PROCESO DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Denominación del Programa de Formación: Técnico en Monitoreo Ambiental

Fase del Proyecto: Ejecución

Actividad de Proyecto: Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos
establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles.
Actividad (es) de Aprendizaje: Cognitiva: Interactuar en los contextos productivos y
sociales en función de los principios y valores universales.
Procedimental: identificar impactos agropecuarios de la actividad productiva aplicando
metodologías de análisis Valorativa – Actitudinal: Realizar la cualificación del impacto
agropecuario de manera eficiente y responsable teniendo en cuenta características del
entorno.

Competencia:
Utilizar herramientas informáticas de acuerdo con las necesidades de manejo de información
Resultados De Aprendizaje Alcanzar: IMPLEMENTAR BUENAS PRÁCTICAS DE
USO, DE ACUERDO CON LA TECNOLOGÍA EMPLEADA.
Duración de la Guía: 40 Horas

2. PRESENTACIÓN

Estimado Aprendiz.
La lectura comprensiva de la actividad de aprendizaje Identifica las características del
mercado, según el entorno, la Mentalidad empresarial, la cual le permite al ser humano
redescubrir su espíritu empresarial, le permitirá visualizar, innovar, gestionar y contribuir a
construir el futuro de su región, de su estado y del mundo entero, conservando y
realimentando el ser emprendedor, con base en una actitud de pensamiento creativo y
estratégico. Por esta razón, se desarrollan las siguientes temáticas: las características y la
actitud propia de un emprendedor, así como también la construcción del pensamiento
empresarial y los pasos para producir una idea de negocio. Las actividades de aprendizaje
integran conceptos como: conocimiento, desempeño y producto, para alcanzar el Resultado
de Aprendizaje.

3. Formulación de actividades de aprendizaje

Estimado aprendiz, el instructor realizara un acompañamiento continuo mediante herramientas
ofimáticas y Tics para guiar su proceso formativo a través de la aclaración de dudas o inquietudes
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tanto de la parte tecnológica como de la temática de cada uno de los componentes formativos;
así mismo, el instructor orientara las actividades individuales y colaborativas permitiendo de esta
forma fortalecer y encaminar de manera asertiva un aprendizaje significativo.

3.1 Actividad de Aprendizaje 1. Identificar los lineamientos del Liderazgo & el

Emprendimiento

Duración: 10 horas
Evidencias: La elaboración de la respectiva entrega de la actividad, consiste en el desarrollo del
ejercicio práctico, es evaluable.
El instructor entregara material formativo: Píldora de emprendimiento y liderazgo.
Para realizar el ejercicio práctico debe responder en una hoja, encabezada con el nombre del
ejercicio práctico, en el siguiente renglón el nombre del instructor y en el último renglón sus
nombres y apellidos. Una vez allá interiorizado el material de apoyo en la formación.
Actividad:
1. ¿Algunos consejos podrían tener un efecto en tu vida? – Justifique su respuesta.
2. Me gustaría que compartieras algún consejo o habito que te haya servido y pienses aplicar de
ahora en adelante.
3. ¿Intentaras tender la cama todos los días apenas te levantes

Lineamientos para la entrega de las evidencias

Producto a entregar: En el documento debe incluir la información requerida de la actividad,
adicional a ello, si es el caso, el enlace de la URL en donde esté publicado según la herramienta
utilizada.
Formato: Documento PDF cargado en el Drive del curso.

3.2 Actividad de Aprendizaje 2. Conceptualización y Teorización empresarial.

Duración: 10 horas
Evidencias: La elaboración de la respectiva entrega de la actividad, consiste en el desarrollo del
ejercicio práctico, es evaluable.
Para realizar el ejercicio práctico debe diligenciar el siguiente formato en una hoja de procesador
de texto, encabezada con el nombre del ejercicio práctico, en el siguiente renglón el nombre del
instructor y en el último renglón sus nombres y apellidos. Los espacios que diligenciará son
aquellos que tienen la letra cursiva.

Nombre de la Idea de Negocio Escribir claramente el nombre de la misma

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 Sector de la economía al cual pertenece Debe definir a que sector de la economía
pertenece el producto o servicio soporte de la
idea de negocio.
Misión Digitar cual es el deber ser con el que se
aspira a comprometerse con esa idea de
negocio.
Visión Como visualiza a través del tiempo hacía
dónde quiere llegar como empresa.
Oportunidad de negocio Describa claramente si la oportunidad le ha
detectado en su formación académica, en el
entorno social para mejorar algún producto o
servicio o para introducir en el mercado un
nuevo producto o servicio.
Atributos técnicos de su producto o servicio Debe escribir las características de los
diferentes componentes de su producto o
servicio.

