Como cada domingo recibe tu gaceta oficial

GACETA DE MÉXICO
Noticias de mi Nación Domingo 01 de marzo de 1887

Inauguración de la
¿Quién fue?

Escuela Normal
Enrique Laubscher
de Profesores
El 24 de febrero de 1887 el En la Columna de hoy
presidente de la República, hablaremos de la trayectoria de
Porfirio Díaz inaugura la este reconocido Alemán y sus
Escuela de Profesores de aportaciones en la educación
Instrucción Primaria en México.

Más información en la página 3.

Caricatura de Hoy
Humor que duele: ¡Cambiemos la Educación!

Más información en la página 4.

México pretende llegar a 15000 km de vías férreas para 1990

México pretende invertir en más vías

férreas para seguir uniendo al país,
facilitando el transporte de mercancías y
permitiendo que los residentes de las
zonas rurales pudieran dejar las granjas
por trabajos en la ciudad, así lo aseguró el
presidente Porfirio Díaz en su gira de
trabajo por las diferentes comunidades del
sur del país.
Más información en la página 4.
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Noticias de mi Nación Domingo 01 de marzo de 1887

Editorial
En esta edición de la GACETA DE MÉXICO se refiere al proceso histórico que
condujo del sistema de formación de profesores en México durante el siglo
XIX durante el porfiriato. En este tiempo se incluyó las concepciones sobre el
papel de los maestros mexicanos en la educación popular y la transformación
social como la creación de escuelas normales y escuelas primarias adjuntas,
concebidas como centros de experimentación científica en la que los
profesores podían llevar a la practica los principios pedagógicos que habían
aprendido.

La preocupación por darles educación a todos los mexicanos surgió desde los
primeros años del régimen porfirista con la creación de instituciones que
mejoren las prácticas educativas, buscando maestros mejores preparados
que puedan formar al mexicano del mañana.

La democracia educativa fue una de las metas más importantes que motivan
a la mejora de las escuelas donde se forman los mexicanos, pero la
experiencia fue demostrando que alfabetizar a toda la población era
prácticamente una utopía y algo realmente difícil de lograr en un par de años

Los mayores triunfos se están obteniendo en la calidad, no en la cantidad. En

números relativos, son más niños a la escuela, pero el índice de alfabetismo
apenas esta aumentando. El crecimiento no se está dando en el alfabetismo de
la población mexicana, sino en toda la gama de ideologías y en los debates
que están transformando y adoptando como propia la modernidad en la
educación.

Podemos decir que la educación en estos años, se está marcando por la

introducción de la pedagogías modernas, se están creando y multiplicando las
escuelas normales, se están ofertando carreras técnicas a los obreros y la
educación superior está alcanzando una época de oro. Sin embargo la
obtención de un título no garantizaba ni mayores sueldos ni mejores
oportunidades entre la comunidad de nuestro país.

Amado lector, un gusto para nosotros traerles su gaceta dominical.

Directorio

Mtro. Daniel Isaías Cocom Santamaría Mtro. Daniel Isaías Cocom Santamaría
Mtro. Victor Hernandez Santos Mtro. Victor Hernandez Santos
Fundadores Editores
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Noticias de mi Nación Domingo 01 de marzo de 1887

Inauguración de la Escuela Normal de Profesores

La educación de México estará en buenas manos asegura el presidente Díaz.

El 24 de febrero de 1887, en instalaciones La Escuela Normal se establece con el

de lo que fue el convento de Santa Teresa
la Antigua. Fue inaugurada por el
Presidente de la República Porfirio Díaz la
“Escuela Normal para Profesores de
Institución Primaria”.
Tendremos que recordar que las primeras
Escuelas Normales se fundaron en México
en la década de 1820 como parte del
movimiento de la Escuela Mutua o
lancasteriana y tuvieron la finalidad de
formar preceptores, no maestros en el
sentido moderno del término.
La segunda generación de Escuelas
Normales se fundó tras la Restauración de
la República, como la Escuela Normal del
estado de San Luis Potosí , cuya fundación
fue el 4 de marzo de 1849.
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carácter de nacional, es decir: que no se
limita a recibir alumnos del D.F., sino que
admite también alumnos de los Estados",…
agregando "que en ella la enseñanza es
gratuita.
Para tal efecto se levantó una constancia
donde se detalla lo siguiente:
"En la ciudad de México a los 24 días del mes de febrero de
18877, en el edificio construido al efecto, en la calle de Santa
Teresa, reunidos, bajo la presidencia del ciudadano general
de división Porfirio Díaz, Presidente Constitucional de los
Estados Mexicanos, y con la asistencia de los C: Secretarios
de Estado…; a fin de dar cumplimiento a lo prevenido en el
decreto del 17 de diciembre de 1885…, el C. Presidente de la
República declaró inaugurada la Escuela Normal para
Profesores de Instrucción Primaria, EN LA CIUDAD DE
México, levantándose esta acta.
Ahora la Escuela Normal llevará a cabo la
práctica de la docencia para párvulos y
para niños de instrucción primaria.
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Noticias de mi Nación
México necesita nuevas formas de enseñar
Enrique Laubscher nos platica sobre la necesidad de introducir nuevas prácticas de enseñanza
para con los niños del país, sugiere eliminar la instrucción memorística.
Para iniciar con la columna de hoy les
presentamos a Enrique Laubscher quien
nació en Wachenheim, Baviera, Alemania,
en 1837.
Estudió en la Escuela Normal de
kaiserslautern y en la Universidad de
Halle. Ejerció como profesor en Alemania y
en 1872 se trasladó a nuestro país
estableciéndose en la región veracruzana
de los Tuxtlas, en donde trabajó como
maestro, después fue director del colegio
"Esperanza" del puerto de Veracruz,
pasando luego a Alvarado.
Laubscher comenta que a partir de sus
experiencias previas y sus conocimientos
pedagógicos, está introduciendo una serie
de reformas a la enseñanza, entre las
cuales destacan: la proscripción de la
enseñanza mutua (de tipo lancasteriano) y
la implantación del método simultáneo.
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Domingo 01 de marzo de 1887
También comenta que en la práctica
educativa que el promueve está la
abolición de la instrucción memorística y la
substitución por clases orales, objetivas y
experimentales; la introducción del
fonetismo, de ejercicios físicos y juegos
recreativos; la promoción del
Kindergarden para atender a niños
pequeños; el establecimiento de talleres y
prácticas agrícolas.
Relata que Con el apoyo del gobierno del
estado, en 1883 fundó la Escuela Modelo de
Orizaba, en donde puso en práctica sus
ideas y recursos pedagógicos,
principalmente la enseñanza objetiva.
Este reconocido maestro menciona que en
asociación con Rébsamen, estableció la
Academia Normal para profesores en
Orizaba, con cursos teórico-prácticos que
beneficiaron no solamente a los docentes
de la región, sino también a muchos otros
que llegaron de lejanos lugares.
En su obra escrita destacan: Escribir y leer
y Guía del maestro de aritmética para los
pequeños y actualmente se encuentra
estableciendo nuevas cátedras acordes
con las reformas en materia de pedagogía.