Nombre del alumno: Cristian Javier Flores Peña

Nombre del docente: Armando Gómez Morales

Materia: Dinámica Social

Carrera: Ingeniería en Administración

Grado y Grupo: 114-D

Trabajo: Unidad IV: Estructura Organizacional

Fecha de entrega: jueves 03 de diciembre de 2020

 INTRODUCCIÓN
La sociedad constituye un conjunto de elementos organizados y con unidad de poseer una
estructura, la estructura social requiere de una trama o articulación más o menos estable,
configurada por las interacciones de sus integrantes. En esta estructura podemos ver que son:
la familia, la empresa, el sindicato, el gobierno, la religión, y la educación.

Por lo tanto veremos los tipos de organizaciones como está estructurado, cual es el valor social,
moral del trabajo qué relación hay entre el hombre, el trabajo, tecnología y saber las nuevas
concepciones del trabajo.
 4.1. IMPORTANCIA DE LAS ESTRUCTURAS SOCIALES.
Se entiende que cualquier cultura (u organización social) tiene varias dimensiones, como las
dimensiones físicas de anchura, altura, profundidad o tiempo, las dimensiones culturales
pueden variar en tamaño, pero por definición afectan a todo el conjunto. Se propone el grupo
más lógico de seis dimensiones sociales o culturales: las que cuentan para cualquier sistema
de valores aprendidos y comportamientos.

Todas ellas son sistemas dentro de cada sistema social, están basadas en los comportamientos
aprendidos, que trascienden a los individuos que han aprendido parte de ellas. Al igual que las
dimensiones físicas de longitud o tiempo, si falta cualquier dimensión de la cultura, por
definición, todas faltan.

Las dimensiones de la cultura son:

 Tecnología.
 Economía.
 Política.
 Institución (social).
 De valores estéticos.
 Perceptible y de creencias.

Los individuos manifestamos cada una de las seis dimensiones de la cultura. Para lograr una
conciencia social, se debe ser capaz de analizar cada una de las seis dimensiones, y las
relaciones entre ellas, aunque solo pueda ver individuos y no estas dimensiones. La estructura
organizacional se refiere a la forma en que se dividen, agrupan y coordinan las actividades de
la organización en cuanto a las relaciones entre los gerentes y los empleados, entre gerentes y
gerentes y entre empleados y empleados.

Los departamentos de una organización se pueden estructurar, formalmente, en tres formas

básicas: por función, por producto/mercado o en forma de matriz. Es la que coordina las
actividades individuales, para funcionar como equipo, ya que se refiere a los patrones
respectivamente estables y duraderos que organiza las relaciones sociales y proporcionan el
soporte fundamental de lo que llamamos “sociedad".
Una estructura social es un conjunto o una totalidad social compuesta departes organizadas o
más o menos ínter dependientes o vinculadas entre sí de modo más o menos duradero. La
finalidad de una estructura organizacional es establecer un sistema de papeles que han de
desarrollar los miembros de una entidad para trabajar juntos de forma óptima y que se alcancen
las metas fijadas en la planificación.

La expresión estructura social es utilizada por los economistas, sociólogos y los escritores en
sentidos muy divergentes y a veces opuestos, ya sea que se tome en consideración la sociedad
global como un todo o los agrupamientos particulares, o ya sea que se hable de organización
social o compartimientos sociales. Podría lograrse cierta clasificación distinguiendo las
estructuras sociales a nivel de la morfología social.
 4.1.1. LA FAMILIA.

Todos nosotros nacimos de alguna forma dentro de una estructura social, grande o pequeña,
la misma se conoce con el nombre de familia. De acuerdo a la definición de familia, decimos
que es este el grupo que nos cría, nos forma como personas estableciendo nuestros valores
morales y el que nos orientará a lo largo de nuestro desarrollo como seres humanos, en especial
durante los primeros pasos. Existe una definición de familia un poco más técnica; se entiende
por ella como un grupo social básico creado por vínculos de parentesco o matrimonio, el mismo
se hace presente en absolutamente todas las sociedades.

La familia debe, moralmente, proporcionar a sus miembros aspectos como seguridad,

protección, socialización y compañía. Se cree que las sociedades o civilizaciones antiguas
contaban con dos o tres núcleos familiares, muchas veces éstos estaban unidos por parentesco
y se dispersaban únicamente cuando debían buscar alimentos en épocas extremas.

Tipos de familias:

 Familia nuclear, padres e hijos (si los hay); también se conoce como círculo familiar.
 Familia extensa, además de la familia nuclear, incluye a los abuelos, tíos, primos y otros
parientes, sean consanguíneos o afines.
 Familia mono parental, en la que el hijo o hijos viven sólo con uno de los padres.
 Otros tipos de familias, aquellas conformadas únicamente por hermanos, por amigos
(donde el sentido de la palabra "familia" no tiene que ver con un parentesco de
consanguinidad, sino sobre todo con sentimientos como la convivencia, la solidaridad y
otros) quienes viven juntos en la mismo espacio por un tiempo considerable.
 4.1.2. LA EMPRESA.

