INSTITUTO FRANCISCA BERNAL LEZAMA

“Educación, Ética y Responsabilidad”

EDUCADORA: Ana Rosa Guillen Velázquez

PLANEACCION DEL 6 de MARZO AL 10 DE MARZO DEL 2023 3°A

PROPÓSITO

Lenguaje y comunicación: Desarrollar interés y gusto por la lectura, usar diversos tipos de texto e identificar para qué sirven; iniciarse en la práctica de la escritura y reconocer
algunas propiedades del sistema de escritura.
Pensamiento Matemático: Obtendrán herramientas necesarias para que cuenten y utilicen los números en diferentes situaciones de su vida cotidiana, reconozcan características de
objetos y figuras geométricas, ubiquen objetos y personas en el espacio, hagan mediciones y aprendan a resolver problemas matemáticos en cualquier situación de su vida diaria.
Exploración y conocimiento del mundo: favorecer el desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizan al pensamiento reflexivo, mediante experiencias que les permitan
aprender sobre el mundo natural y social
Socioemocional: es un proceso de aprendizaje a través del cual los niños y los adolescentes trabajan e integran en su vida los conceptos, valores, actitudes y habilidades que les
permiten comprender y manejar sus emociones, construir una identidad personal, mostrar atención y cuidado hacia los demás

CAMPO: LENGUAJE Y COMUNICACION

ÁMBITOS TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS

● Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros.

ORALIDAD Conversación ● Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en
interacciones con otras personas.

Producción,

interpretación e ● Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de
LITERATURA las acciones y los lugares donde se desarrollan.
intercambio de
● Cuenta historias de invención propia y expresa opiniones sobre las de otros compañeros.
narraciones

PARTICIPACIÓN Uso de documentos ● Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros.
SOCIAL
que regulan la
 convivencia

CAMPO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO

AMBITOS TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS

NÚMERO,
ÁLGEBRA Número ● Cuenta y Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.
● Relaciona el número de elementos de una colección
Y VARIACIÓN

FORMA,
ESPACIO Ubicación espacial ● Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de
relaciones espaciales y puntos de referencia.
Y MEDIDA

CAMPO: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL.

AMBITOS TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS

● Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable.

Cuidado de la salud ● Conoce medidas para evitar enfermedades.
● Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta al cuidado de la
salud.

AREA: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL.

SOCIOEMOCIONA
TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS
LES
AUTORREGULACI ● Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y
Expresión de las emociones expresa lo que siente.
ÓN
● Dialoga para solucionar conflictos y ponerse de acuerdo para realizar actividades en equipo.

MATERIA: socio emociones FECHA 6 de marzo del 2023

Mi juguete preferido

ACTIVIDADES: HORA RECURSOS

Homenaje 9:00am- 9:20am Banderas

Bocina

micrófono

Bienvenidos 9:20am-10:10am Tarjetas

Inicio:
CANCION de las emociones iremos cantando cada emoción y haciendo los Imágenes
movimientos que les iré indicando
Antología

Desarrollo: Colores

¿sabes que son los valores? ¿qué valores conoces? ¿Por qué son importantes los Lápiz
valores en la convivencia diaria? ¿tu practicas los valores? ¿En qué situaciones
pones en práctica los valores? ¿Por qué para los reyes magos es importante que
tengas conductas favorables?

Permitir que jueguen de manera libre con sus juguetes.

Cierre:
Presentar un títere de los reyes magos
¿Qué valores pusimos en práctica para que los reyes magos nos trajeran juguetes?

Proponer realizar un álbum de valores.

Planear ¿Qué requerimos aprender para realizar nuestro álbum?

