INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLAXIACO

INGENIERÍA CIVIL

ESPECIALIDAD:
Planeación y Diseño de Infraestructura Carretera

MATERIA:
Taller De Investigación I

UNIDAD :
2°

TRABAJO:
3° Informe

TRABAJO
Protocolo de investigación

TEMA:
Higiene Oral y Problemas dentales de los niños de la escuela Juan
Escutia

PRESENTADO POR:
Equipo 12:

Perla Yunit Hernández Pérez

Elías Rosales Hernández

ASESOR

Antonio Jiménez Sadrac

 30 de noviembre del 2021

Titulo:
“Higiene Oral y Problemas dentales de los niños de la escuela Juan Escutia”

Objetivo general:
Determinar la incidencia de la higiene oral en los problemas de dentales de los
estudiantes de la escuela Juan Escutia, a través de encuestas y observaciones
para diseñar una propuesta que de solución a la deficiente higiene oral de los
niños.

Objetivo específico:
1.- Integramos el equipo de investigación.

2.- Seleccionamos a 1 coordinador general

3.- Reclutamos a 6 odontólogos para cada año escolar del 1° a 6°.

4.- Nos ponemos de acuerdo con la escuela

11.- Realizar 1° congreso de la higiene bocal

12.- gestionar los recursos para la elaboración de las propuestas de los 18

odontólogos.

13.-Cada odontólogo deberá de diseñar una propuesta alternativa de solución a la

deficiente higiene oral de los niños de la escuela. (30 días).

14.- Realizar 2° congreso para presentar las propuestas que den solución a la
deficiente higiene oral de los niños.

15.-Aplicación de las propuestas en 10 niños dando el seguimiento y la toma de

resultados

16.- Realizar el 3° congreso de la higiene bocal para presentar los

resultados de 30 aplicaciones de propuestas a niños con problemas dentales.

16.- Se escogerá la propuesta con mejores resultados.

 Hipótesis
“La higiene bucal influye en la generación de problemas dentales a los alumnos de
la primaria juan Escutia”

Resumen
La higiene dental es el conjunto de normas y prácticas que permitirán prevenir
enfermedades en las encías y evitará en gran medida la susceptibilidad a la caries
dental. Pero una higiene dental se debe realizar de la forma y con las
herramientas adecuadas. Además, se deberá dedicar el debido tiempo para que
sea efectiva. Dado que la boca es la puerta de entrada de una gran variedad de
bacterias, ya que en ella; según especialistas; se pueden encontrar hasta 700
tipos de estos elementos, muchos de los cuales son nocivos para la salud general,
más allá del daño que causan a los dientes y encías. La salud de los dientes y
encías puede indicar el estado de toda la salud en general y la mala higiene dental
se ha asociado a un alto riesgo de algunas enfermedades en adultos.

Por tanto, la higiene oral es un factor muy importante para la salud general de los
seres humanos de igual manera es muy importante el conocimiento de los
procedimientos básicos de higiene oral para mantener un buen estado de salud.

Para lo cual se le realizó los diagnósticos correspondientes a cada uno de ellos y

se dejó planteada una propuesta alternativa. La investigación está estructurada
por dos partes: una teórica producto de la investigación bibliográfica en varios
medios como son internet, revistas, etc., y la segunda parte, es la resultante de la
investigación hecha a los niños de la escuela, lo cual nos ayudara a diseñar una
propuesta alternativa de solución a la deficiente higiene oral de los niños de la
escuela

Planteamiento del problema

La higiene dental es el conjunto de normas y prácticas que permitirán prevenir

enfermedades en las encías y evitará en gran medida la susceptibilidad a la caries
dental. Pero una higiene dental se debe realizar de la forma y con las
herramientas adecuadas. Además, se deberá dedicar el debido tiempo para que
sea efectiva. Dado que la boca es la puerta de entrada de una gran variedad de
bacterias, ya que en ella; según especialistas; se pueden encontrar hasta 700
tipos de estos elementos, muchos de los cuales son nocivos para la salud general,
más allá del daño que causan a los dientes y encías. La salud de los dientes y
encías puede indicar el estado de toda la salud en general y la mala higiene dental
se ha asociado a un alto riesgo de algunas enfermedades en adultos.

En el año 2017 la instancia de Vigilancia Epidemiológica de Patologías bucales de

la Zona Metropolitana del Valle de México (ZMVM), publicaba que sólo el 30% de
los capitalinos contaba con buena higiene bucal, pues cerca del 70% de los niños
de la zona contaba con problemas de caries, un alto porcentaje en comparación
con otras entidades de la República Mexicana, un problema mayúsculo si se toma
en cuenta que la pieza afectada, perdida u obturada, era parte de la dentición
temporal, los mejor conocidos como dientes de leche.