Se entiende por empresa, el sistema abierto, dinámico, completo y complejo organizado para
la generación de valor y su distribución. La empresa combina tres factores de producción: el
capital, el trabajo y las materias primas; para obtener un producto, que puede ser bienes o
servicios.

Esta intentará vender dicho producto en el mercado para recuperar el dinero invertido para su
producción, con lo cual, la finalidad de una empresa es el beneficio. Para formar una empresa
se necesita un inversor que es quien invierte el dinero y un empresario que actúa como inversor
y gestor a la vez, es decir, también se ocupa de dirigir la empresa. El empresario no ha de
coincidir, necesariamente con el propietario del capital, por lo general se distinguen cuatro
modelos de estructura para empresa:

1. Estructura jerárquica.
2. Estructura funcional.
3. Estructura staff and line.
4. Estructura por objetivo

La empresa es la institución o agente económico que toma las decisiones sobre la utilización
de factores de la producción para obtener los bienes y servicios que se ofrecen en el mercado.
 4.1.3. EL SINDICATO.
Es la asociación de trabajadores constituida para unirse íntimamente con el objeto de defender
sus derechos laborales y la conquista de nuevos. Se fundamenta, pues, en la unidad monolítica
de los trabajadores ante necesidades comunes de clase explotada. El sindicato es la expresión
más legítima de la clase obrera organizada, la que gracias a su unidad, organización y
constancia en la lucha ha conseguido derechos que, de otro modo, no hubiera sido posible.

Por esa razón, los sindicatos son ardorosamente combatidos por los patrones explotadores y
gobiernos antidemocráticos, habiendo tenido necesidad de intensificar las luchas extremadas
con huelgas y paros generales, para que se les reconozca mínimas conquistas, muchas veces
escamoteadas por intervención de los organismos estatales parcializados con los intereses
patronales, que tratan por todos los medios de desconocer el derecho de reunión o asociación,
normandos por nuestra Constitución Política.

Estos objetivos orientan toda acción de las organizaciones sindicales en su lucha por dignificar
las condiciones de vida de los trabajadores y trabajadoras.

Estos cinco objetivos son:

1. Un salario justo: Los sindicatos buscan que quienes trabajan tengan un salario adecuado y
digno, que les permita cubrir sus necesidades y las de sus familias en alimentación, salud,
vivienda, educación, vestido y recreación.

2. Mejores condiciones de trabajo: Las condiciones de trabajo son un complemento

indispensable del salario. Las trabajadoras y los trabajadores tienen el derecho a que las
condiciones en que laboran no les afecten ni física ni mentalmente. Todos los sindicatos deben
buscar que las personas afiliadas disfruten de condiciones laborales que no les afecten en su
salud y dignidad. Por ejemplo, los sindicatos luchan por jornadas de trabajo justas y adecuadas
al tipo de labor que se realiza, por descansos y vacaciones oportunas, por implemento de
protección cuando las tareas que ejecutan las personas así lo requieran.
3. Empleo estable para toda persona: No basta con tener trabajo, es importante que el empleo
sea estable, regulado por leyes que protejan contra despidos injustos, principalmente cuando
el trabajador y la trabajadora han entregado lo mejor de sus años y toda su experiencia para el
desarrollo de su empresa y de su país.

4. Mejoramiento de las reivindicaciones sociales y económicas: Para proteger y garantizar el

mejoramiento de los sectores laborales, es necesario crear leyes y luchar para que éstas se
cumplan. Por esta razón el sindicalismo constantemente busca que los Estados promulguen
leyes y decretos que garanticen la continuidad de sus conquistas y el mejoramiento social
económico de las personas trabajadoras. Para que las leyes se respeten y se cumplan, es
necesario que todas las personas trabajadoras y estén unidos y organizados.

5. La permanente democratización: El respeto a los Derechos Humanos es una de las luchas

más importantes que los trabajadores pueden realizar desde sus organizaciones sindicales. El
reconocimiento de los derechos de libre asociación, de pensamiento y de expresión implica
luchar por la democratización de sus países. También es importante que los sindicatos
participen en la vida política de las naciones, para vigilar y supervisar que los gobiernos sean
justos en sus políticas económicas sociales.
 4.1.4. EL GOBIERNO

Un gobierno es o son todas las instituciones u organismos administrativos y políticos que

funcionan en un estado. La característica de un gobierno es velar por la paz, la justicia y la
seguridad nacional basada en la libertad individual que confiere el uso racional delos derechos
de cada cual y el cumplimiento de los deberes de todos. El gobierno es, normalmente, la
autoridad que dirige, controla y administra instituciones del Estado el cual consiste en la
conducción política general o ejercicio del poder del Estado.

