SOMOS ADOLESCENTES

El desarrollo cognitivo en la adolescencia

 Capacidad de razonar.
 Capacidad de pensar en forma concreta.
 Desarrollo del pensamiento formal.
➢ Pensar en sí mismo y en la sociedad
➢ Elaborar su propia escala de valores
➢ Evaluar sus decisiones.
➢ Considerar diferentes soluciones
➢ Desarrollar su propia identidad.
El pensamiento en la adolescencia
 Desarrollo de su capacidad de reflexión.
 Reflexión implica analizar racionalmente un tema o
situación, inferir causas y consecuencias, establecer
relaciones, distinguir aspectos positivos y negativos y
elaborar una opinión propia.
 Eldesarrollo cognitivo les permite a los adolescentes
realizar un análisis reflexivo de su propia persona,
capacidad que se conoce como introspección.
 El desarrollo cognitivo y relaciones
familiares

 Está
relacionado también con su capacidad para
encontrar defectos o errores en sus padres
 Poneren tela de juicio sus valores cuando parece haber
incongruencia entre estos y su comportamiento
 Comienzan a darse cuenta de que ni sus padres ni los
otros adultos tienen las respuestas a todas sus preguntas
ni las soluciones a sus problemas
 El desarrollo emocional

 Cambios producidos por el desarrollo físico y cognitivo

durante la adolescencia están acompañados por
cambios emocionales.
Aveces, uno está exaltadamente feliz; otras, triste o con
miedo a fracasar.
 Con frecuencia, el adolescente se aísla del grupo
familiar, tiende a responder con monosílabos o
encogiendo los hombros y no se muestra dispuesto a dar
demasiada información a los adultos.
 En
asuntos realmente importantes, recurre a sus padres
buscando guía y apoyo emocional
 Entre
los 15 y 18 años, el joven alcanza una mayor
estabilidad.
 está más predispuesto al optimismo y a la alegría que a
la tristeza, sentimiento que a veces acompaña la
primera fase de la adolescencia.
 El estrés en los adolescentes

A nivel personal, suelen presentarse pensamientos

negativos sobre sí mismo. El desarrollo de múltiples
actividades puede generarle una sensación de
incapacidad de adaptación.
A nivel familiar, si existen relaciones disfuncionales entre
los padres y conflictos en la convivencia, pueden traerle
trastornos emocionales. Otras situaciones extremas o
problemas económicos pueden originar reacciones
adversas en los adolescentes.
A nivel ambiental, las malas relaciones con
sus compañeros de escuela o los pares del
vecindario, así como un mal desempeño
académico son situaciones que afectan su
estabilidad emocional.
 ¿cómo manejar el estrés
adolescente?
 Hacer ejercicios y comer en horarios regulares.
 Evitar el uso de drogas ilegales, alcohol y tabaco.
 Aprender determinadas habilidades para afrontar
situaciones.
 Disminuir las expresiones negativas acerca de uno mismo o
de su futuro.
 Aprender a sentirse bien haciendo un trabajo competente en
lugar de demandar perfección (suya o de otros).
 Realizar actividades relajantes: escuchar música, escribir, etc.
Aplico lo aprendido

 Investigue sobre las etapas de la adolescencia y luego realice una

infografía sobre el tema tratado en clase.
Bibliografía

 Santillana,Ed. (2017d), Desarrollo Personal Ciudadanía

y Cívica-2. Lima, Perú: Santillana
Se acabó.
¡Gracias!