MATERIA: lenguaje y comunicación FECHA: 6 de marzo 2023

Conociendo la letra k k

ACTIVIDADES: HORA RECURSOS

Activación física: 9:00am-9:10am Bocina

Canto e saludo Música

patio

Inicio: repasaremos con la canción de las vocales el sonido de las vocales, les 9:20am-10:10am Antología
comentare que conoceremos una nueva letra cual se imaginan, la letra K k quiere
Cuaderno
ser amiga de las 5 vocales y para ello la trazaremos con plumones sobre la línea
punteada. Revista
Desarrollo: Después les pediré que escuchen el sonido de esta letra Ff les Tijeras
mostrare palabras que inician con la letra Kk
Pegamento
Cierre: buscaremos en revistas imágenes que inicien con la letra Kk las
recortaremos y pegaremos en el cuaderno de lenguaje y comunicación.

MATERIA: lenguaje y comunicación FECHA: 7 de marzo

2023
 Oraciones con palabras que inicien con la letra K

Inicio: Nos saludaremos con la canción del periquito azul, 9:20am-10:10am Bocina

Escucharemos al mono silabo de la letra k, donde mencionaran como suena la Pizarrón

letra d con las vocales.
Palabras
Pegare el pizarrón palabras que inicien con la letra k y la imagen de cada palabra,
Cinta masking
les pediré me ayuden a leer las palabras y pegarlas a la imagen que represente,
Plumones
Desarrollo: con las palabras leídas armaremos oraciones y las copiaran en su
cuaderno de lenguaje y comunicación. Cuaderno de
lenguaje
Cierre: Remarcaremos las silabas ka ke ki ko y ku con diversos colores.
Impresión

colores

MATERIA: pensamiento matemático FECHA: 8 de marzo-2023

La decena

ACTIVIDADES: HORA RECURSOS

Inicio. 11:00am-12:00am Abatelenguas

Reflexionar en forma grupal sobre las matemáticas a través del siguiente
Pizarrón
cuestionamiento: ¿Qué entienden de ellas?, ¿En dónde las utilizan?,
posteriormente hablaremos de el tema de la decena recordando cuánto vale una Plumones
decena
En el pizarrón pegare muchos abatelenguas y les pediré pasen a contar y encerrar Recortes
por decena tres decenas. Al final observaremos si dejamos algún abate lengua sin Tijeras
a completar la decena.
Pegamento
DESARROLLO: Les entregare recorte de objetos y les pediré que me ayuden a Números en
contar 3 decenas de ellos y los peguen en su cuaderno. impresión

CIERRE: contaremos la canción de los números del 1 al 30, les mostrare los
números y les pediré que me ayuden adivinar cual es.
MATERIA: lenguaje y comunicación FECHA: 8-marzo-
Que es una fabula 2023

Inicio: Realizare preguntas para indagar sobre los conocimientos previos de los 9:00am.10:10am Imágenes
niños
Cuentos
¿Le gustan los animales?
¿Qué animalito tienen en la casa? Lápiz
¿Alguno de ustedes tienen perro?
Para iniciar les mostrare la imagen que tiene la fábula para seguir la indagación de Cuaderno
los conocimientos previos
¿De qué creen ustedes que tratará la lectura?
¿Será un cuento? ¿Por qué?
Les explicare que es una fábula y cuál es su propósito

Desarrollo:
Les entregare a cada uno un cuento que solo tengan imágenes
La maestra lee en voz alta la fábula, mientras que los niños van leyendo con la
vista junto a ella.
Iré haciendo las intervenciones que se realizan en el proceso de la lectura (antes,
durante y después). Con diversas preguntas
¿Qué pasará luego?
¿Es correcta la actitud del perro cazador?
Por cuál otra palabra podemos cambiar la palabra en negrita del segundo párrafo,
y así sucesivamente todas las demás.
¿Qué enseñanza te deja la lectura.
Después de terminada la lectura los niños buscarán el significado en imágenes que
les mostrare.

Subrayen con resaltador donde está el diálogo entre los dos perros.
Ubicaran en sus hojas con diferentes colores donde está el inicio de azul, el
desarrollo con verde, el nudo o desenlace con amarillo y la moraleja de color rojo.
Escribirán en su cuaderno de lenguaje la moraleja que le dejó la lectura (Los dos
perros del cazador).
Dibujarán los personajes de la fábula.