En ese sentido, habitualmente se entiende por tal al órgano (que puede estar formado por un
presidente o primer ministro y un número variable de ministros) al que la Constitución o la norma
fundamental de un Estado atribuye la función o poder ejecutivo, y que ejerce el poder político
sobre una sociedad.

También puede ser el órgano que dirige cualquier comunidad política. En términos amplios, el
gobierno es aquella estructura que ejerce las diversas actividades estatales, denominadas
comúnmente poderes del Estado (funciones del Estado).

A veces los gobiernos se clasifican según sus instituciones más importantes (parlamentarismo,
gobierno de un gabinete), según sus principios básicos de autoridad política (tradicional,
carismática), según su estructura económica, o según su uso o abuso del poder.

La decadencia de los sistemas de gobierno se produce cuando los principios de gobierno no

son debidamente cumplidos o sufren alteración, corrompiéndose todo el sistema de gobierno.
Critica la forma de gobierno que él mismo denomina despotismo, esto es, la sujeción de los
individuos no a las leyes sino a la fuerza del gobernante.

El reparto del poder del estado es necesario para evitar la acumulación en una sola mano que
pueda ejercerlo de manera despótica. Para ello, debe dividirse en tres partes, cada una con
una misión específica y diferente, que supongan un equilibrio y contrapesen la actuación de las
demás. La división de poderes en tres (legislativo, ejecutivo y judicial) y su adscripción a
instituciones diferentes es garantía, según Montesquieu, contra un gobierno tiránico y
despótico.
 4.1.5. LA RELIGION.
La religión es una actividad humana que suele abarcar creencias y prácticas sobre cuestiones
de tipo existencial, moral y sobrenatural. Se habla de religiones para hacer referencia a formas
específicas de manifestación del fenómeno religioso, compartidas por los diferentes grupos
humanos. Hay religiones que están organizadas de formas más o menos rígidas, mientras que
otras carecen de estructura formal y están integradas en las tradiciones culturales de la
sociedad o etnia en la que se practican

El término hace referencia tanto a las creencias y prácticas personales como a ritos y
enseñanzas colectivas. La religión es un conjunto de ideas, las cuales son aceptadas por un
conjunto de personas con un mismo fin.

Estas ideas han ido desarrollándose a lo largo de los siglos, adaptándose a las necesidades
del hombre. Como producto del pensamiento, la religión es algo que está en un cambio
continuo, ya que a medida que pasa el tiempo, el hombre se desplaza tanto temporal como
especialmente, y es quizás esto segundo lo que hace que cambie más el concepto de religión,
ya que se va mezclando con las diferentes culturas.

Esta es la idea de religión para los creyentes, es decir, para aquellos que la apoyan, pero la
religión, vista desde un punto de vista "totalmente objetivo", no es más que una cadena que
rodea el cuello del hombre, sometiéndolo a la más profunda esclavitud, ya que limita la acción
humana en infinitos ámbitos, y esto, no es más que privar al hombre de la libertad (se me dirá
que no, que existe el "libre albedrío", y yo diré que eso es mentira, pues, a pesar de que el
hombre puede hacer lo que desee, está siendo amenazado por otro lado, ya que se le dice que
si hace esto o aquello, le pasará esto o aquello también, y siempre, todas las acciones que no
sean correctas para la Biblia (en el cristianismo), nos mandaran directamente al infierno y allí
cumpliremos nuestro castigo por nuestro error terrenal; nos limitan en el momento que nos
mienten para que hagamos lo que ellos desean, concepto sagrado en todas las sociedades, ya
que todo ser humano lucha por este ideal con mayor fiereza que por cualquier otra cosa.
 4.1.6. LA EDUCACION.

La educación puede definirse como el proceso de vinculación y concienciación cultural, moral

y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los
conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo.

La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras
acciones, sentimientos y actitudes. Se investigó que la educación es la forma específica y
especializada mediante la cual se transmiten formalmente, de una generación a otra, el
conocimiento de una cultura, las habilidades y valores; el efecto de la educación sobre las
actitudes fundamentales y sobre la formación de la personalidad para ejercer algo más que una
influencia superficial sobre el individuo.

También llamamos educación al resultado de un proceso, que se materializa en la serie de

habilidades, conocimientos, actitudes y valores adquiridos, produciendo cambios de carácter
social, intelectual, emocional, en la persona que, dependiendo del grado de concienciación,
será para toda su vida o por un periodo determinado, pasando a formar parte del recuerdo en
el último delos casos.

Existen tres tipos de educación: la formal, la no formal y la informal. La educación formal hace
referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, módulos… mientras que la
no formal se refiere a los cursos, academias, etc. y la educación informal es aquella que abarca
la formal y no formal, pues es la educación que se adquiere a lo largo de la vida.

