REGISTRO AUXILIAR EVALUACIÓN

NIVEL INICIAL III TRIMESTRE

I.E.I: 012 “JAPA”.

NIVEL: Inicial.

EDAD: 3 años

AULA: CONSTRUCTORES.

TURNO: TARDE

DIRECTORA: Mg: ROSA AMELIA RUESTA TALLEDO

DOCENTE: Milagros del Pilar Rufino Rosas.

2022
 REGISTRO DE EVALUACION III TRIMESTRE
NIVEL INICIAL 3 AÑOS
INSTITUCION EDUCATIVA 012”JAPA” UGEL TAMBOGRANDE
AULA 03 AÑOS TRIMESTRE TURNO TARDE
AREA PERSONAL SOCIAL III DOCENTE MILAGROS DEL PILAR RUFINO
ROSAS.

COMPETENCIAS - COM COMP COMPETENCI NIVEL

NIVEL DE LOGRO
PETE ETENC A3 DE
NCIA IA 2
1 LOGRO
CONSTRUYE SU ALCANZ
CONSTRU CONVIV IDENTIDAD, COMO ADO AL Conclusiones descriptivas finales
YE SU EY PERSONA HUMANA,
NOMBRES Y APELLIDOS AMADA POR DIOS,
FINALIZ
IDENTIDA PARTICI
D PA DIGNA, LIBRE Y AR EL
DEMOC TRASCENDENTE, TRIMES
RÁTICA COMPRENDIENDO LA
TRE
MENTE DOCTRINA DE SU PROPIA
EN LA RELIGIÓN,
BÚSQUE ABIERTO AL DIÁLOGO
DA DEL CON LAS QUE LE SON
BIEN CERCANAS
COMÚN
01 ALAMA HERNANDEZ,AMIRA GAELA A A A A La estudiante evidencia autonomía para reconocer y describir sus características físicas, cualidades
valorándose como persona sintiéndose orgullosos de si mismo reconociendo que forma parte de
una comunidad escolar y familiar
02 ALZAMORA PULACHE,LUCAS ARMANDO A A A A El estudiante reconoce sus intereses, preferencias personales, así como sus características físicas y
cualidades que las diferencia de los demás, a través de diversas palabras y acciones
03 ATOCHE ZETA ,LUIS MARIO A A A A La estudiante participa en diferentes acciones de juego o de la vida cotidiana asumiendo distintos
roles, sin hacer distinciones de género, raza, o pensamiento
04 CASTILLO ACOSTA ,VALESKA AMIRA R R R R
05 CASTILLO DOMINGUEZ ,JAIRO GAEL A A A A El estudiante muestra una actitud correcta tomando en cuenta los acuerdos establecidos en el aula
06 CRISANTO SANCHEZ,ANGELA VALENTINA A A A A La estudiante busca la compañía por parte de un familiar en diversas situaciones en que lo necesite.
también se expresa para poder explicar lo que le está sucediendo
07 DIAZ LOZANO AITANA GAELA A A A A Participa en diversas actividades con sus compañeros para conocer sus costumbres y conocer de
donde proceden
08 DOMINGUEZ CORDOVA , LIAM ALEXANDRO A A A A El estudiante cuida los materiales y espacios del aula. Asimismo es importante que fortalezca la
capacidad de colaboración en actividades del aula.
09 FLORES CRUZ , GENESIS ARIANA A A A A La estudiante cuida los materiales y espacios del aula
10 GARABITO PALACIOS, ITHAM JUNIOR A A A A El estudiante asume responsabilidades, deberes en el aula, institución educativa, familia, para
participar y colaborar en diversas acciones como: orden, limpieza
11 HERNANDEZ ALZAMORA , MARIA ESPERANZA A A A A La estudiante participa en diferentes acciones de juego o de la vida cotidiana asumiendo
distintos roles, sin hacer distinciones de género, raza, o pensamiento
