forma estratégica.
-Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto oral.
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común:
PERSONAL SOCIAL
-Enviar una foto de la planificacion sobre la exposición de la galería de
costumbres de su familia y comunidad.
-Enviar un video expresando con claridad sus ideas sobre el significado de las
costumbres de tu familia y comunidad adecuándose al propósito y a su público
Utiliza estrategias para manejar sus conflictos en el aula con ayuda de un adulto; de esta
manera, propicia el buen trato entre compañeros.

-Interactúa con todas las personas. EVIDENCIA:

-Construye normas y asume acuerdos y leyes. -Observa imágenes y dialoga a partir de ello.
(Tutoría)

-Maneja conflictos de manera constructiva. -Lee lo que les dicen a las niñas y niños. Explica si está o no de acuerdo y por
-Delibera sobre asuntos públicos. qué. Puede escribir tu respuesta o decirla a tu familiar.
-Participa en acciones que promueven el bienestar -Propongan acuerdos de cómo deben tratarse niñas y niños con igualdad.
común.

ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES OBSERVABLES

Respeto a la identidad cultural:
El docente brinda oportunidades para que los estudiantes, a través del diálogo y
Enfoque intercultural sus participaciones, acojan con respeto tanto las costumbres propias de sus
familias como las de otras familias, de modo que valoren las diferencias como
parte importante para el desarrollo de su identidad personal y social.

SITUACION SIGNIFICATIVA: Averiguamos sobre las actividades que ayudan a fortalecer la convivencia . en
familia
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INICIO DE LA ACTIVIDAD:
1. La docente da la bienvenida a los estudiantes y juntos hacemos la oración del día. Seguidamente se establecen acuerdos para
nuestras clases virtuales:
OBSERVAN LA SIGUIENTE IMAGEN Y RESPONDEMOS A LAS PREGUNTAS:

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Leemos el siguiente texto:

RETO 1
RETO 2

RETO 3

TUTORIA
Docente GLADYS MILAGROS ÑAÑEZ LAURA Fecha 01 de julio del 2021

Grado y sección 1º “F” LISTA Área

DE COTEJO Comunicación/Tutoría

CRITERIOS A EVALUAR

Responder a las preguntas
después de leer o escuchar la
N NOMBRES Y lectura de la exposición de
° APELLIDOS Adriana sobre su galería de
costumbres.
COMUNICACION
Realizar la planificación Expresar con claridad tus
respondiendo a preguntas. ideas sobre el significado de
las costumbres de tu familia
y comunidad adecuándote
al propósito y a tu público.
TUTORIA
Reflexionar acerca de las Proponer acuerdos de cómo
opiniones de algunos niños deben tratarse niñas y niños
o niñas y da a conocer si con igualdad.
está de acuerdo o no con
su posición.

No Logrado Logrado No Logrado No Logrado No Logrado No Logrado

Logrado Logrado Logrado Logrado
01 ACHAHUANCO MONTALVO, Liam Lázaro X
02 ALANIA COCHACHI, Milagros X X X X X
03 ALMINAGORTA DÁVILA, Janilú Belén X X X X X
04 AVENDAÑO BARRIENTOS, Bárbara Jerusa X X X X X
05 AVENDAÑO BARRIENTOS, Bárbara Sakura X X X X X
06 CABRERA DUEÑAS, Fernando Ronald X X X X X
07 CALDERON BERNAOLA, Nicolás X X X X X
Maximiliano
08 CANCHO CRISÓLOGO, Kim Lenin X X X X X
09 CANCHO GAGÓ, Mirella Zolanche X X X X X
10 ESPINOZA PANEZ, Naiara Yaddid X X X X X
11 ESPINOZA PAÑEZ, Yaddid Naiara X X X X X
12 GRANADOS PINTO, Jamilé Mía X X X X X
13 X X X X
GUTIERREZ VASQUEZ, Dayron José
X
14 HIDALGO GUERRA, Noemí Esther X X X X X
15 LEON HUAYNATES, Luana Fernanda X X X X X
16 MARTINEZ HUAROCC, Itzel Ariana X X X X X
17 MEDINA GOMEZ, Alondra Mishel X X X X X
18 MENDEZ ESPINOZA, Ivana X X X X X
19 MUÑOZ PALOMINO, Fátima Nathaly X X X X X
20 X X X X
PACHECO OCHOA, Sebastián Karim
X
21 PALOMINO VALDEZ, Valeria Danuska X X X X X
22 QUINTO PEREZ, Jesús Hernán X X X X X
23 QUISPE QUIJANDRÍA, María José X X X X X
24 RAMOS DIONICIO, Adriana Soledad X X X X X
25 ROMAN RAMOS, Dayana Araceli X X X X X
26 ROMERO RECSI, Joaquín Elías David X X X X X
27 VELASQUEZ ROSALES, Jeyco David X X X X X
28 VILA TUCTO, Liam Dayron X X X X X
29 VITOR MOSQUEIRA, Jerson Jesús Eyal X X X X X
30 YANGUA FARFÁN, Branislav Drew X X X X X
31 YUPANQUI AYALA, Alexander Jenster X X X X X
 ANEXO (fotos)

Estudiante: ALEXANDER YUPANQUI AYALA Estudiante: LUANA LEÓN HUAYNATES

Estudiante: ALONDRA MEDINA GOMEZ Estudiante: FÁTIMA MUÑOZ PALOMINO