El educar a una sociedad para la vida, constituye un complejo, arduo y difícil trabajo al ser un
deber fundamental para el hombre y más al borde de una sociedad cada vez más compleja que
necesita jóvenes mayormente preparados, consientes, con ideales y valores bien definidos,
siendo capaces de afrontar los retos del presente y del futuro con una identidad segura y propia
de una buena cultura.
 4.2. TIPOS DE ORGANIZACIONES.

4.2.1. CONCEPTO DE ORGANIZACIÓN.

Las organizaciones son estructuras de índole social que existen como medio de gestión del
talento humano y que pueden tener como fin objetivos de índole económico, social o político.
Las organizaciones suelen comprender departamentos con su propia orden y con fines
supeditados a la consecución de la finalidad mayor. Así, cuando se habla de una organización
se hace referencia a un grupo de personas con funciones específicas y una determinada
jerarquía regidas por una cooperación sistemática tendientes a producir bienes, servicios o
alcanzar fines sociales o políticos. Desde esta perspectiva se comprende que el aspecto más
importante de las organizaciones son sus recursos humanos.

El término organización es utilizado para referirse a entidades y actividades, por tanto, tiene
dos significados: el primero, se refiere a un conjunto de elementos, compuesto principalmente
por personas, que actúan e interactúan entre sí bajo una estructura pensada y diseñada para
que los recursos humanos, financieros, físicos, de información y otros, de forma coordinada,
ordenada y regulada por un conjunto de normas, logren determinados fines, los cuales pueden
ser de lucro o no; y el segundo: se refiere al resultado de coordinar, disponer y ordenar los
recursos disponibles (humanos, financieros, físicos y otros) y las actividades necesarias, de tal
manera que se logren los fines propuestos.
 4.2.2. LA ESTRUCTURA DE LAS ORGANIZACIONES.
La estructura de una organización, es el producto de las relaciones que se establecen en dicha
organización. Es el resultado de las interacciones de los individuos que la integran.

La estructura organizacional es la manera en que las actividades de una organización se

dividen, organizan y coordinan entre sí.

A continuación se detallan los diferentes tipos de estructuras organizacionales:

Estructura formal: Es la estructura explícita y oficialmente reconocida por la organización. Es el

conjunto de normas y pautas preestablecidas dentro de una organización, las cuales generan
relaciones formales y se encuentran dadas por mecanismos de coordinación básicos que
garantizan relaciones formales y se encuentran dadas por mecanismos de coordinación básicos
que garantizan el logro de los objetivos globales de la organización. De cualquier manera estas
estructuras formales son dinámicas para así poder adaptarse a distintos contextos a medida
que va pasando el tiempo. Ejemplo de estructura formal, son los puestos jerárquicos, las
funciones, etc.

Estructura informal: Se encuentra conformada por las relaciones humanas (interpersonales)

que afectan sus decisiones internas, es decir, deforman de manera positiva o negativa a la
estructura formal. Por otro lado, la estructura informal goza de mayor dinamismo que la
estructura formal ya que se encuentra formada por las relaciones humanas. Ejemplos de
estructura informa son los vínculos amistosos extra laborales del grupo de trabajo.

Una organización debe poseer una estructura flexible, predispuesta a adaptarse a los cambios.
Sin embargo, ésta debe existir formalmente (estar definida) ya que ordena el funcionamiento
con el fin de cumplir los objetivos. Las empresas no se encuentran ajenas a esta situación.
Generalmente en el caso que sea una empresa de pequeña envergadura la formalización de la
estructura no es necesaria (todos los integrantes se conocen en forma directa). Una vez que la
misma comienza a evolucionar se hace necesario diseñar e implementar una estructura formal.
Se aconseja su establecimiento por consenso para así resolver algunos conflictos. Finalmente,
en el caso de una empresa de gran envergadura, resulta imprescindible establecer todos los
elementos necesarios para formalizar su estructura (manuales de funciones y procedimientos,
organigramas, curso gramas, diagramas de flujo, repositorios de datos, etc.). Todos estos
elementos deben estar gestionados en forma eficiente para así reflejar la dinámica de la
empresa. Es por esto que, en la mayoría de los casos, la estructura formal no se define antes
que la organización se genere sino que el crecimiento y la evolución natural de la misma
presentan la necesidad.

Para poder transitar por este proceso de diseño de la estructura organizacional se sugieren una
serie de pasos elementales.

Pasos básicos para el diseño de la estructura de una organización:

Paso Nº1: definir y formalizar los objetivos. Consiste en determinar con claridad y precisión los
fines que persigue la organización. Se recomienda establecer el conjunto de actividades que
pretende llevar a cabo para cumplir con los objetivos propuestos.