La falta de conocimiento y de fomentar la higiene bucal ha provocado que a nivel

nacional los problemas relacionados con la dentadura ocupen un lugar entre los
primeros cinco puestos de mayor prevalencia e incidencia en el sector salud; la
higiene bucal más allá de parecer un hecho relacionado con la estética, se
relaciona con la correcta mordedura de los alimentos para que el estómago y los
demás órganos que componen el sistema digestivo puedan trabajar de manera
correcta para la absorción de nutrientes y eliminación de las grasas.

México ocupa uno de los primeros lugares a nivel mundial en sobre peso y
obesidad infantil y en la etapa adulta, los malos hábitos alimenticios y una
incorrecta forma de masticar y procesar la comida, forman parte de un conjunto
que puede terminar en enfermedades crónico-degenerativas como hipertensión,
diabetes, problemas cardiacos y cáncer; de esa forma la higiene bucal debe tener
un rol más importante en el cuidado de la salud, no sólo como un aspecto de
vanidad.

El estudio no solo habla de la caries, sino que las cifras no mejoran en relación
con otros problemas dentales como la fluorosis (acumulación excesiva de flúor
que cambia el esmalte del diente) y las enfermedades periodontales que atacan
las encías. Estas afecciones pueden llevar a la pérdida de los dientes en cualquier
momento.

Estado de arte
En estos documentos veremos investigación sobre el cuidado de higiene bocal.

Un ejemplo serio el de la OMS. Donde una de las principales prioridades es la

elaboración de un informe mundial sobre la salud bucodental, que aportará
información sobre la situación de la salud bucodental en todo el mundo. El informe
servirá como base probatoria para la elaboración de un plan de acción mundial
sobre la salud bucodental.
Además, la OMS apoya a los países en este ámbito del siguiente modo:

Apoyando intervenciones para acelerar la eliminación gradual de las amalgamas

dentales en el contexto del Convenio de Minamata sobre el Mercurio;
creando capacidad y prestando asistencia técnica a los países para respaldar un
enfoque de todo el curso de la vida y estrategias poblacionales para reducir el
consumo de azúcar, controlar el consumo de tabaco y promover los dentífricos
fluorados y otros medios de administración de flúor;
prestando asistencia para fortalecer los sistemas de salud bucodental de modo
que formen parte integral de la atención primaria de la salud y no causen
dificultades económicas; y fortaleciendo los sistemas de información sobre salud
bucodental y la vigilancia integrada junto con otras enfermedades no
transmisibles, a fin de demostrar la magnitud y repercusión del problema y realizar
un seguimiento de los progresos alcanzados en los países.

La salud oral infantil, eje del Día Mundial de la Salud Bucodental 2019

Madrid, 22 de marzo de 2019. Un año más, el Consejo General de Dentistas y la

Fundación Dental Española (FDE), se unen a 130 organizaciones dentales de todo
el mundo para celebrar el Día Mundial de la Salud Bucodental. Por este motivo, el
Consejo General de Dentistas ha organizado una rueda de prensa que ha contado
con la presencia su presidente, el Dr. Óscar Castro Reino, y de la Dra. Paola
Beltri, presidenta de la Sociedad Española de Odontopediatría (SEOP).

La campaña de 2019 se centra en la salud oral infantil y el lema es “Piensa en su

boca, cuida su salud”, pues unos buenos hábitos y unas medidas preventivas
adecuadas durante las primeras etapas de la vida son fundamentales para
garantizar una correcta salud bucodental en la adolescencia y en la edad adulta.
Las enfermedades bucodentales se pueden prevenir a través de hábitos
saludables, como, por ejemplo:
 Cepillarse los dientes por lo menos dos veces al día con pasta dental con
flúor
 Usar hilo dental todos los días
 Usar a diario un enjuague bucal con flúor
 Evitar las bebidas gaseosas, los jugos artificiales y las bebidas energéticas.
 Evitar los dulces y las golosinas
 Evitar la comida chatarra
 Evitar el tabaco y el alcohol.

La cooperación técnica de la OPS/OMS ha ayudado a los países a fortalecer sus

servicios de salud bucodental a través de la capacitación, la implementación de
buenas prácticas y las asociaciones.

¿Por qué es importante cepillarse los dientes y usar hilo dental?

Para prevenir las caries y las enfermedades de las encías, es necesario cepillarse
los dientes y usar hilo dental. Cepillarse los dientes y usar hilo dental no solo
detiene la acumulación de la placa dental, la cual es la causa principal de las
caries, sino también reduce las probabilidades de desarrollar caries y previene las
enfermedades de las encías. La inflamación relacionada con las enfermedades de
las encías afecta otras enfermedades, tales como la diabetes y las enfermedades
del corazón, así como también en el nacimiento de bebés con bajo peso al nacer.

