Que es la evaluación

La evaluación implica el observar, recoger información, sistematizarla, analizarla y establecer el

status quo de un proceso o de una condición de un individuo o de un colectivo.

Evaluar implica mucho más que asignar una calificación. Tampoco es o debería ser un proceso
unidireccional.

En mi práctica docente

Observar, analizar y establecer el estatus del proceso de enseñanza y aprendizaje, así como la
como la condición de los alumnos en aspectos como los procesos y funciones mentales, la
condición motriz, psicológica, psicosocial, la adaptabilidad y las habilidades adaptativas

Para que evaluo?

Para identificar el estado de esos procesos, sus perspectivas, diagnóstico, pronóstico, y determinar
las posibilidades de una intervención desde mis funciones para contribuir a su desarrollo o en su
caso resolver situaciones o problemáticas

Qué evaluo?

Al evaluar alumnos tomo en consideración aspectos como la cognición, la memoria, la atención, el

lenguaje, la conducta, los antecedentes y aspectos clínicos, la funcionalidad, la situación familiar.
Se determinan la batería de evaluación con base en lo que se va a evaluar y las condiciones e
instrumentos con los que se cuenta

En los procesos académicos el anclaje de los mismos en el diagnóstico, la determinación de los

aprendizajes esperados, las adecuaciones, la metodología y la didáctica, el nivel de logro, la
planeación, el uso de materiales didácticos, etc

Como evaluo

Se hace uso de distintos medios de recolección de información como la observación, la evaluación

estandarizada, las entrevistas, el intercambio de información, la revisión de documentación.

La información se sistematiza y se analiza para establecer el estatus de los procesos con base en
los estándares. En algunas evaluaciones, se llevan a cabo procesos interdisciplinarios.

Se hace devolución del proceso de evaluación.

En qué momento

En el ámbito educativo la evaluación se realiza de manera continua, permanente. Constantemente

se están evaluando distintos aspectos. Desde la evaluación propia, la institucional, hasta le
específica que se realiza a los alumnos.

De qué forma emito un juicio a partir de mi evaluación.

Dependiendo de qué evaluación se realice, algunos procesos de evaluación terminarán en la

emisión de un informe por escrito, producto de un en otros implica compartirla con padres de
manera escrita, verbal y comentada. La evaluación también puede ser producto de un análisis
colectivo o interdisciplinario del cual emanan documentos que consignen diagnósticos del asunto
en cuestión

En qué utilizo la información obtenida

Primero, para identificar el estatus, luego las necesidades y la intervención necesaria.