Paso Nº2: establecer las funciones necesarias que permitan cumplir con los objetivos. Este
paso pretende obtener una lista de todas las tareas que deberán desarrollarse en la empresa
para poder llevar a cabo las funciones definidas en el paso anterior. Se deberá incluir un cálculo
aproximado de los recursos y puestos de trabajo necesarios para poder implementar la lista.
 4.2.3. TIPOS DE ORGANIZACIONES
Respecto a la organización existen dos formas de pensar: la formal y la informal. La primera
considera a la organización de manera estricta. La segunda, toma como base la disposición y
las relaciones informales de trabajo.

 Organización formal: Se refiere a la estructura planeada, y representa un intento

deliberado por establecer patrones de relación, entre los componentes encargados de
alcanzar los objetivos de manera efectiva. La estructura formal es el resultado de
decisiones explícitas y de naturaleza prescriptiva, una "guía" de la manera en que las
actividades deben ser realizadas. La organización formal se puede representar,
mediante un organigrama y se incluye en los manuales de organización, en la
descripción de puestos, carta de actividades, etc. Esto determina los lineamientos
generales para ciertas funciones prescritas y las relaciones entre esas actividades.

 Organización informal: Se refiere a las interacciones del personal, que no están

prescritas por la organización formal, es decir, se refiere a los aspectos del sistema de
organización, que no están formalmente planeados, sino que surgen de manera
espontánea de las actividades e interacciones de los participantes.
Para Idalberto Chiavenato existen 2 tipos de organizaciones las cuales son:

LAS ORGANIZACIONES COMO SISTEMAS SOCIALES

Las organizaciones son agrupaciones humanas intencionalmente construidas o reconstruidas

para lograr objetivos específicos. Es un organismo social vivo y cambiante. Pueden dividirse en
organizaciones lucrativas y no lucrativas. El propósito más importante es lograr auto
sostenimiento y obtener ganancias mediante la producción y comercialización de bienes o
servicios.

LAS ORGANIZACIONES COMO SISTEMAS ABIERTOS

Sistema: un conjunto de elementos dinámicamente relacionados, en interacción que desarrollan

una actividad, operación o proceso para lograr un objetivo o propósito operando con datos,
energía, insumos o entradas de recursos necesarios para poner en marcha el sistema, unidos
al ambiente que rodea el sistema con el cual se relaciona dinámicamente, y para suministrar
información, energía o materia.
 4.3. REDES SOCIALES

Las redes sociales son plataformas digitales formadas por comunidades de individuos con
intereses, actividades o relaciones en común (como amistad, parentesco, trabajo). Las redes
sociales permiten el contacto entre personas y funcionan como un medio para comunicarse e
intercambiar información.

Los individuos no necesariamente se tienen que conocer antes de entrar en contacto a través
de una red social, sino que pueden hacerlo a través de ella, y ese es uno de los mayores
beneficios de las comunidades virtuales.

Tipos de redes sociales

Las redes sociales se pueden clasificar en dos tipos:

Redes sociales horizontales o genéricas. Son aquellas redes sociales que no poseen una
temática determinada, sino que apuntan a todo tipo de usuarios. Estas redes funcionan como
medios de comunicación, información o entretenimiento. Son muy numerosas y populares, por
ejemplo: Facebook o Twitter.

Redes sociales verticales. Son aquellas redes sociales que relacionan personas con intereses
específicos en común, como música, hobbies, deportes. Por ejemplo: Flickr, red social cuya
temática es la fotografía. Dentro de estas redes se encuentran las redes verticales
profesionales, como LinkedIn, que involucra individuos que comparten el ámbito laboral o que
buscan ampliar sus fronteras laborales.

En general, ingresar en una red social es muy sencillo ya que simplemente implica rellenar un
cuestionario con datos personales básicos y así obtener un nombre de usuario y una contraseña
que le servirán al usuario para ingresar de manera privada a la red. Mientras el usuario cumpla
los requisitos para el registro en dicha red (por ejemplo, mayoría de edad), podrá hacerlo de
manera simple y rápida.

Características de las redes sociales

 Están formadas por una comunidad virtual: son comunidades masivas que se extienden
a lo largo del planeta.
 Pueden ser utilizadas desde computadoras, tablets o dispositivos móviles.
 Son de acceso gratuito, aunque muchas de ellas ofrecen mayores funcionalidades a
cambio de un pago mensual o anual.
 Brindan información en tiempo real.
 Permiten a cada usuario crear un perfil dentro de la red.
Ventajas de las redes sociales