Los dentistas recomiendan que se cepille los dientes dos veces al día con una
pasta dental con fluoruro, sobre todo por las noches antes de acostarse. Además,
debe usar hilo dental todas las noches. Debe usar un cepillo de dientes de cerdas
suaves y de tamaño adecuado y hacer movimientos circulares suaves con este
para lograr limpiar todas las superficies de sus dientes. Los niños deben cepillarse
los dientes con una cantidad de pasta dental con fluoruro del tamaño de un
chícharo por dos minutos, dos veces al día. En materia de cepillos de dientes que
son de un tamaño adecuado para niños, suele haber una variedad de colores de
cepillos y estos a menudo tienen personajes de caricaturas populares. Algunos
hasta tocan música para ayudarle a su hijo a saber cuánto tiempo debe cepillarse
los dientes.

Sin embargo, cepillarse los dientes y usar hilo dental diariamente es solo una parte
de lo que debe hacer. Recibir revisiones dentales con regularidad y llevar a cabo
buenos cuidados en casa son la base de un buen programa de prevención. Por
eso, debe ir al dentista dos veces al año. Los dentistas quitarán cualquier
acumulación que tenga en los dientes y pueden detectar otros posibles problemas,
como también ofrecer tratamiento. De acuerdo con la Academia Estadounidense
de Odontología Pediátrica (AAPD, por sus siglas en inglés), los niños deben ir al
dentista a partir de la edad de un año o dentro de seis meses después de que les
haya salido el primer diente.

La importancia de una buena salud bucal en niños

Se requiere de controles periódicos ya que permiten detectar patologías a tiempo,

porque si no se tratan de manera precoz, se pueden ir agravando y requiriendo
procedimientos más complejos.

Según la última Encuesta Nacional de Salud, el 62% de los niños mayores de 12

años tiene caries y 2 de cada 10 presenta caries a los dos años, aumentando la
cifra a 5 de cada 10 a los cuatro años. El número sigue creciendo a los seis años,
ya que 7 de cada 10 niños presenta esta patología a esa edad.

Para la Dra. Claudia Naranjo, odontopediatra e integrante del Servicio de

Odontología de Clínica Universidad de los Andes, estas cifras son preocupantes:
“Si tomamos en cuenta que mientras más edad tienen los niños, más caries
presentan, vemos que no se están llevando a cabo las medidas de prevención y
protección bucal. Sin duda, es importante actuar a tiempo, ya que los malos
hábitos pueden causar graves patologías e incluso la pérdida de dientes”.

Justificación
La investigación del problema se considera importante porque las malas prácticas
de higiene bucal reflejan problemas en la salud oral en los niños, además el punto
más relevante es determinar la presencia de problemas que se pueden solucionar
a tiempo y que sin embargo las personas no les dan importancia sino hasta
cuando empiezan a sentir complicaciones serias y ya no tienen solución.

Nuestra investigación también habla sobre el tema de la educación, porque una

parte muy importante consiste en educar a los niños para que adquieran los
conocimientos básicos que le permitan tener una buena higiene bucal y evitar
enfermedades o problemas; además aporta a la salud, porque la intención es
indagar en un problema que de no ser tratado a tiempo puede afectar a la salud
general de los niños, porque la intención es indagar en un problema que de no ser
tratado a tiempo puede afectar a la salud general de los niños, también se busca
que ellos llegan a arraigada la idea de sólo preocuparse por su salud cuando
existe la presencia de dolor o malestar, lo que significa que ya está frente a un
problema serio, cuando deberían preocuparse desde antes, es decir, cuando aún
se puede prevenir; además aporta a la sociología, puesto que el problema a tratar
no sólo se da en el grupo objeto de estudio, sino que es un problema común de la
sociedad actual.

Los beneficiados con esta investigación son los niños objeto de estudio, porque al
obtener los resultados se constató el estado real y la magnitud de los problemas
bucodentales presentes, proponiéndoles un plan de prevención, para evitar que se
agraven más y que terminen en situaciones donde se deben aplicar medidas
extremas como la pérdida prematura de dientes o problemas periodontales.

Solución propuesta
Luego de haberse realizado la investigación, se ha creído prioritario efectuar la
implementación de un programa educativo sobre higiene bucal dirigido a los niños
de la escuela, que permita disminuir el índice de enfermedades bucales más
frecuentes en los niños y así mismo que permita educarlos en salud oral.
Para ello se reunió un equipo de especialistas (coordinadores y odontólogos),
quienes serán presentados en el primer congreso, luego en base a sus
investigaciones elaborarán sus propuestas, con los que tomarán la cuesta la
higiene actual de los niños, sus conocimientos en su estado actual, buscando
otorgar una solución que pueda mejorar su higiene bocal y ayudar a que en el
futuro el niño no presente enfermedades bocales. Una vez hecho su propuesta, se
realizará un segundo congreso para presentarlos, acto seguido se les aplicará ese
programa a 60 niños de los cuales se les realizara un seguimiento, donde se
tomara nota del cuenta el estrado de los dientes de los niños, los cuales se
presentaran en un tercer congreso donde es evaluara cada propuesta y se
buscara al que obtenga los resultados más favorables, en el estado bocal de los
niños, y por últimos se seleccionaran la mejor propuestas y se presentaran en las
demás escuelas del país.