12 HERRERA ALAMA, JORGE AUGUSTIN A A A A El estudiante participa en diferentes acciones de juego o de la vida cotidiana asumiendo distintos
roles, sin hacer distinciones de género, raza, o pensamiento
13 MAZA QUISPE , JEANNEYDER GAEL A A A A El estudiante se reconoce como parte de su familia, de su aula, de su institución educativa, a la
misma vez comparte con confianza hechos importantes que ocurrieron en su familia
14 NIMA NAVARRO , LIZ VANEZZA A A A A La estudiante participa en la construcción grupal de acuerdos o normas de convivencia del aula,
basadas en el respeto y bienestar de los demás. Evidencia un comportamiento tomando en cuenta
los acuerdos establecidos en el aula
15 ORTIZ OJEDA , ANGI NICOL A A A A La estudiante participa en la elaboración de acuerdos y normas de convivencia en el aula, que
refleje el buen trato hacia los demás
16 PALACIOS TEMOCHE , ANGI CAMILA A A A A La estudiante evidencia una actitud de respeto a las diferencias y muestra una actitud de inclusión a
los demás
17 PEÑA HERRERA , NIURKA MELEK FELICITA A A A A La estudiante participa en la construcción grupal de acuerdos o normas de convivencia del aula,
basadas en el respeto y bienestar de los demás. Evidencia un comportamiento tomando en cuenta
los acuerdos establecidos en el aula
18 PULACHE SILVA , HANNAH GUADALUPE A A A A La estudiante cuida los materiales y espacios del aula, colabora con entusiasmo en diversas
actividades del aula e institución educativa
19 QUEVEDO PALACIOS , LEAH ROMINA R R R R
20 RAYMUNDO CRISANTO , LIAM ABEL A A A A El estudiante participa en diferentes acciones de juego o de la vida cotidiana asumiendo distintos
roles, sin hacer distinciones de género, raza, o pensamiento
21 RUIZ MENDOZA , HASIEL ALEXANDER A A A A El estudiante participa en acciones del aula como: limpieza y orden, dadas por las indicación del
docente
22 SAAVEDRA HUMBO , RAFAEL ALBERTO A A A A El estudiante reconoce sus intereses, preferencias personales, así como sus características físicas y
cualidades que las diferencia de los demás, a través de diversas palabras y acciones
23 SEMINARIO GOMEZ , LIAM GAEL A A A A La estudiante propone acciones de cuidado de los materiales y espacios del aula, colabora con
entusiasmo en diversas actividades del aula e institució educativa
24 ZETA CARMEN , LUCIANA VALENTINA A A A A La estudiante asume responsabilidades, deberes en el aula, institución educativa, familia, para
participar y colaborar en diversas acciones como: orden, limpieza.
25 ZETA GARCIA , FRAMER ALFONSO A A A A El estudiante pparticipa en diversas actividades con sus compañeros para conocer y compartir sus
costumbres y conocer de donde proceden
 REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACION III TRIMESTRE
NIVEL INICIAL 3 AÑOS
INSTITUCION EDUCATIVA I.E. I 012 “JAPA” UGEL TAMBOGRANDE
AULA 03 AÑOS TRIMESTRE TURNO TARDE
AREA COMUNICACION III DOCENTE MILAGROS DEL PILAR RUFINO
ROSAS.

