Fase 5 Propuesta Final Grupo 150001 71

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -
Vicerrectoría Académica y de Investigación – VIAC

Programa: Psicología
Curso: Fundamentos y generalidades de la investigación Código: 150001_71
UNIDAD 1, 2 Y 3: FASE 5 – PROPUESTA FINAL
EDERLINA ISABEL ORREGO

ANA MILENA BACCA
GRUPO: 150001_71
TUTOR: JOSE RAMIRO QUINTERO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

09 DE DICIEMBRE DE 2017
CEAD-VALLEDUPAR
Contenido
Modificaciones (actividades fase 3 y fase 4)................................................................................................3
Revisión bibliográfica...................................................................................................................................4
¿Porque es importante la educación en la interculturalidad?.....................................................................4
Objetivos.....................................................................................................................................................5
Justificación.................................................................................................................................................6
Esquema grafico..........................................................................................................................................7
Enlace wiki...................................................................................................................................................7
Referencias bibliográficas............................................................................................................................8
Modificaciones (actividades fase 3 y fase 4).

Realizar las modificaciones solicitadas por el docente a la revisión bibliográfica y a la propuesta
de investigación (actividades fase 3 y fase 4).
Revisión bibliográfica
Educación en la interculturalidad
Resumen: Pensar sobre educación intercultural es reflexionar sobre la educación, sobre la

cultura, sobre la diversidad, sobre la integración. Trascender lo educativo para pensar en la
construcción de sociedades diferentes, los hombres y las mujeres de otras culturas son seres
humanos, personas con las que construiremos una sociedad distinta y nueva.
Es fundamental que integrar el debate público en diferentes ámbitos sociales: Promover la idea
de que la diversidad cultural es un elemento positivo para todas las personas, fortalecer a cada
grupo cultural con sus características culturales.
En resumen, construir la educación intercultural como un nuevo enfoque educativo basado en el

respeto y valoración de la diversidad cultural, exige la afirmación de la propia cultura en su
relación con las otras culturas, lo que supone hacer posible la igualdad de derechos, obligaciones
y oportunidades entre los seres humanos que conviven en una sociedad determinada.
¿Por qué es importante la educación en la interculturalidad?
Actualmente hacemos parte de una sociedad cada vez más compleja, donde surgen permanentes
cambios socioculturales. Esto ha permitido una extensión de vínculos entre diversos grupos
culturales, lo que exige tolerancia y flexibilidad para comprender y adaptarse a nuevas
situaciones. En este sentido cobra gran importancia la educación intercultural, ya que contribuye
a una valoración positiva de la diversidad y al respeto por las personas.
Objetivos
General:
Analizar la educación intercultural como factor determinante en la construcción de sociedades

democráticas e inclusivas y también como apuesta por la eficacia, la equidad y la calidad como
elementos inseparables del sistema educativo.
Específicos:
 lograr la inclusión de todos los seres humanos de diferentes culturas.

 Aportar criterios positivos para lograr trascender lo educativo e intercultural y pensar en
la construcción de sociedades diferentes.
 Construir en el presente que vivimos la interculturalidad.
Justificación
Cada ser humano es transmisor de su cultura, la cual se expresa como parte de su identidad. La
cultura es aquello que cada persona es y manifiesta en las interacciones con los demás. Por lo
tanto, la educación intercultural genera una reflexión y una práctica educativa que se considera
diversamente positiva en cualquier grupo cultural.
El sistema educativo intercultural juega un papel crucial para lograr la inclusión entre las culturas
mayoritarias y las minoritarias, colaborando en la lucha contra el racismo y la xenofobia y contra
cualquier tipo de discriminación. “Por eso se dice que la educación intercultural es una de las
principales esperanzas para lograr un futuro en donde la comprensión y la solidaridad sean la
base de la relación entre hombres y mujeres de diferentes culturas.” (Bueno, 1999, 58). Por
tanto, consideramos fundamentar prácticas de educación intercultural que promuevan los valores
del interculturalismo como lo son: la justicia e igualdad, el respeto, el diálogo, y el aprendizaje
mutuo entre culturas.
¿Por qué se debe realizar la investigación? Porque consideramos fundamental realizar

