Psicología y Epistemología Genética I

Semana 1 Parte 2
Constructivismo
 El conocimiento es un proceso que
hunde sus raíces en la biología,
siguiendo a través de la niñez y
adolescencia, hasta el pensamiento
adulto y el conocimiento científico.

 Principio de continuidad funcional de los

mecanismos constructivos
○ Continuidad funcional, no estructural
Constructivismo
 El conocimiento se produce en un
proceso de organización de las
acciones entre un Sujeto de
conocimiento y los Objetos de
conocimiento

 Estas acciones son organizadas y

significativas
Constructivismo
 Las estructuras lógicas y lógico-
matemáticas tienen su origen en la
interacción de los sujetos y objetos. No
constituyen ideas puras o el desarrollo
de intuiciones a priori.

 La coordinación de las acciones es el origen

de la lógica del pensamiento
Constructivismo
 Organizar la realidad (el mundo) implica
establecer relaciones entre los objetos.
Pero estas relaciones no se perciben,
son inferencias.

 Observaciones Constataciones
 Anticipaciones Inferencias
Constructivismo
 El desarrollo del conocimiento no se da
por acumulación sino por
reorganizaciones sucesivas

 Este desarrollo de la novedad

cognoscitiva se produce en un tiempo
irreversible (Valsiner)
Constructivismo
 El sujeto de conocimiento se desarrolla
desde el inicio en un medio social. La
sociedad modula y condiciona los
instrumentos de construcción cognitiva

 “No se asimilan objetos puros. Se

asimilan situaciones en las cuales los
objetos desempeñan ciertos papeles y
no otros” (Piaget y García, 1981)
¿Qué se construye en el
constructivismo?

 Se construye el Sujeto de conocimiento

 Se construye el Objeto de conocimiento

Construcción de Objeto
Toma de conocimiento

Construcción de Sujeto
Toma de conciencia
 Punto de llegada

S O
La mente, organizándose a sí
misma, organiza el mundo
INTERACCIONISMO
EL SUJETO, EN LA MEDIDA
EN QUE ESTRUCTURA LO
REAL POR SU ACTIVIDAD
NO SOLAMENTE
MODIFICA LOS OBJETOS
SINO QUE SE MODIFICA A
SÍ MISMO
El conocimiento es acción
 Las acciones sobre el objeto van
construyendo las características
centrales del objeto de conocimiento

OBJETO DE CONOCIMIENTO
≠
OBJETO REAL
EL CONOCIMIENTO ES ACCIÓN

 Acción constitutiva entre sujeto y objeto

 Acción que:
 Es TRANSFORMADORA
 Es INTENCIONAL
 Otorga SIGNIFICACIONES

LA ACCIÓN SE ORGANIZA EN ESQUEMAS