COMPETENCIAS - COMPE COMPETE _COMPETENCI NIV

NIVEL DE LOGRO
TENCIA NCIA 2 _A EL
1 _4 DE
_ LOG
_
NOMBRES Y APELLIDOS RO
_
_ ALC Conclusiones descriptivas finales
_ ANZ
_ ADO
AL
SE LEE CREA PROYECTOS FIN
COMUN DIVERSOS DESDE LOS LENGUAJES ALIZ
ICA TIPOS DE L ARTISTICOS AR
ORALM TEXTO EN
ENTE EN SU LENGUA EL
SU MATERNA TRI
LENGUA MES
MATER TRE.
NA
01 ALAMA HERNANDEZ,AMIRA GAELA A A A A La niña expresa con sus propias palabras lo que le gusta o disgusta de un texto leído
02 ALZAMORA PULACHE,LUCAS ARMANDO A A A A El estudiante identifica algunas características presentes en personas, personajes, objetos,
acciones a partir de la observación en las imágenes.
03 ATOCHE ZETA ,LUIS MARIO A A A A El estudiante se expresa, mencionando lo que le gusta o disgusta de los elementos que
existente en un texto( personajes, animales, objetos) también hechos o situaciones a partir
de sus experiencias.
04 CASTILLO ACOSTA ,VALESKA AMIRA R R R R
05 CASTILLO DOMINGUEZ ,JAIRO GAEL A A A A El estudiante expresa con sus propias palabras lo que sucedió según los hechos o
acontecimientos
06 CRISANTO SANCHEZ,ANGELA VALENTINA A A A A La estudiante expresa su opinión de algún texto leído, sustentando su opinión a partir de
algún aspecto del texto, según sus intereses.
07 DIAZ LOZANO AITANA GAELA A A A A La estudiante se expresa sobre lo  que le gusta o disgusta de los elementos que
 existente en un texto( personajes, animales, objetos).
08 DOMINGUEZ CORDOVA , LIAM ALEXANDRO A A A A El estudiante escucha cuentos, leyendas y otros relatos de la tradición oral. Formula
preguntas sobre lo que le interesa saber o responde con coherencia lo que le preguntan
09 FLORES CRUZ , GENESIS ARIANA A A A A  La estudiante reconoce palabras de su uso diario como su nombre o el de otras personas
10 GARABITO PALACIOS, ITHAM JUNIOR A A A A El estudiante reconoce características presentes en personas, personajes, objetos, acciones a
partir de la observación en cuentos, canciones, rimas, acuerdos de convivencia
11 HERNANDEZ ALZAMORA , MARIA ESPERANZA A A A A La estudiante analiza e identifica distintas características presentes en personas, personajes,
objetos, acciones a partir de la observación en cuentos, canciones, rondas, rimas, acuerdos
de convivencia
12 HERRERA ALAMA, JORGE AUGUSTIN A A A A El estudiante escucha diferentes tipos de textos, realiza preguntas de lo que le interesa
saber.
13 MAZA QUISPE , JEANNEYDER GAEL A A A A El niño representa por iniciativa propia sus experiencias, necesidades, intereses, a través del
juego simbólico, el movimiento, la representación visual o sonora, de manera individual o
con otros.
14 NIMA NAVARRO , LIZ VANEZZA A A A A La estudiante analiza e identifica distintas características presentes en personas, personajes,
objetos, acciones a partir de la observación en las imágenes, reconociendo también palabras
de su uso diario, su nombre o el de otras personas
15 ORTIZ OJEDA , ANGI NICOL A A A A La estudiante es muy creativa expresando su creatividad.
16 PALACIOS TEMOCHE , ANGI CAMILA A A A A La estudiante se expresa, mencionando lo que le gusta o disgusta de los elementos que
existente en un texto( personajes, animales, objetos) también hechos o situaciones a partir
de sus experiencias.
17 PEÑA HERRERA , NIURKA MELEK FELICITA A A A A La estudiante escucha cuentos, leyendas y otros relatos de la tradición oral. Formula
preguntas sobre lo que le interesa saber o responde con coherencia  lo que le preguntan
18 PULACHE SILVA , HANNAH GUADALUPE A A A A La estudiante identifica diversas características de personas, personajes, animales y objetos
en anécdotas, cuentos, fabulas, rimas orales
19 QUEVEDO PALACIOS , LEAH ROMINA R R R R
20 RAYMUNDO CRISANTO , LIAM ABEL A A A A El niño representa por iniciativa propia sus experiencias, necesidades, intereses, a través del
juego simbólico, el movimiento, la representación visual o sonora, de manera individual o
con otros.
21 RUIZ MENDOZA , HASIEL ALEXANDER A A A A El estudiante menciona características de las personas, personajes, animales y objetos
siguiendo las indicaciones de la docente. Se expresa contando con sus propias palabras lo
que sucedió

22 SAAVEDRA HUMBO , RAFAEL ALBERTO A A A A El estudiante expresa su opinión  con coherencia de algún texto leído, sustentando su
opinión a partir de algún aspecto del texto, según sus intereses.
23 SEMINARIO GOMEZ , LIAM GAEL A A A A El estudiante reconoce características presentes en personas, personajes, objetos,
acciones a partir de la observación en cuentos, canciones, rimas, acuerdos de
convivencia
24 ZETA CARMEN , LUCIANA VALENTINA A A A A La estudiante se expresa su opinión  con coherencia de algún texto leído, sustentando su
opinión a partir de algún aspecto del texto, según sus intereses
25 ZETA GARCIA , FRAMER ALFONSO A A A A El niño menciona con sus propias palabras características de los personajes o personas en un
texto leído.
 REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACION III TRIMESTRE
NIVEL INICIAL 3 AÑOS.
INSTITUCION EDUCATIVA I.E.I 012 JAPA UGEL TAMBOGRANDE
AULA 03 AÑOS TRIMESTRE TURNO TARDE
ÁREA MATEMATICA III DOCENTE MILAGROS DEL PILAR RUFINO
ROSAS.