Resultado esperado
Con este programa se busca inducir a los niños de todas las edades a llevar un
mejor cuidado de su higiene bocal, disminuyendo la presencia de caries,
problemas o enfermedades bocales, ayudando a lo largo de sus vidas, haciendo
más duradera y eficiente su dentadura, además de que a largo plazo les ahorrara
mucho en el dentista.

Marco teórico
La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha definido la caries dental como un
proceso localizado de origen multifactorial que se inicia después de la erupción
dentaria determinando el reblandecimiento del tejido duro del diente yque
evoluciona hasta la formación de una cavidad. (1)

Constituye una de las enfermedades crónicas más comunes y a la vez un

importante problema de Salud Pública a nivel mundial, no sólo por su elevada
prevalencia y severidad, sino también por las consecuencias que conllevan a nivel
individual y familiar. (2)

El dolor dental no sólo tiene un impacto en el desarrollo educacional de los niños,

sino también en la economía por los altos costos de atención y las ausencias
laborales de los padres derivado de esta situación. Niños con caries en la edad
parvulario y escolar se encuentran en mayor riesgo de desarrollar cariesen el
futuro que aquellos libres de caries, determinando que la presencia de caries en la
dentición temporal representa un indicador de riesgo para el desarrollo de lesiones
en la dentición permanente. (3)

La Organización Mundial de la Salud define a la salud bucodental como la

ausencia de dolor orofacial crónico, los determinantes de la salud son un conjunto
de factores personales, sociales, económicos y ambientales que determinan el
estado de salud de los individuos o poblaciones. La salud pública bucal se define
como la ciencia y la práctica en la prevención de enfermedades bucales,
promoción de la salud bucal y el mejoramiento de la calidad de vida, a través de
los esfuerzos organizados de la sociedad. (4)

Como la mayoría de las patologías crónicas que afectan a la población, la mayor

carga de enfermedad se presenta en poblaciones desfavorecidas marginadas
socialmente, tanto en países en vías de desarrollo como en países desarrollados.
(3)

_________________

1-Organización Mundial de la Salud. Encuestas de salud bucal: métodos básicos. [De serie en línea]. 5ta
edición 2013 Disponible en: URL: https://books.google.cl/books?hl=es
2-Sheiham A, 2005. Salud bucal, salud general y calidad de vida. Boletín de la Organización Mundial de la
Salud, 83
3-Ministerio de Salud, Gobierno de Chile. Protocolo de cepillado y aplicación de comunitaria de barniz de flúor
para intervención en párvulos 2012
4. Watt R, 2005. Strategies and approaches in oral disease prevention and health promotion. London,
England. Bulletin of the World Health Organization 83
Según un estudio realizado en Medellín, Colombia, revela que diferencias entre
estratos socioeconómicos, la condición de salud bucal es mejor en niños
pertenecientes a estratos medios y altos en comparación con aquellos que
pertenecen a instituciones de estrato bajo, con diferencias estadísticamente
significativas tanto en la experiencia como en la prevalencia de la enfermedad. (5)

Panduro en 2015 indica que en Bazagan, Distrito Belén, el nivel de conocimiento

sobre prevención en salud bucal de las madres 83.3% fue deficiente,
16.7 % fue regular y alto en un 0%; lo que se ve reflejado en el estado de salud
bucal del niño. (6)
La Organización Mundial de la Salud (OMS) refiere que entre el 60 y 90% de los
niños del mundo presentan caries dental (OMS, 2012). En los países de América
Latina y Asia, la caries dental continúa siendo la enfermedad bucal más
prevalente. (7)

la Academia Americana de la Odontología pediátrica (AAPD) alienta a los

proveedores de atención médica y cuidadores para implementar prácticas
preventivas que puedan disminuir los riesgos de un niño de desarrollar esta
enfermedad. (8)

Espinoza y col, 2013 (9) destacan que en Perú el Plan Nacional concertado de
salud 2007-2020 menciona como objetivo sanitario disminuir las enfermedades de
la cavidad bucal, reducir el índice de CPOD y la inclusión de gestantes en la
atención preventiva dental. La comisión del programa nacional de salud bucal,
mediante un conjunto de actividades refuerza e implementa hábitosde higiene
oral, el uso correcto de flúor y fomenta el consumo de sal fluorada en la población,
y en especial en las poblaciones de riesgo como los preescolares, escolares y
gestantes. En escenarios educativos y Madre Niño estos programas están
dirigidos a mejorar la calidad de la salud bucal de la madre gestante y el bebé.

