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Comunicacin
EDUCACION INICIAL IV

MDULO AUTOINSTRUCTIVO

PRODUCCION DE TEXTOS ESCRITOS INSTRUCTIVO

Preguntas Interactivas:

A quines les sirve? Cmo podemos aprender? De qu manera nos beneficia acadmicamente? Por qu es importante la produccin de textos? Qu es un texto?

Docente en formacin/ Fernandez Vargas/ /Gonzles Ruiz/Medina Iglesias

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INTRODUCCIN A veces, cuando conoces los pasos para desarrollar un juego o cmo se maneja cierto programa de ordenador, te ves en la necesidad de dejarlas es para que otros sepan hacerlo como t. Aprende a escribir instrucciones de manera que guen perfectamente el proceso de se debe seguir. La ausencia de ideas para desarrollar un tema, ha sido una de las principales dificultades de los estudiantes para escribir textos debido, posiblemente, a la apata hacia la lectura, dificultad que ha restringido el lxico y generado mayor repulsa hacia el ejercicio de la escritura. La ordenacin de las ideas, por otra parte, ha generado una complicacin ms en el proceso escritor de los estudiantes, puesto que, a veces, estos desarrollan dos o ms ideas en un prrafo, el cual resulta demasiado extenso e incoherente. El uso reiterado de conectores aditivos, muletillas y desconocimiento de la acentuacin y puntuacin, tambin ha constituido un conjunto de falencias que han presentado los estudiantes en la escritura. La deficiencia para interpretar lectura, ha sido, finalmente, una dificultad erigida como verdadera barrera a la hora de identificar la intencin comunicativa para argumentar y fijar posicin frente a un texto o un autor.

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1. Produccin de textos
a) Los Textos Literarios: Son textos que privilegian el mensaje mismo. En el proceso de construccion de los textos literios el escritor se detiene en la escritura misma, juega con los recursos linguisticos, trasgrediendo con frecuencia las reglas del lenguaje para liberar su imaginacion y fantasia en la creacion de mundos ficticios. El texto literario funciona como un acto de comunicacin que posee las siguientes caractersticas: - Es resultado de una creacin que el autor destina que perdure y se conserve exactamente con la misma forma original. - La comunicacin que la obra literaria establece con el lector y oyente es unilateral, porque el mensaje no puede recibir respuesta inmediata del receptor. La obra se dirige a un destinario concreto, sino a receptores desconocidos, muchos o pocos, actuales o futuros. El lector u oyente no establece relacin directa con el autor, sino solo con el mensaje, con su obra (comunicacin diferida). Y ello, cuando l lo desea. De esa manera, la iniciativa del contacto comunicativo corresponde al receptor.

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2. El instructivo
Los textos instructivos describen un proceso e indican paso a paso, qu debe hacerse para lograr un resultado determinado, que puede consistir en preparar una comida, poner en funcionamiento un programa de computadora, llegar a algn sitio o fabricar algo. En nuestra vida cotidiana encontramos muchos ejemplos de este tipo de textos: las indicaciones de los cajeros automticos, los manuales de electrodomsticos, los reglamentos de juego, las recetas de cocina, etc. En estos textos instructivos hay un emisor que indican al lector los pasos que debe seguir para lograr un objetivo y lo hace a travs de: Enunciados directivos, es decir, guan al lector. Adems estos textos tienen una trama descriptiva (explican y regulan las acciones especficas a realizar) y una intencionalidad prescriptiva (pretenden que el destinatario logre hacer algo).

a) OBJETIVIDAD: El emisor debe transmitir la informacin de una manera objetiva, sin manifestar sus emociones y opiniones: por ejemplo: Este deporte se juega sobre un rectngulo de hierba, cemento o Ladrillo molido, dividido por una red. b) ORDEN LGICO Y CONECTORES: Los pasos a seguir se presentan en un orden lgico para asegurar que se cumpla el objetivo propuesto. Esto se logra generalmente por medio de conectores, es decir, palabras que enlazan las distintas partes del texto. Los conectores ms frecuentes son los coordinantes (y, e) y los adverbios de tiempo (primero, despus, finalmente, posteriormente, etc.)
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Coloque las manzanas en una fuente y espolvorelas con azcar. Luego, hornelas a temperatura moderada. c) ORDEN TEMPORAL: Tambin, las instrucciones se presentan ordenadas en una secuencia temporal. Esta secuencia puede seguir un orden cronolgico, como en las recetas de cocina que indican los pasos sucesivos para preparar una comida, o no respetarlo, como en los consejos para mantenerse saludable o para conducir vehculos con seguridad. Los jugadores se dividen en dos equipos. Por turno, cada equipo da una consigna que el otro debe obedecer. A continuacin, el primer equipo formula preguntas y el segundo debe contestarlas obedeciendo la consigna. Si no logra hacerlo, pierde su turno. d) CONSEJOS O SUGERENCIAS: En algunos casos, los textos instructivos agregan sugerencias o consejos con el objetivo de ampliar la informacin y ayudar a la persona que est realizando la actividad. Por ejemplo: Si quiere darle un toque diferente, puede recubrir el arrollado Con un bao de chocolate aromatizado con menta. Anlisis del texto: El texto instructivo es una tipologa textual y se incluyen las clases de texto como la receta, los manuales de armado, el reglamento, etc.
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Para analizar el texto es necesario en primer lugar observar el para texto: De acuerdo a l vamos a saber qu clase de trama textual tiene y luego a qu clase de texto pertenece. Por ejemplo: * Una receta de cocina tiene: Ttulo, imgenes, una estructura formada por ingredientes preparacin. * Mientras que un instructivo para armar un juego: Elementos, forma de jugar o instrucciones para jugar. * O bien, si es un instructivo para poner en funcionamiento una computadora. Elementos, conexin, pasos a seguir o funcionamiento de la misma.

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Bibliografa: http://www.slideshare.net/socorrodelpilar/diapositivas-de-produccionde-textos-escritos http://www.monografias.com/trabajos63/produccion-textosescritos/produccion-textos-escritos.shtml#ixzz2kCl5v0qB http://www.slideshare.net/ensenameajugar/escritura-de-textosinstructivos http://elespaciodeltaller.blogspot.com/2013/05/caracteristicas-deltexto-instructivo.html

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