COMPETENCIAS - COMPETE COMPE NIVEL

NIVEL DE LOGRO
NCIA 1 TENCIA DE Conclusiones descriptivas
2 LOGR
RESUEL RESUELVE O finales
NOMBRES Y APELLIDOS VE PROBLEM ALCAN
PROBLE AS DE ZADO
FORMA, AL
MAS DE
MOVIMIE FINALI
CANTID NTO Y ZAR EL
AD. LOCALIZAC TRIME
ION. STRE
01 ALAMA HERNANDEZ,AMIRA GAELA A A A la estudiante relaciona elementos de su entorno de acuerdo a sus características observables (forma,
color, tamaño)
02 ALZAMORA PULACHE,LUCAS ARMANDO A A A  El estudiante compara y agrupa objetos con características iguales.
03 ATOCHE ZETA ,LUIS MARIO A A A La estudiante utiliza algunos términos para expresar su comprensión de cantidad, peso o tiempo como: mucho,
muchos, pesa mucho, pesa poco, un ratito, en distintos momentos y situaciones cotidianas
04 CASTILLO ACOSTA ,VALESKA AMIRA R R R
05 CASTILLO DOMINGUEZ ,JAIRO GAEL A A A El estudiante reconoce lo objetos de su entorno y las relaciona con las formas geométricas (cuadrado, triangulo) que
conoce, haciendo uso de material concreto
06 CRISANTO SANCHEZ,ANGELA VALENTINA A A A La estudiante utiliza algunos términos para expresar su comprensión de cantidad, peso o tiempo como: mucho,
muchos, pesa mucho, pesa poco, un ratito, en distintos momentos y situaciones cotidianas
07 DIAZ LOZANO AITANA GAELA A A A La estudiante resuelve una situación de desplazamiento o ubicación en el espacio y la construcción de objetos con
material concreto
08 DOMINGUEZ CORDOVA , LIAM ALEXANDRO A A A El estudiante utiliza algunos términos para expresar su comprensión de cantidad, peso o tiempo como: mucho,
muchos, pesa mucho, pesa poco, un ratito, en distintos momentos y situaciones cotidianas
09 FLORES CRUZ , GENESIS ARIANA A A A La estudiante resuelve una situación de desplazamiento o ubicación en el espacio y la construcción de objetos con
material concreto
10 GARABITO PALACIOS, ITHAM JUNIOR A A A El estudiante expresa con su cuerpo cuando algo es grande o pequeño estableciendo relaciones de medida
11 HERNANDEZ ALZAMORA , MARIA ESPERANZA A A A La estudiante utiliza la estrategia del conteo, siguiendo un orden ordinal (primero, segundo) o numérico (1, 2) en una
 serie numérica, en situaciones cotidianas

12 HERRERA ALAMA, JORGE AUGUSTIN A A A El estudiante expresa el criterio que tomo en cuenta para agrupar los objetos de su entorno de acuerdo a sus
características observables, demostrándolo con objetos que se encuentran en el aula (tapas, canicas, bloques, etc).

13 MAZA QUISPE , JEANNEYDER GAEL A A A El estudiante  utiliza la estrategia del conteo, siguiendo un orden ordinal (primero, segundo) o numérico (1, 2) en una
serie numérica, en  situaciones cotidiana
14 NIMA NAVARRO , LIZ VANEZZA A A A La estudiante identifica y utiliza con facilidad la estrategia del conteo, siguiendo un orden ordinal (primero, segundo,
tercero) o numérico (1, 2, 3) en una serie numérica, en diversas situaciones cotidianas
15 ORTIZ OJEDA , ANGI NICOL A A A La estudiante expresa el criterio que tomo en cuenta para agrupar los objetos de su entorno de acuerdo a sus
características observables, demostrándolo con objetos que se encuentran en el aula (tapas, canicas, bloques, etc).