Lineamientos para la entrega de las evidencias

Producto a entregar: En el documento debe incluir la información requerida de la actividad,
adicional a ello, si es el caso, el enlace de la URL en donde esté publicado según la herramienta
utilizada.
Formato: Documento PDF cargado en el Drive del curso.

3.3 Actividad de Aprendizaje 3. Conceptualización y Teorización empresarial

Duración: 10 horas
Evidencias: La elaboración de la respectiva entrega de la actividad, consiste en el desarrollo del
ejercicio práctico, es evaluable.
Para realizar el ejercicio práctico debe diligenciar el siguiente formato en una hoja de procesador
de texto, encabezada con el nombre del ejercicio práctico, en el siguiente renglón el nombre del
instructor y en el último renglón sus nombres y apellidos. Los espacios que diligenciará son
aquellos que tienen la letra cursiva.
Elemento / sigo la instrucción Respondo a las preguntas
Políticas ¿Cómo atacará las oportunidades, según
tendencias?
Resultados de DOFA Los toma de la Matriz DOFA y las trae a este
formulario
Objetivos Los defino a corto, mediano y largo plazo
Ordena objetivos Los lista para conocer orden de planes de acción
Análisis de factores que inciden sobre A partir de aquí sólo trabaje con el objetivo
objetivo promoción de ventas relacionado con “promoción de las ventas”
Plan de Acción Responde preguntas ¿Cuáles serán las medidas que reducirán los
sólo para Plan de Acción que responda a aspectos negativos y maximizarán los positivos en
la “Estrategia promoción de las Ventas” el análisis hecho en el punto anterior? ¿Quién,
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 dentro de su equipo, aceptará la responsabilidad
de asegurar la implementación de cada una de
esas medidas? ¿Cuándo y dónde serán
implementadas? ¿Qué recursos se necesitarán?

Lineamientos para la entrega de las evidencias

Producto a entregar: En el documento debe incluir la información requerida de la actividad,
adicional a ello, si es el caso, el enlace de la URL en donde esté publicado según la herramienta
utilizada.
Formato: Documento PDF cargado en el Drive del curso.

3.4 Actividad de Aprendizaje 4. Diligenciamiento Lienzo Canvas

Duración: 10 horas
Criterios para el diligenciamiento del Lienzo Canvas:
Segmento de clientes: Para determinar tu nicho de mercado pregúntate a quien creas valor.
Propuesta de valor: Es crítico saber el problema que ayudas a solucionarle a tus clientes.
Canales: Identifica el medio por el que vas a hacer llegar la propuesta de valor a tu segmento de
clientes objetivo.
Relación con clientes: Reflexiona sobre el tipo de relación que tienes con tus clientes.
Flujo de ingresos: De donde proviene el dinero.
Recursos clave: Pueden ser físicos, económicos, humanos o intelectuales.
Actividades clave: Es a lo que se dedica tu empresa.
Asociaciones clave: Enumera los agentes con los que necesitas trabajar para hacer posible el
funcionamiento del modelo de negocio.
Estructura de costos: Luego de analizar lo anterior reflexiona sobre los costos que tiene tu
empresa.

Evidencias: La elaboración de la respectiva entrega de la actividad, consiste en el desarrollo del

ejercicio práctico, es evaluable.
1. En un pliego de cartulina, realizar el diagrama siguiente (Lienzo Canvas).
2. Diligenciar el Lienzo Canvas partiendo de la IDEA de un negocio o del proyecto productivo
alineado a la formación SENA.
3. Al finalizar el Modelo el Aprendiz debe tomar 2 fotografías, así:
a. La primera solo al documento Modelo Canvas.
b. La segunda foto donde salga el aprendiz junto al Modelo
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Lineamientos para la entrega de las evidencias
Producto a entregar: En el documento debe incluir la información requerida de la actividad,
adicional a ello, si es el caso, el enlace de la URL en donde esté publicado según la herramienta
utilizada.
Formato: Documento PDF cargado en el Drive del curso.