Cierre:
Mediante preguntas orales?
¿Qué les pareció la clase?
¿Cómo se sintieron?
¿Qué aprendieron?
¿Para qué le sirve lo aprendido en la clase?
¿Qué enseñanza les dejó?
¿Les gustaría expresar cuál es la estructura de la fábula?

MATERIA: pensamiento matemático FECHA: 9 de marzo-2023

ACTIVIDADES: HORA RECURSOS

Inicio: 11:00am- 12:00pm Tijeras

INICIO: recordaremos nuevamente el termino Grande. Mediano y Pequeño Pegamento

pedirle que señale los objetos grandes de cada grupo, después los medianos y por
Cuaderno
ultimo los pequeños.
DESARROLLO: Posteriormente recórtalos y pegarlos en tu cuaderno de Cuento
pensamiento matemático, empezando por el pequeño al más grande o dibujarlos.
Imágenes
FINAL: Escucha el siguiente cuento llamado ricitos de oro y menciona que
objetos se dicen en el cuento y de que tamaño son. Posteriormente recorta las
imágenes de la pág. 119. de la antología de lenguaje. Y también pégalos en orden
desde el pequeño al más grande.

Socio emociones: Antología

INICIO: EMOCION: LA TRANQUILIDAD Cuaderno

Les pondré ejemplo mostrándoles imágenes sobre que es la emoción la
tranquilidad los cuestionare de como creen que se sienten? Cuento

Colores

DESARORROLLO: Les pediré que dibujen en su libreta blanca de lado de Lápiz

socio emociones, y escribe la palabra tranquilidad en la parte de arriba de la
libreta y dibuja que es lo que más te causa tranquilidad. Y cuéntaselo a tus
papás.

CIERRE: Ver el cuento de la tranquilidad

https://www.youtube.com/watch?v=67mmkl4zFMI

MATERIA: pensamiento matemático FECHA: 10-marzo-2023

ACTIVIDADES: HORA RECURSOS

Inicio: CUENTOS CON NÚMEROS. Antes de empezar les diré a los niños que se 9:00am- 10:10am Cuaderno
acomoden a gusto y tranquilos en su lugar y les pediré que se relajen por medio de
respiraciones alternadas. Les pediré que pongan mucha atención pues al final les Impresión
haré algunas preguntas sobre el cuento. Les contare dos historias a los niños sobre
los cuentos. “cuenta mal y cuenta bien”. Colores
Desarrollo: Después de escuchar las historias se realizará una plenaria donde se
respondan a algunas preguntas. Luego realizaran el dibujo de la historia que mas les
agrado.

1. ¿Qué paso en la historia?

2. ¿Por qué creen que ocurrió?
3. ¿Qué se tuvo que hacer para resolver el problema?

Cierre: Organizare al grupo en cuatro equipos y se les proporcionara tarjetas con

los números del 40 al 50 los niños tendrán que encontrar los números de manera
ordenada y tendrán que irlos colocando en su orden correcto.
Les mostrare una imagen de un niño con su pelota y tendrán que colorear el objeto
que esta abajo del niño

MATERIA: exploración y comprensión del mundo FECHA: 10-marzo-2023

ACTIVIDADES: HORA RECURSOS

Inicio: A través de la información que ofrecen fuentes oficiales como la Secretaría 11:00am- 1:00pm Video
de Salud, les mostrare las imágenes de cómo evitar identificar las medidas Imágenes
importantes para evitar contagios de enfermedades respiratorias, como la gripa y
Hoja
entre otras enfermedades como dolor de estómago de cabeza ect.
Recortes
Desarrollo: registraremos en una hoja que pueda ser visible a toda la familia
Resistol
(pegarla en el refrigerador, el baño o alguna pared Registrar en una hoja pegada en
la pared las medidas que todas las personas de la familia deben seguir para evitar Lápiz
contagios y preservar condiciones de salud, les entregare recortes y ellos armaran
su letrero

Cierre: veremos un video de las medias de cuidado para evitar enfermarnos y

colorearan imágenes sobre el video.

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Diana Janet Merino Rosas Ana Rosa Guillen Velázquez

Directora Educadora