prácticas de educación intercultural que promuevan los valores del interculturalismo como lo
son: la justicia e igualdad, el respeto, el diálogo, y el aprendizaje mutuo entre culturas y poder
Confrontar la discriminación, racismo y exclusión.
Esquema grafico
¿Por qué es
importante la
educación en la
interculturalidad?
Contribuye a una valoración La cultura es aquello

Es importante que haya cultura o educación
positiva de la diversidad y al que cada persona es
respeto por las personas. y manifiesta en las sobre el conocimiento, ya que si no las
interacciones con los personas se pueden convertir en ingenuos.
demás.
Permite
Cada ser humano es transmisor

de su cultura, la cual se
Lograr la inclusión de Aportar criterios positivos para lograr expresa como parte de su
todos los seres trascender lo educativo e intercultural identidad.
humanos de y pensar en la construcción de
diferentes culturas sociedades diferentes
la educación
La equidad y la calidad Fortalecer y legitimar intercultural genera
como elementos las identidades
inseparables del
culturales
sistema educativo
Una reflexión y una
Promover un práctica educativa que
Contribuir a la ámbito de se considera
búsqueda de la Desarrollar aprendizaje diversamente positiva en
equidad social capacidades de cualquier grupo cultural
comunicación,
diálogo, e
interrelación
Confrontar la discriminación, racismo y exclusión, de

formar ciudadanos conscientes de las diferencias y
capaces de trabajar conjuntamente en el desarrollo
del país y en la construcción de una democracia justa,
igualitaria y plural.
Enlace wiki
https://www.youtube.com/watch?v=7lz_rE8-xLU&rel=0
Referencias bibliográficas
Escarbajal Frutos, A. (2010). EDUCACIÓN INCLUSIVA E INTERCULTURAL. International

Journal of Developmental and Educational Psychology, 3 (1), 411-418.
Escarbajal Frutos, A. (2014). La educación intercultural en los centros educativos. Revista

Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 17 (2), 29-43.
Ferrão Candau, Vera Maria. (2010). EDUCACION INTERCULTURAL EN AMERICA

LATINA: DISTINTAS CONCEPCIONES Y TENSIONES ACTUALES. Estudios
pedagógicos (Valdivia), 36(2), 333-342. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-
07052010000200019
Núñez, C. A. S., & Guzmán, A. G. (2016). Implicación de las familias en una escuela
intercultural: una visión compartida. Revista de educación inclusiva, 2(2).
http://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/viewFile/32/30
Walsh, C. (2010). Interculturalidad crítica y educación intercultural. Construyendo
interculturalidad crítica, 75-96.

Fase 5 Propuesta Final Grupo 150001 71

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UNIDAD 1, 2 Y 3: FASE 5 – PROPUESTA FINAL

EDERLINA ISABEL ORREGO

TUTOR: JOSE RAMIRO QUINTERO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

Modificaciones (actividades fase 3 y fase 4).

Resumen: Pensar sobre educación intercultural es reflexionar sobre la educación, sobre la

En resumen, construir la educación intercultural como un nuevo enfoque educativo basado en el

¿Por qué es importante la educación en la interculturalidad?

Analizar la educación intercultural como factor determinante en la construcción de sociedades

 lograr la inclusión de todos los seres humanos de diferentes culturas.

¿Por qué se debe realizar la investigación? Porque consideramos fundamental realizar

Contribuye a una valoración La cultura es aquello

Cada ser humano es transmisor

Confrontar la discriminación, racismo y exclusión, de

Escarbajal Frutos, A. (2010). EDUCACIÓN INCLUSIVA E INTERCULTURAL. International

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