4. Actividades de evaluación
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación
Actividad de aprendizaje 1.
Evidencia de Conocimiento:
Desarrollo de ejercicio práctico.
Actividad de aprendizaje 2.
Evidencia de producto:
Ejercicio práctico planeación del
emprendimiento.
Actividad de aprendizaje 3.
Evidencia de producto:
Ejercicio práctico planeación del
emprendimiento.
Actividad de aprendizaje 4.
Evidencia de producto:
Ejercicio práctico proyecto
productivo.
Técnicas e instrumentos de
evaluación
Reconoce los lineamientos Instrumento de evaluación:
del liderazgo mediante el Cuestionario.
establecimiento de micro
hábitos.
Proyecta de forma Instrumento de evaluación:
organizacional el Lista de Chequeo.
emprendimiento.
Aplica técnicas y desarrolla Instrumento de evaluación:
prácticas empresariales de Lienzo Canvas
acuerdo a los lineamientos
de liderazgo y
emprendimiento.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Creación: Construcción, producción o fabricación de una cosa por primera vez.

Emprendedor: Persona con características hacia el trabajo independiente, que reconoce las
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oportunidades del entorno y las canaliza como empresa exitosa, es un trabajador incansable en
función de un sueño que materializa como empresa, siguiendo todos los formalismos de ley y del
proceso administrativo, buscando siempre el éxito traducido en rentabilidad para su empresa.

Emprendimiento: Ideas aplicadas a generar riqueza a partir de las oportunidades que se detectan
en el entorno, estas ideas se canalizan a través de planes de negocio y requieren verdaderos
líderes con visión para que logren concretar las ideas en empresa, con estructuras legales que
generen valor que beneficie a la empresa, a la economía y a la sociedad en general.

Espíritu empresarial: Motor y actitud de la persona que es emprendedora y por lo tanto,

susceptible de encontrar en todo cambio del entorno una oportunidad, Es la característica del
emprendedor quien en más de una ocasión, de la nada, logra concretar una idea que resulta ser
de impacto y exitosa.

Estrategia de ventas: Son acciones que se llevan a cabo con el fin de cumplir los objetivos
propuestos de ventas.

Innovación: Concepto que aplica en el sentido de nuevas propuestas, inventos y su

implementación económica, es un término que se aplica a nuevos productos, servicios o
procedimientos, que realmente encuentran una aplicación exitosa imponiéndose en el mercado
a través de la difusión.

Pensamiento creativo: Es la capacidad y actitud que hacen que una persona sea
creadora de nuevos productos o innovar los existentes.
Pensamiento estratégico: Es una forma distinta de pensar, es la capacidad y la actitud de construir
opciones en vez de barreras, de diseñar e implantar estrategias.

Mercado: Espacio en el cual confluyen las fuerzas de la demanda y la oferta para

intercambiar, vender, comprar bienes y servicios a un precio determinado.

Producto: En mercadotecnia, es una opción elegible, viable y repetible que la oferta pone a
disposición de la demanda, para satisfacer una necesidad o atender un deseo a través de su uso
o consumo.

Riesgo: Es un aspecto que está presente en la toma de decisiones, puesto que acertar o errar,
ganar o perder, son posibilidades abiertas.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
Armijo, M. (2011). Planificación estratégica e indicadores de desempeño en el sector público.
Manual 69. Santiago de Chile, Chile: Naciones Unidas.

David, F. (2008). Conceptos de Administración Estratégica. Ciudad de México, México: Ed.

Pearson Prentice Hall, 11 edición.

Díaz, J. (2009). La importancia de Pensar Como Empresario. Consultado el 19 de julio de 2016,

en http://goo.gl/gSGNpH
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Jobs, S. (2005). Célebre Discurso de Steve Jobs en la Universidad de Stanford. Consultado el
19 de julio de 2016, en http://goo.gl/Lt5w9O

SENA. (2004). Cátedra virtual de pensamiento empresarial. Conceptos, Mentalidad empresarial.

SENA Regional Huila: Sin pie de imprenta. WikiHow. (2008). Cómo reforzar una mentalidad de
pensamiento positivo. Consultado el 19 de julio de 2013, en http://goo.gl/IG8BlM

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Harrison Jaime Parra Instructor Centro Febrero de 2021

Hernández Emprendimiento Agroindustrial del
SENA Meta

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

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