En la actualidad, Chile cuenta con un “Programa Nacional de Fluoración de los

Abastos de Agua Potable” (Decreto Supremo No. 915 con fecha 8/07/1981), que
alcanza una cobertura mayor al 72% de la población chilena. (10)

___________
5. Ramírez B, Franco A, Ochoa E, Escobar G. 2015, Experiencia de caries en dentición primaria en niños de 5
años, Medellín, Colombia. Rev. Fac. Nac. Salud Pública; 33(3): 345-352
6. Panduro M. 2016. Nivel de conocimiento sobre prevención en salud bucal de las madres con el estado de
salud bucal de niños entre 2 y 3 años del 39 Programa Integral de Estimulación Temprana con base en la
familia. Universidad Nacional de la Amazonia Peruana. Perú.
7. Petersen P, Bourgeois D, Ogawa H, Estupinan S, Ndiaye C, 2005. The global burden of oral diseases and
risks to oral health. Bull World Health. Organ; 022806(05):661–669
8. American Academy of Pediatric Dentistry. Policy on Early Childhood Caries. 2016 (ECC): Classifications,
Consequences, and Preventive Strategies.
9. Espinoza E, Pachas F. 2013. Programas preventivos promocionales de salud bucal en el Perú. Rev.
Estomatol Herediana. Abr-Jun; 23(2):101-108
10. Mariño R, Villa A, y Guerrero S. 1999 Programa de fluoración de la leche en Codegua, Chile: evaluación al
tercer año.
Chile, además de la fluoración del agua potable ha ido incorporando otros
programas para reducir la elevada prevalencia de caries dental, entre los cuales
se pueden mencionar el Programa PAE Fluorado para escuelas rurales de zonas
del país sin agua potable fluorada; atención de niños y niñas de Pre- Kinder a 8º
Básico de escuelas adscritas a los Módulos Dentales JUNAEB; Programa
Escuelas Saludables, que busca promover estilos de vida saludable en los niños
de educación parvularia y básica. En el 2012, se creó el Programa preventivo en
Salud Bucal en población preescolar en atención primaria de salud (APS), que
posteriormente en el 2015 se denominó Programa Sembrando Sonrisas. (5) Cabe
mencionar que hoy en día, está realizándose el Programa Control con Enfoque de
Riesgo Odontológico (CERO) que busca establecer una línea base de niños y
niñas menores de 3 años libres de caries. Todas estas medidas con el fin de
disminuir la morbilidad bucal y los escasos resultados obtenidos entre los años
1992 y 2007.

Vandana y cols, 2018 (11) en su estudio de prevalencia y factores de riesgo de

caries en niños de Anganwadi de 2 a 6 años de edad en el distrito de Nellore,
Andhra Pradesh, India. Observaron que la mayoría de los participantes del estudio
(38%) tenían 5 años de edad. Cuando se realizó una comparación de género, las
niñas representaron el 62% y los niños el 38% de la población total. Cuando se
evaluaron los factores de riesgo por su asociación con la experiencia de caries, el
estado socioeconómico, la educación de la madre en el parto, la duración del uso
de biberón y la alimentación con biberón mientras dormía y las puntuaciones de
placa mostraron una asociación significativa con la experiencia de caries.

Fernández y Bravo, 2009 en su estudio de Prevalencia y severidad de caries

dental en niños institucionalizados de 2 a 5 años en Cuba, La prevalencia y
severidad de la caries dental aumentó proporcionalmente con la edad, y afectó
indistintamente ambos sexos, donde se observó un predominio del sexo femenino
(28.7%) respecto al sexo masculino (27.3%). (12)

Estudios epidemiológicos nacionales han mostrado la persistencia de altos índices

de caries dental en la población infantil, alcanzando a nivel país, un valor de
70,4% en niños a la edad de seis años, con importantes diferencias
socioeconómicas y geográficas. (13)

__________
11. Vandana K, Raju S, Badepalli R, Narendrababu J, Reddy C, Sudhir K.Prevalencia y factores de riesgo de
caries en la primera infancia entre niños de Anganwadi de 2 a 6 años en el distrito de Nellore, Andhra
Pradesh, India: una encuesta transversal. India, 2018.
12. Fernánde ME, Bravo B. Prevalencia y severidad de caries dental en niños institucionalizados de 2 a 5
años. 2009, Cuba.
13. Soto L, Tapia R, Jara G, Rodríguez G. Diagnóstico Nacional de Salud Bucal de los niños de 6 años.
Ministerio de Salud, Gobierno de Chile; 2007

A nivel nacional, Ceballos y cols, 2007 (32), refieren un 16,8% de prevalencia de

caries a los dos años y 49,6% a los cuatro años para la Región Metropolitana. Otro
estudio, realizado en la zona sur de Chile por Hoffmeister y cols, 2007 (14),
describen que el 20% de los niños y niñas de dos años presentan caries dental,
cifra que aumenta a 52,7% a los cuatro años de edad.