16 PALACIOS TEMOCHE , ANGI CAMILA A A A La estudiante explica la relación existente de los objetos que se encuentran en  su entorno, (casa, escuela)  de
acuerdo a sus características observables (color, tamaño, forma) para lograr compararlos y agruparlos
17 PEÑA HERRERA , NIURKA MELEK FELICITA A A A La estudiante utiliza la estrategia del   conteo hasta el número 5, en  situaciones cotidianas, empleando material
concreto (tapas, canicas, bloques, piedras, etc)  o su propio cuerpo (dedos de la mano)
18 PULACHE SILVA , HANNAH GUADALUPE A A A La estudiante  expresa con su cuerpo cuando algo es grande o pequeño estableciendo relaciones de
medida
19 QUEVEDO PALACIOS , LEAH ROMINA R R R
20 RAYMUNDO CRISANTO , LIAM ABEL A A A El estudiante reconoce  lo objetos de su entorno y las relaciona con las formas geométricas (cuadrado, triangulo)
que conoce, haciendo uso de material concreto.
21 RUIZ MENDOZA , HASIEL ALEXANDER A A A El estudiante utiliza la estrategia del   conteo hasta el numero 5 en  situaciones cotidianas, empleando material
concreto (tapas, canicas, bloques, piedras, etc)  o su propio cuerpo (dedos de la mano)
22 SAAVEDRA HUMBO , RAFAEL ALBERTO A A A El estudiante organiza los movimientos y acciones para desplazarse a si mismo y ubicar objetos de su entorno en el
espacio en que se encuentra. Utiliza diversas expresiones como: arriba, abajo, dentro, fuera
23 SEMINARIO GOMEZ , LIAM GAEL A A A El estudiante reconoce  lo objetos de su entorno y las relaciona con las formas geométricas (cuadrado, triangulo) que
conoce, haciendo uso de material concreto.
24 ZETA CARMEN , LUCIANA VALENTINA A A A La estudiante resuelve una situación de desplazamiento o ubicación en el espacio y la construcción de objetos con
material concreto
25 ZETA GARCIA , FRAMER ALFONSO A A A La estudiante organiza los movimientos y acciones para desplazarse a si mismo y ubicar objetos de su entorno en el
espacio en que se encuentra. Utiliza diversas expresiones como: arriba, abajo, dentro, fuera
 REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACION III TRIMESTRE
NIVEL INICIAL 3 AÑOS.
INSTITUCION EDUCATIVA I.E. I “JAPA” UGEL TAMBOGRANDE
AULA 03 AÑOS TRIMESTRE TURNO TURNO
AREA CIENCIA Y TENOLOGIA III DOCENTE MILAGROS DEL PILAR RUFINO
ROSAS.

