I.E.E.

“NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN” – CUTERVO

"Asunción, avanzando en Ciencia y Virtud"

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía

PLAN LECTOR DE AULA

DATOS INFORMATIVOS
1.1 Dirección Regional de Educación : Cajamarca
1.2 Provincia/Distrito : Cutervo
1.3 Institución Educativa Emblemática : “Nuestra Señora de la Asunción”
1.4 Nivel : Primaria
1.5 Grado/Sección : Quinto A,B y C
1.6 Turno : Mañana
1.7 Responcables : Irma Cubas Vasquez
Antonio Ubansilao Lozada Hoyos
Deycy Karina Pérez Espejo

I. FUNDAMENTACIÓN
El Plan Lector de Educación Primaria, de acuerdo con las normas para la organización y aplicación del
Plan Lector en las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular aprobados por RM. Nº 0386-
2006, se define como un conjunto de estrategias para fomentar, incitar y promover en los niños y niñas
el gusto por la lectura a partir de situaciones creativas lúdicas y placenteras que despierten el interés la
inventiva y la sensibilidad. Estas estrategias están orientadas a desarrollar en los niños y niñas una
actitud positiva en relación con la lectura que le permita el desarrollo de capacidades para la vida. Por
ello, el fomento de la lectura y el desarrollo de la comprensión lectora serán impulsados no solo en el
área de Comunicación, sino a través de las actividades específicas de las áreas”.

II. OBJETIVOS
 Promover el gusto por la lectura, desarrollar el hábito lector y mejorar el dominio de la
comprensión lectora
 Propiciar en el alumnado la adquisición de una competencia lectora suficiente que le permita
abordar las tareas escolares y las necesidades de su relación con el entorno de forma autónoma y
productiva.
 Conseguir alumnos que encuentren en la lectura voluntaria la fuente de placer suficiente que
estimule dedicar a esta actividad parte de su tiempo
 Potenciar el uso de la Biblioteca de Aula y de la institución, acordando el número de lecturas
mínimo por nivel.

III. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSION DE TEXTOS ESCRITOS

 Leemos textos narrativos, explicativos, descriptivos e instructivos.
 Caminata de lectura (los letreros de publicidad, afiche, panel, etc.)
 Interrogamos textos acceder a su significado, formulando hipótesis a partir de las claves o indicios,
que luego entrarán al Inter juego entre anticipación, confirmación y rechazo.

IV. ACTIVIDADES

Nº Actividades generales Metas Responsable Producto Fecha

01 Informar a los padres de familia, - Docentes - Docentes Plan lector Marzo
acerca de la importancia del Plan del grado del grado (Texto
lector. informativo)
02 Análisis del documento del Plan - Docentes - Docentes Plan lector Marzo
lector con los docentes de grado del grado del grado (Texto
informativo)
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"Asunción, avanzando en Ciencia y Virtud"

03 Realizar la hora de lectura en la - Estudiantes Docentes y Obras literarias Permanente

Institución Educativa y en el Padres de y no literarias
hogar familia.
04 Monitoreo y acompañamiento - Docentes Docentes Permanente
del Plan lector. - Estudiantes
05 Realizar concursos de lectura - Estudiantes Docentes Listado de Tres veces al
interno. obras año.
Literarias.
07 Realizar concursos de - Estudiantes Docentes Cuentos. Tres veces al
producción de textos en forma del Grado Poesías. año.
individual (cuentos, poesías, Historietas.
08 historietas).informe final, previa - Informe
Presentar Docentes del Informe de Diciembre.
evaluación del Plan lector. Grado Resultados
obtenidos.

EDITORIAL Y/O
BIMESTRE TITULO AUTOR
PROCEDENCIA

Biblioteca de la institución
Premio Nacional de Narrativa y ensayo Ministerio de Educación
educativa

I Paco Yunque César Vallejo Panamericana

Lecturas variadas de acuerdo a las

-- --
actividades a desarrollar

Biblioteca de la institución
Mitos y Leyendas del antiguo Perú Ministerio de Educación
educativa

II La biodiversidad del Perú Ministerio de Educación

Biblioteca de la institución
Mi perro Míster y el gato Ministerio de Educación
educativa

El día del planeta Andrea y Claudia Paz Panamericana

Atoq Cuteq
III

Lecturas variadas de acuerdo a las

-- --
actividades a desarrollar

Atoq Cuteq

¡Yo te cuido! Luisa Noguera Arrieta Panamericana

IV
Lecturas variadas de acuerdo a las
-- --
actividades a desarrollar
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"Asunción, avanzando en Ciencia y Virtud"

VIII. EVALUACIÓN
El presente Plan Lector evaluará el cumplimiento de las actividades programadas y se elevará un
informe a la superioridad.
Cutervo, diciembre del 2022.

Director de la I.E. Subdirectora de la I.E.

Profesora