Otro estudio realizado en la comuna de Peñaflor, por Yvenes et al, 2009 (15),
indica que el 69,9% de los niños a la edad de cinco años presenta caries dental. El
índice Ceo-d fue de 2,5 ± 3.5. Un resultado más alentador refiere Rivera, 2011
(34), en niños de cuatro y cinco años de la comuna de Peralillo, donde la
prevalencia de caries dental fue de 49,2%.

Belmar, 2015 (16) realizó un estudio en niños de dos a tres años asistentes a
jardines infantiles INTEGRA en la región Metropolitana; determinó que la
prevalencia global de caries dental fue de 46,2%, siendo un 23,4% lesiones de
caries cavitadas en dentina. La severidad de caries dental, medida por el índice
Ceo-d fue de 1,95. Un 53% presentó un índice ceo-d igual a 0.

Nuñez et al, 2015 (17) en Chile refiere una alta prevalencia de caries dental
(42,9% y 40,6%) para niños de tres años de edad, con desarrollo alterado y con
desarrollo normal, respectivamente, sin diferencias estadísticas significativas. El
hecho de que no existan diferencias en la prevalencia de caries es esperable,
dado que en la población infantil la caries dental es una enfermedad frecuente,
basta con tener una sola superficie cariada y ya se considera con la enfermedad.

Arriagada et al, 2014 (18) efectuó un estudio a niños de 3 a 5 años 11 meses

pertenecientes a tres Escuelas Especiales de Lenguaje del Sector Pedro Del Río,
Concepción. Donde la prevalencia de caries en el género masculino (Ceo-d: 5,17)
fue mayor que en el género femenino (Ceo-d: 4,02), encontrándose en niveles
alto y moderado respectivamente, según la clasificación de la OMSpara el
Ceo-d. Al analizar cada componente del índice Ceo-d se puede inferir que el
género masculino presentó más número de piezas con caries, extraídas por caries
y obturadas que el género femenino. La prevalencia de caries según la edad va
en aumento con los años, a los tres años el Ceo-d es de 3,7 lo que aumenta
dramáticamente a los cuatro años, con un valor de 5,02 y al llegar a los cinco
años, sigue en aumento con un valor de 5,74.
_____________
14. Chugh VK, Sahu KK, Chugh A. Prevalence and Risk Factors for Dental Caries among Preschool Children:
A Cross-sectional Study in Eastern India. Int J Clin Pediatr Dent 2018;11(3):238-243.
15. Yévenes, I., et al. Prevalence of dental caries in preschool children in Peñaflor, Santiago, Chile. Revista
Odonto Ciência., 24 (2) : 116-119, 2009.
16. Belmar B. 2015. Estudio de prevalencia, índice significante, severidad de caries y distribución de lesiones
por diente y superficie, en niños de 2 a 3 años pertenecientes a jardines infantiles Integra de la región
Metropolitana.
17. Núñez L, Sanz J, Mejía G. 2015; Caries dental y desarrollo infantil temprano: Estudio piloto. Revista
chilena de pediatría. 86 (1), 38-42.
18. Arriagada V; Maldonado J; Aguilera C, Alarcón N. 2014. Relación entre pre valencia de caries dental,
índice de higiene oral y estado nutricional en niños de 3 a 5 años 11 meses del sector Pedro del Rio,
Concepción, Chile.

Es importante investigar cómo se distribuye la caries dental en la población infantil,

no sólo por las repercusiones de tipo biológicas que tiene en el niño, sino también
por los problema sociales y económicos agregados. Sin embargo, la información
que existe sobre la prevalencia de caries dental en el preescolar de Chile es
escasa y generalmente está acotada a zonas geográficas específicas.

A través de los años, la caries dental sigue siendo una enfermedad que ha sufrido
un aumento en la prevalencia a nivel mundial, tanto en Chile como en otros países
se observa un patrón en aumento directamente proporcional a la edad.

Programa “Sembrando Sonrisas”

El programa “Sembrando Sonrisas”, fue diseñado para aumentar la cobertura de

niñas y niños con medidas específicas de promoción y prevención en salud bucal,
incorporando además el examen oral para monitorear su impacto. El objetivo es
mantener y mejorar la salud bucal de la población parvularia perteneciente a
JUNJI, Fundación Integra y niveles de pre-kínder y kínder de escuelas
municipalizadas y subvencionadas, a través de la promoción de hábitos
saludables, y la aplicación de medidas de protección específicas. Tiene
considerada dos visitas del equipo de salud odontológico a los establecimientos
educacionales de párvulos para la aplicación de flúor barniz (dos veces al año), la
realización de un examen de salud oral a cada niño o niña y al trabajo
intersectorial con educadoras de párvulos para implementar en conjunto la
promoción de la salud a través de sesiones educativas (19).