 Las redes sociales tienen una serie de ventajas o beneficios, lo que les ha permitido
consolidarse como uno de los protagonistas indiscutidos dentro de la web.
 Son inmediatas. Las redes sociales funcionan en tiempo real. La información, los videos,
las imágenes y las opiniones que se comparten en las redes suelen hacerse públicas y
pueden ser conocidas por cualquier usuario de la red en casi cualquier punto del globo
de manera inmediata. En algunas plataformas como Twitter, los acontecimientos
sociales, culturales, políticos o económicos, zonales o mundiales, son conocidos por
todos sus usuarios de manera instantánea.
 Son masivas. Las redes sociales han derribado barreras culturales y etarias ya que
llegan a una gran porción de la población.
 Acortan distancias. Las redes sociales permiten comunicarse con amigos, familiares y
cualquier usuario de la red sin importar la distancia geográfica.
 Aumentan la visibilidad de las marcas. En los últimos años, la publicidad y la creación de
perfiles corporativos y de marcas han hecho de las redes sociales un nuevo mercado.
Permiten conectar compradores y vendedores de todas partes del mundo. Facilitan la
atención al cliente.
 Funcionan como un canal de aprendizaje, entretenimiento e información. Las redes
sociales funcionan como medios para virilizar determinada información. Según el
contenido en el que esté interesado el usuario, podrá aprender, entretenerse o
informarse.
 Permiten compartir información. Las redes permiten compartir archivos de manera
instantánea y sencilla: documentos, música, fotografías, videos.
 Brindan oportunidades laborales. Existen redes que permiten dar a conocer el perfil
laboral de los usuarios. Algunas, como LinkedIn, se crearon con el objetivo específico de
formar comunidades de profesionales. Allí, las empresas crean perfiles desde los que se
ofrecen oportunidades laborales a las que los usuarios interesados pueden aplicar.
 4.4. VALOR SOCIAL Y MORAL DEL TRABAJO

Cada cultura desarrolla un tipo específico de relaciones sociales para atender la actividad
laboral que impacta decisivamente en las características de cada sociedad y en la cultura y
forma de vida de sus habitantes. La constitución misma de la Humanidad como especie social
está vinculada al desarrollo de relaciones cooperativas en el trabajo.

Por otra parte el conflicto social derivado de las relaciones laborales es una de las cuestiones
más importante en el desarrollo de la historia de la humanidad.

El trabajo humano ha conseguido una valoración en dos aspectos fundamentales:

 Individual.
 En la construcción y validación de su propia individualidad.
 Sentirse realizado.
 Valoración de lo anterior.
 Trabajo solo en mi profesión.
 Status, escalas de valoración colectiva.
 Aporte a la sociedad en la especialidad que desarrollo.
 Aporte al sistema económico.
 Trabajo como valor de cambio.

La creación de valor social, la generación de empleo, la formación de recursos humanos, las

destrezas operativas, el entramado de productividad que se constituye a través de la relación
de la empresa con clientes y proveedores, el desarrollo científico y tecnológico y la implantación
de elevados estándares de higiene, seguridad y ambiente, son muchas veces pasados por alto
por un empresario inescrupuloso o un fisco insaciable.

Tenemos dos elementos: el subjetivo que implica a la persona que ejerce su actividad y el
objetivo que implica el ámbito de medios o instrumentos laborales.

Existe una tensión entre la creatividad personal, de un lado, y la homogeneización que implican
la competencia y la división del trabajo, del otro. Muchas veces no aparece clara la relación: no
se sabe si se trabaja para vivir o se vive para trabajar.

La misión de una empresa pública o privada es producir bienes y servicios de alta calidad y a
precios razonables para la sociedad. La empresa no vende sino crea valor social a través del
trabajo mancomunado del empresario, el profesional y el obrero, quienes, junto con los factores
de capital y tecnología, satisfacen necesidades humanas y fomentan el bienestar del individuo.

La empresa eficiente alcanza destrezas tecnológicas y gerenciales para producir un bien o

servicio que el colectivo necesita para su bienestar material y espiritual.
 4.4.1. RELACION HOMBRE-TRABAJO-TECNOLOGIA.
La naturaleza dota a los seres humanos de numerosas características que pueden crear valor
económico. Nuestros brazos, piernas y espaldas pueden desempeñar una labor física.
Nuestras manos y dedos pueden moldear y manipular objetos. Nuestros cerebros pueden
razonar, imaginar e innovar. Nuestro espíritu humano puede entretener, brindar consuelo e
inspirar. A medida que la productividad reorganiza la economía, cambia la manera en que
utilizamos nuestras destrezas y talentos innatos en el lugar de trabajo. El desarrollo fluye
principalmente de la tecnología y el comercio. Cada generación de invenciones e innovaciones
produce herramientas para hacerse cargo de más de las tareas que una vez realizaron seres
humanos. Cada expansión del comercio abre la posibilidad de realizar tareas de manera más
económica en países que pagan salarios más bajos.