COMPETENCIAS -
NIVEL DE LOGRO COMPETENCIA NIVEL DE
1 LOGRO
ALCANZA Conclusiones descriptivas
INDAGA DO AL
NOMBRES Y APELLIDOS
MEDIANTE FINALIZA finales
MÉTODOS R EL
CIENTIFICOS TRIMEST
RE
PARA
CONSTRUIR
SUS
CONOCIMIENT
OS
01 ALAMA HERNANDEZ,AMIRA GAELA A A La estudiante realiza diversas preguntas que evidencian su interés por conocer sobre los seres vivos, hechos o fenómenos
naturales que ocurren y observa.
02 ALZAMORA PULACHE,LUCAS ARMANDO A A El estudiante utiliza sus sentidos para reconocer y obtener información sobre las características de los objetos
o seres que observa
03 ATOCHE ZETA ,LUIS MARIO A A El niño realiza preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos, hechos o fenómenos naturales que
suceden en su ambiente y da a conocer lo que sabe sobre ellos.
04 CASTILLO ACOSTA ,VALESKA AMIRA R R
05 CASTILLO DOMINGUEZ ,JAIRO GAEL A A El estudiante describe sus características, necesidades, funciones, relaciones o cambios en su apariencia física.
06 CRISANTO SANCHEZ,ANGELA VALENTINA A A La estudiante realiza preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos, hechos o fenómenos naturales
que suceden en su ambiente y da a conocer lo que sabe sobre ellos.
07 DIAZ LOZANO AITANA GAELA A A La estudiante utiliza diversas herramientas para explora  y obtener información.
08 DOMINGUEZ CORDOVA , LIAM ALEXANDRO A A El estudiante describe sus características, necesidades, funciones, relaciones o cambios en su apariencia física.
09 FLORES CRUZ , GENESIS ARIANA A A La estudiante comunica a través de gestos, señas, movimientos o a través de la expresión oral sobre los descubrimientos
 que realiza
10 GARABITO PALACIOS, ITHAM JUNIOR A A La estudiante realiza diversas preguntas que evidencian su interés por conocer sobre los seres vivos, hechos o fenómenos
naturales que ocurren y observa
11 HERNANDEZ ALZAMORA , MARIA ESPERANZA A A La estudiante describe sus características, necesidades, funciones, relaciones o cambios en su apariencia física
12 HERRERA ALAMA, JORGE AUGUSTIN A A El niño realiza preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos, hechos o fenómenos naturales que
suceden en su ambiente y da a conocer lo que sabe sobre ellos
13 MAZA QUISPE , JEANNEYDER GAEL A A El niño realiza preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos, hechos o fenómenos naturales que
suceden en su ambiente y da a conocer lo que sabe sobre ellos.
14 NIMA NAVARRO , LIZ VANEZZA A A La estudiante explora utilizando sus sentidos para reconocer y obtener información sobre las características de los objetos o
seres que observa. Utiliza diversas herramientas para explora y obtener información.
15 ORTIZ OJEDA , ANGI NICOL A A La estudiante describe sus características, necesidades, funciones, relaciones o cambios en su apariencia física.
16 PALACIOS TEMOCHE , ANGI CAMILA A A La estudiante comunica a través de gestos, señas, movimientos o a través de la expresión oral sobre los descubrimientos
que realiza
17 PEÑA HERRERA , NIURKA MELEK FELICITA A A La estudiante realiza diversas preguntas que evidencian su interés por conocer sobre los seres vivos, hechos o fenómenos
naturales que ocurren y observa
18 PULACHE SILVA , HANNAH GUADALUPE A A El niño realiza  preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos, hechos o fenómenos naturales que
suceden en su ambiente y da a conocer lo que sabe sobre ellos.
19 QUEVEDO PALACIOS , LEAH ROMINA R R
20 RAYMUNDO CRISANTO , LIAM ABEL A A El estudiante describe sus características, necesidades, relaciones o cambios en su apariencia física
21 RUIZ MENDOZA , HASIEL ALEXANDER A A El niño realiza preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos, hechos o fenómenos naturales que
suceden en su ambiente y da a conocer lo que sabe sobre ellos.
22 SAAVEDRA HUMBO , RAFAEL ALBERTO A A El niño  realiza  preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos, hechos o fenómenos naturales que
suceden en su ambiente y da a conocer lo que sabe sobre ellos.
23 SEMINARIO GOMEZ , LIAM GAEL A A El estudiante describe sus características, necesidades, relaciones o cambios en su apariencia física
24 ZETA CARMEN , LUCIANA VALENTINA A A La estudiante realiza diversas preguntas que evidencian su interés por conocer sobre los seres vivos, hechos o fenómenos
naturales que ocurren y observa
25 ZETA GARCIA, FRAMER ALFONSO A A El niño realiza preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos, hechos o fenómenos naturales que
suceden en su ambiente y da a conocer lo que sabe sobre ellos.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR PREUNIVERSITARIA CÉSAR VALLEJO
“CIENCIA, FORMACIÓN Y EXCELENCIA”

REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACION III TRIMESTRE

NIVEL INICIAL 3 AÑOS.
INSTITUCION EDUCATIVA I.E. I 012 “JAPA” UGEL TAMBOGRANDE
AULA 03 AÑOS TRIMESTRE TURNO TARDE
AREA PSICOMOTRICIDAD III DOCENTE MILAGROS DEL PILAR RUFINO
ROSAS.

