PRACTICANTE: KARIME PATRICIA GARCIA BORREGO. GRADO: 3”A”...

JARDIN DE NIÑOS: LOPES MATEO. CCT: GRADO Y SECCIOM: 1”, A”.

DOCENTE TITULAR FECHA: 17/DIC/20

Situación didáctica Exploración del mundo

Eje. Mundo natural Tema Siclo del agua
(fenómeno natural)
Actividades permanentes Observación del entorno. Pase de lista. Poner
fecha en el pizarrón. Recuperación de memoria.
Organizador curricular 1 Mundo natural
Organizador curricular 2 Exploración de la naturaleza
Aprendizajes esperados Secuencia didáctica
Comunica sus hallazgos al observar seres vivos. El alumno:
Fenómenos y elementos naturales, utilizando Inicio: El maestro muestra imágenes del siclo del
registros propios y recursos impresos, agua los alumnos participan en una lluvia de ideas
a través de la papa caliente después comentan
preguntas de inicio:
 ¿Porque se evapora el agua?
 ¿Cómo llueve?
 ¿Por qué el agua pasa por tres estados?
Desarrollo: El alumno recapitula los
conocimientos anteriores nuevamente con la
imagen.
Con los materiales encargados con anterioridad
dibuja el siclo del agua en cuenta con tus
conocimientos previos.
Cierre: Los alumnos muestran y explican sus
dibujos a través del dibujo obtenido.

Aspectos a evaluar Instrumentos de evaluación

El alumno Lista de cotejo
Conceptual: El alumno conoce los conceptos del Portafolio
siclo del agua y su funcionamiento natural Rubrica