El uso de barnices de flúor en el Programa “Sembrando Sonrisas”, se considera

apropiado para las superficies dentales en riesgo, en niños susceptibles a caries
dental y para poblaciones de prevalencia de caries moderada y alta. En relación a
la frecuencia de aplicación, la evidencia revisada sugiere que realizar dos
aplicaciones de barniz fluorado al 5% al año tiene un efecto similar a realizar
cuatro aplicaciones por año y por ello la pauta a utilizar dependerá del criterio del
profesional y del estado de salud bucal del niño (19).

Los barnices fueron desarrollados originalmente para prolongar el tiempo de

contacto entre fluoruro y esmalte dental, ya que se adhieren a la superficie del
diente por períodos más largos (12 horas o más) en una capa delgada, y evitar la
pérdida inmediata de fluoruro después de la aplicación, actuando, así como
reservorios de fluoruro de liberación lenta que hacen improbable la toxicidad
aguda. (22).

____________________
19. Ministerio de Salud. Gobierno de Chile. División de Atención Primaria, Subsecretaria de Redes Asistenciales.
Orientaciones técnico administrativas para ejecución de programa sembrando sonrisas 2016:4-12.
10. Mariño R, Villa A, y Guerrero S. 1999 Programa de fluoración de la leche en Codegua, Chile: evaluación al
tercer año.

Cabrera y cols, 2015 (41) en un estudio realizado en Viña del Mar, sobre el estado
de salud oral en población urbana y rural, se obtuvieron diferencias
estadísticamente significativas, siendo mayor el daño en el sector rural,
presentando mayor incidencia de caries, gingivitis y alteraciones en las mucosas.

Araya y cols, 2014 en un estudio realizado en Colcura, Chile, concluyeron que la

situación de vulnerabilidad social es un factor de riesgo en la aparición de caries.
Como la situación socioeconómica de cada familia; la forma de mejorar esto
escapa a los límites de la odontología, sugiriendo mejorar el daño con atención
clínica y de prevención a este porcentaje de la población, con la llegada del box
dental a estas zonas con el fin de acercar a la población a la atención. (42)

Giacaman y cols, 2018 en un estudio en niños de 6 años que viven en la región de

Maule, la región más rural de Chile, determinaron si la ruralidad estaba
relacionada con una mayor prevalencia de afecciones orales. La prevalencia
global de caries fue del 80,62%. Los niños rurales mostraron una mayor
prevalencia (p <0,0001) que los niños de 6 años urbanos, con 88.3% y 69.9%,
respectivamente. El índice de habilidad (caries, dientes extraídos y rellenos) fue de
4.63 para la región, con 5.74 para los distritos rurales y 3.09 para los distritos
urbanos (p <0.05). concluyendo que los niños de la región del Maule en Chile
tienen una salud oral severamente deteriorada, más alta que la media de Chile.
Los niños de zonas rurales son significativamente más afectados que los niños de
zonas urbanas. Se recomienda enfáticamente un enfoque especial en las
comunidades rurales al diseñar políticas de salud oral. (43)

FUENTES
--Organización Mundial de la Salud (2013). Encuestas de salud bucal: métodos
básicos. [De serie en línea]. 5ta edición URL:
https://books.google.cl/books?hl=es

--Educapeques (2019) Higiene bucal en niños URL:

https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/higiene-bucal-en-ninos.html

--Sant Joan de Déu. (2021). La caries infantil, un problema de salud bucal infantil
muy común y fácilmente prevenible. de Barcelona Sitio web:
https://faros.hsjdbcn.org/es/articulo/caries-infantil-problema-salud-bucal-infantil-
muy-comun-facilmente-prevenible

--Dra. Claudia Naranjo Camilla. (2019). La importancia de una buena salud bucal
en niños. 00, de Clinica universidad de los andes Sitio web:
https://www.clinicauandes.cl/noticia/la-importancia-de-una-buena-salud-
bucal-en-ninos

PLANIFICACIÓN
 I n st ituto Tecnológico de Tlaxiaco
RESPONSABLES DEL PROYECTO: Perla Yunit Hernández Pérez, Y Elías Rosales Hernández

DIRECTOR DEL PROYECTO: Perla Yunit Hernández Pérez XII.- PLANEACION DEL PROYECTO
SUPERVISOR DEL PROYECTO: Elías Rosales Hernández