COMPETENCIAS - COMPETENC NIVEL DE

NIVEL DE LOGRO
IA 1 LOGRO
ALCANZADO Conclusiones descriptivas
SE AL
NOMBRES Y APELLIDOS DESENVUE FINALIZAR finales
LVE DE LA UNIDAD
MANERA
AUTÓNOM
A A TRAVÉS
DE SU
MOTRICIDA
D.
01 ALAMA HERNANDEZ,AMIRA GAELA A A La niña demuestra autonomía al realizar diferentes movimientos
02 ALZAMORA PULACHE,LUCAS ARMANDO A A El niño participa en diferentes juegos y los representa.
03 ATOCHE ZETA ,LUIS MARIO A A El niño evidencia precisión al realizar movimientos coordinados ojo-mano, ojo-pie en
diferentes situaciones cotidianas en el hogar, en actividades como: lanzar pelotas, realizar,
circuitos en casa, pelar frutas, verduras, huevos etc.
04 CASTILLO ACOSTA ,VALESKA AMIRA R R
05 CASTILLO DOMINGUEZ ,JAIRO GAEL A A Participa en diferentes juegos y los representa.
06 CRISANTO SANCHEZ,ANGELA VALENTINA A A La estudiante evidencia movimientos coordinados ojo-mano, ojo-pie en
diferentes situaciones cotidianas en actividades como: lanzar pelotas,
realizar, circuitos en casa, pelar frutas, verduras, etc.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR PREUNIVERSITARIA CÉSAR VALLEJO
“CIENCIA, FORMACIÓN Y EXCELENCIA”
07 DIAZ LOZANO AITANA GAELA A A La niña demuestra autonomía al realizar diferentes movimientos
08 DOMINGUEZ CORDOVA , LIAM ALEXANDRO A A Participa en diferentes juegos y los representa.
09 FLORES CRUZ , GENESIS ARIANA A A Se muestra seguro(a) al realizar acciones y movimientos como correr, saltar, rodar en diferentes espacios
de su hogar y expresa como se siente al hacerlo
10 GARABITO PALACIOS, ITHAM JUNIOR A A La niña demuestra autonomía al realizar diferentes movimientos
11 HERNANDEZ ALZAMORA , MARIA ESPERANZA A A Se muestra seguro(a) y preciso al realizar acciones y movimientos como correr, saltar, rodar en diferentes
espacios de su hogar y expresa como se siente al hacerlo.
12 HERRERA ALAMA, JORGE AUGUSTIN A A El estudiante demuestra autonomía al realizar diferentes movimientos
13 MAZA QUISPE , JEANNEYDER GAEL A A El estudiante demuestra autonomía al realizar diferentes movimientos
14 NIMA NAVARRO , LIZ VANEZZA A A Se muestra seguro(a) y preciso al realizar acciones y movimientos como correr, saltar, rodar en diferentes
espacios de su hogar y expresa como se siente al hacerlo.
15 ORTIZ OJEDA , ANGI NICOL A A Participa en diferentes juegos y los representa.
16 PALACIOS TEMOCHE , ANGI CAMILA A A Se muestra seguro(a) al realizar acciones y movimientos como correr, saltar, rodar en diferentes espacios
de su hogar y expresa como se siente al hacerlo
17 PEÑA HERRERA , NIURKA MELEK FELICITA A A La estudiante demuestra autonomía al realizar diferentes movimientos
18 PULACHE SILVA , HANNAH GUADALUPE A A Se muestra seguro(a) al realizar acciones y movimientos como correr, saltar, rodar en diferentes espacios
de su hogar y expresa como se siente al hacerlo
19 QUEVEDO PALACIOS , LEAH ROMINA R R
20 RAYMUNDO CRISANTO , LIAM ABEL A A Se muestra seguro(a) al realizar acciones y movimientos como correr, saltar, rodar en diferentes espacios
de su hogar y expresa como se siente al hacerlo
21 RUIZ MENDOZA , HASIEL ALEXANDER A A El estudiante demuestra autonomía al realizar diferentes movimientos
22 SAAVEDRA HUMBO , RAFAEL ALBERTO A A Participa en diferentes juegos y los representa.
23 SEMINARIO GOMEZ , LIAM GAEL A A La estudiante demuestra autonomía al realizar diferentes movimientos.
24 ZETA CARMEN , LUCIANA VALENTINA A A Se muestra seguro(a) y preciso al realizar acciones y movimientos como correr, saltar, rodar en diferentes
espacios de su hogar y expresa como se siente al hacerlo.
25 ZETA GARCIA , FRAMER ALFONSO A A Participa en diferentes juegos y los representa.