Con el tiempo, nuestro trabajo se desplaza hacia arriba de una jerarquía de talentos humanos,
concentrándose en nuevas tareas que requieren destrezas de orden mayor, las que la
maquinaria o la subcontratación no pueden efectuar de manera tan efectiva. Al redefinir la forma
en que trabajamos, la economía crea una nueva y más productiva mezcla de tecnología y
talentos humanos. Al nivel más primitivo de desarrollo económico, el trabajo involucró la fuerza
física bruta: excavado, alzamiento, transporte y similares. Nuestros ancestros cazaban,
recolectaban y labraban canales para cosechas recolectadas eventualmente a mano.
Ejércitos de trabajadores, que transportaban enormes piedras únicamente con herramientas
sencillas, construyeron las pirámides de Egipto. Algunos trabajadores se ganaban la vida
explotando otros talentos, pero la fuerza física dominaba la vida económica hasta la Revolución
Industrial.

La nueva era trajo máquinas más fuertes y más durables que la fuerza física y se hicieron
cargo de más del trabajo físico. El papel de las personas se convirtió en la destreza manual,
la habilidad de controlar herramientas con destrezas motoras. Las manos humanas se
necesitaban para hacer funcionar la maquinaria. Nosotros trabajábamos con taladros
eléctricos y carretillas elevadoras, más bien que con piochas y palas. Millones de
estadounidenses tomaron empleos en las líneas de ensamblaje de la nación, con lo que
se convirtieron en piezas móviles de la vasta maquinaria que fabricaba acero, vehículos,
alimentos procesados y mucho más.

La nueva tecnología condujo a una automatización lo suficientemente sofisticada para

hacer funcionar las máquinas, con lo que se redujo el número de trabajadores en las fábricas.
Muchas fábricas modernas emplean sólo unos cuantos técnicos altamente capacitados
para darles mantenimiento a las computadoras que ejecutan casi todas las fases de la
producción. Las personas que una vez operaron maquinaria encontraron trabajo que se
apoyaba más en el uso de sus mentes. De primero, muchos trabajos requerían inteligencia
formulista, al aplicar estándares de rutina en llevar libros de mayor, realizar conteos y
otras asignaciones. El paso siguiente hacia un nivel superior involucraba empleos que
requerían de razonamiento analítico, la capacidad de resolver problemas. Tomamos
empleos como ingenieros, gerentes y programadores.
En nuestro tiempo, las computadoras están haciéndose cargo de muchas de las tareas
mentales que no hace mucho tiempo sólo los seres humanos podían hacer. Al principio, las
máquinas podían manejar sólo tareas relativamente sencillas de inteligencia formulista,
probando ser más rápidas y precisas en el cálculo que el cerebro humano. Las
computadoras cada vez más poderosas, capaces de ejecutar enormes programas,
desempeñan ahora más de nuestras tareas analíticas. Los avances en la inteligencia
artificial les permiten a las computadoras volar aviones, contestar llamadas telefónicas y dar
seguimiento a patrones de compra. Una computadora IBM hasta pudo derrotar al campeón
mundial de ajedrez, Garry Kasparov, en 1997. En el mundo actual, las compañías y los
trabajadores enfrentan el reto de ascender la jerarquía de los talentos humanos. Los
trabajadores están utilizando cada vez más aquellas características que nos hacen
verdaderamente humanos. Algunos empleos requieren de imaginación y creatividad, inclusive
la habilidad de diseñar, innovar y entretener. Otros trabajos se apoyan en destrezas
sociales, tales como la resolución de conflictos, la cooperación y hasta el humor. Es más
probable que el trabajo le dé bastante importancia a la habilidad de inspirar y motivar,
una capacidad social que los científicos llaman inteligencia emocional.

Muchos trabajos que requieren fuerza física, destreza manual e inteligencia formulista los
desempeñan cada vez más trabajadores de otros países. A medida que la Internet acelera las
comunicaciones, las compañías están contratando más extranjeros con destrezas analíticas.
No todos los empleos establecidos desde hace mucho tiempo se han ido de Estados Unidos,
sino más de nosotros estamos ganando nuestros cheques de pago en el nivel superior de
la jerarquía de los talentos humanos.
 4.4.2. NUEVAS CONCEPCIONES DEL TRABAJO

Los constantes cambios en la sociedad, exigen lo máximo de nosotros como personas y como
profesionales, hoy en día no basta alcanzar objetivos, hay que superarlos. Así mismo en la
actualidad no hay trabajo que dure una eternidad, ni seguridad garantizada de vida; por lo cual
una nueva concepción del trabajo se presenta como una necesidad fundamental para adaptarse
a los tiempos que corren.

Tradicionalmente el trabajo ha sido concebido como un medio, como una herramienta para
lograr fines de mayor entidad y propósitos más elevados bien que se lleve a cabo en el ámbito
de la administración pública, bien que tenga lugar en el sector del mercado privado de bienes y
servicios. De la mano de la nueva era de la información y el conocimiento, cambió también la
concepción del trabajo. Hoy es entendido como el aporte para lograr los objetivos de la
organización.