Higiene Oral y Problemas dentales de los niños de la escuela Juan Escutia

CRONOGRAMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

N° DURACIÓ
OBJS. MONTO
DE DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD N AVANCE SEM 1 SEM 2 SEM 3 SEM 4 SEM 5 SEM 6 SEM 7 SEM 8 SEM 9 SEM 10 SEM 11 SEM 12 SEM 13 SEM 14 SEM 15 SEM 16 SEM 17 SEM 18 SEM 19 SEM 20 SEM 21 SEM 22 SEM 23 SEM 24 SEM 25 SEM 26 SEM27 SEM 28 SEM 29 SUBTOTAL RESPONSABLE
ESPECÍFICOS APROX. ($)
ACTVIDAD SEMANA
RECLUTAR A UN COORDINADOR GENERAL y 6 coordinadores 2 PROG 2 COORDINADOR
1 1 $ 5,000.00
REAL GENERAL

Reclutamos a 3 odontólogos para cada año escolar del 1° a 6°. Ya que existen grupo A, B, 2 PROG 2 COORDINADOR
2 2 C $ 4,000.00
REAL ODONTOLOGO

RECLUTAMOS A 3 ODONTÓLOGOS PARA CADA AÑO ESCOLAR DEL 1° A 6°. YA QUE 1 PROG 1
3
EXISTEN GRUPO A, B, C REAL COORDINADOR
$ 5,000.00
1 PROG 1 GENERAL
SOLICITAR LA APROBACIÓN DE LA ESCUELA PARA LLEVAR A CABO LA
3 4
INVESTIGACIÓN. REAL

ESTABLECER UN HORARIO DE EXAMINACIÓN BUCAL DE LOS NIÑOS, PARA QUE SEA 1 PROG 1 COORDINADOR
5 $ 2,500.00
DE FORMA ORDENADA, SI AFECTAR MUCHO EL HORARIO DE CLASE REAL GENERAL

INFORMAR A LOS NIÑOS DE LA ACTIVIDAD A REALIZAR A TRAVÉS DE UNA 2 PROG 2

6
CONVOCATORIA ESCOLAR. REAL
GESTIONAR EL ESPACIO ACONDICIONADO PARA LA REALIZACIÓN DEL 1°ER
CONGRESO HIGIENE ORAL Y PROBLEMAS DENTALES DE LOS NIÑOS DE LA 1 PROG 1 COORDINADOR
4 7 $ 10,000.00
ESCUELA JUAN ESCUTIA, POR UN PERIODO DE 8 DÍAS, PARA LOS 7 GENERAL
COORDINADORES Y 18 ODONTOLOGOS REAL

GESTIONAR EL TRANSPORTE, ALIMENTACIÓN Y HOSPEDAJE PARA LOS 7 1 PROG 1

8
COORDINADORES Y 18 ODONTOLOGOS REAL

ELABORAR LA MEMORIA TÉCNICA Y DOCUMENTOS DEL 1ER CONGRESO HIGIENE 2 PROG 2

5 9
ORAL Y PROBLEMAS DENTALES DE LOS NIÑOS DE LA ESCUELA JUAN ESCUTIA. REAL

GESTIONAR LOS RECURSOS PARA LA ELABORACIÓN DE LAS PROPUESTAS DE LOS 1 PROG 1 COORDINADOR
10 $ 35,000.00
18 ODONTOLOGOS. REAL GENERAL
6
11 PROG 11
11 DISEÑAR LA DISTRIBUCIÓN DE LOS GRUPOS DE PRUEBA (POR SEXO Y POR EDAD).
REAL

APLICAREMOS CADA UNA DE LAS PROPUESTAS Y LLEVAREMOS A CAVO UN, 1 PROG 1

12
SEGUIMIENTO Y REGISTRO DE RESULTADOS REAL
GESTIONAR EL ESPACIO ACONDICIONADO PARA LA REALIZACIÓN DEL 3ᵉʳ
CONGRESO DE HIGIENE ORAL Y PROBLEMAS DENTALES DE LOS NIÑOS DE LA 1 PROG 1 COORDINADOR
7 13 $ 7,500.00
ESCUELA JUAN ESCUTIA. POR UN PERÍODO DE 21 DÍAS, PARA LOS 7 GENERAL
COORDINADORES Y 18 ODONTOLOGO. REAL
ELABORAR LA MEMORIA TÉCNICA Y DOCUMENTOS POR REGIONES DEL 3ᵉʳ 1 PROG 1
14 CONGRESO Higiene Oral y Problemas dentales de los niños de la escuela Juan Escutia.
REAL
SELECCIONAR LA PROPUESTA QUE PRESENTE MEJORES RESULTADO 1 PROG 1 COORDINADOR
8 15 $ 2,000.00
REAL REGIONAL

MONTO TOTAL APRÓXIMADO $ 71,000.00