Las metodologías actuales de análisis del trabajo más que preocuparse por las tareas, se centra
en descifrar y establecer cuál es el aporte del trabajador al logro de los objetivos de la
organización.

Los constantes cambios en la sociedad, exigen lo máximo de nosotros como personas y como
profesionales, hoy en día no basta alcanzar objetivos, hay que superarlos. Así mismo en la
actualidad no hay trabajo que dure una eternidad, ni seguridad garantizada de vida; por lo cual
una nueva concepción del trabajo se presenta como una necesidad fundamental para adaptarse
a los tiempos que corren.

Para revitalizar conceptos como autoconocimiento, ocio creativo, autosatisfacción y libertad;

Disfrutar del trabajo, viene a ser una de las situaciones básicas para cambiar el ámbito laboral.

Las empresas competitivas aplican estrategias, que pasan por la modernización, aplanamiento
y simplificación de sus estructuras, introducen mejoras tecnológicas y reconocen la importancia
de disponer de "talento humano “para alcanzar sus objetivos. Lograr resultados es hoy un
desafío mayor que ejecutar tareas. Para lograr resultados, el trabajador competente debe
movilizar sus conocimientos, habilidades, destrezas, experiencia y comprensión del proceso
que realiza.

En esta nueva era, que es una suerte de transición entre la saga industrial y la era colaborativa
emergente, el trabajo es un fin en el que cobra mayor importancia el juego creativo, la
interactividad entre iguales, el capital social, la participación en espacios abiertos en régimen
de dominio público, y el acceso a las redes globales -dice Rifkin. Se trata ya no de producir en
términos de mercado, sino más bien como actividad en cuya realización se crean condiciones
para un incremento del capital social.
 CONCLUSION
Para concluir este trabajo comprendí como una organización está estructurada en la sociedad
o en una empresa, ya que todos los temas vistos me ayudaran tener conocimiento en la carrera.

La estructura social es una forma en la que nos podemos a adaptarnos en la sociedad, a través
de su estructura ya sea religión, sindicato, familia, educación etc. Dentro de la sociedad
podemos encontrar las organizaciones como pudimos observar en las investigaciones
anteriores ya sean formales o informales.

BIBLIOTECA

 https://estepanieavalosrodriguez.blogspot.com/2019/04/4.html
 https://www.losrecursoshumanos.com/las-estructuras-en-las-
organizaciones/
 http://dinamicasocialittux.blogspot.com/2011/05/estructura-
organizacional.html#:~:text=4.1%20Importancia%20de%20las%20estr
ucturas%20sociales.&text=Todas%20ellas%20son%20sistemas%20de
ntro,han%20aprendido%20parte%20de%20ellas.&text=Los%20individ
uos%20manifestamos%20cada%20una%20de%20las%20seis%20dim
ensiones%20de%20la%20cultura
 https://estepanieavalosrodriguez.blogspot.com/search?q=la+estructu
ra+de+las+organizaciones+
 https://dinamicasocialcd.blogspot.com/search?q=NUEVAS+CONCEP
CIONES+DEL+TRABAJO
 TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

Departamento de Ingeniería Industrial

Asignatura: Taller de Herramientas Intelectuales
Nombre del estudiante:

Carrera: ING EN ADMINISTRACION GRUPO: 114-D

No. Control: Fecha:

Instrucciones para el evaluador: Marque con una “√” en la columna SI, cuando el(los) alumno(s) muestre
las evidencias de los apartados correspondientes y en la columna NO cuando no muestre las evidencias
señaladas.
Producto: Investigación
Lista de cotejo

Tema:

Cumple
No Valor Pts.
Aspecto a evaluar SI No
.
1 Presenta una portada con información del Instituto, el tema 5
del trabajo, nombre(s) completos del (os) integrante(s),
números de control, fecha de entrega, mantiene centrados
los textos con un tamaño de letra 14 puntos sin errores
ortográficos

2 Introducción (breve explicación del tema, sin errores 8

ortográficos e inédita)
3 Desarrollo (presenta ampliamente el tema). Mantiene títulos 5
con tamaño de letra arial 12, subtítulos con tamaño 12 y
párrafos con tamaño de letra 12, con un formato justificado,
sin errores ortográficos.

4 Uso de ayudas visuales (tablas, gráficas y/o figuras) 4

5 Conclusiones (opinión personal, sin errores ortográficos) 4
6 Entrega en la fecha establecida 7
 7 Citar referencia bibliográfica, por lo menos 4. 7

Total

Nivel de desempeño mínimo aceptable: 70 pts.

RETROALIMENTACIÓN

ASPECTOS POSITIVOS:

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

AREAS DE OPORTUNIDAD:

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

SUGERENCIAS DE MEJORA:

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

NOMBRE Y FIRMA DE CONFORMIDAD DEL ESTUDIANTE: