Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022

GRADO y
ÁREA Artes GRUPO 6° TIEMPO Semana 1

APRENDIZAJES CLAVE
EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS
Elementos Reconoce que la combinación de cuerpo, espacio y tiempo
Cuerpo-espacio-
básicos de las puede utilizarse para trabajar los conceptos de realidad y
tiempo.
artes ficción en el teatro.
ACTIVIDADES
 Preguntar a los niños ¿qué es el espacio en las artes?, ¿todos necesitamos un espacio?,
¿en dónde puede ser ese espacio?
 Aplicar la dinámica del "suelo congelado". Los niños deben quitarse los zapatos por un
momento, mientras se aplica esta actividad. Con hojas de reúso hacer un camino o
diversas formas. Las reglas son que solo se puede pisar las hojas de papel, pues son las
rocas no congeladas, lo demás es suelo congelado que no pueden pisar.
 Al final, reflexionar sobre el espacio que tuvieron al pisar las piedras (hojas de papel)
¿fue suficiente?, ¿cuántas personas cabían en cada piedra?, ¿es posible que todos
cupieran en una sola piedra?, ¿por qué es importante el espacio?
 Realizar un concepto de ESPACIO.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Cuaderno.
Hojas de reúso.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Observación diagnóstica.
Concepto de ESPACIO.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx

 Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022

GRADO y
ÁREA Artes GRUPO 6° TIEMPO Semana 2

APRENDIZAJES CLAVE
EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS
Elementos Reconoce que la combinación de cuerpo, espacio y tiempo
Cuerpo-espacio-
básicos de las puede utilizarse para trabajar los conceptos de realidad y
tiempo.
artes ficción en el teatro.
ACTIVIDADES
 Preguntar ¿qué es el tiempo?, ¿para qué usamos el tiempo?, ¿cómo podemos saber si
estamos en tiempo de hacer algo?
 Inflar uno de sus globos, el otro deberá guardarlo en caso de que se rompa el que están
usando.
 Reproducir una canción lenta, indicando a los niños que eleven su globo inflado al ritmo
de ella. Cambiar de ritmo de música, por otra más acelerada en sus tiempos.
 Al final de la actividad, preguntar ¿cómo se sintieron con los diferentes ritmos?,
¿pudieron ir al ritmo de todas las canciones?, ¿fue posible ajustar el tiempo?, ¿por qué
fue importante el tiempo en esta actividad?, ¿cómo podemos combinar el cuerpo, es
espacio y el tiempo para trabajar en el teatro?, ¿en dónde se aplica cada uno?, ¿qué es
la realidad?, ¿qué es la ficción?, ¿cuál se usa en el teatro?
 Hacer un concepto de: TIEMPO.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Cuaderno.
Reproductor y USB.
2 globos para inflar #10 ó 12.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Observación diagnóstica.
Concepto de: TIEMPO.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx

 Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022

GRADO y
ÁREA Artes GRUPO 6° TIEMPO Semana 3

APRENDIZAJES CLAVE
EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS
Elementos Reconoce movimientos y sonidos reales de personas,
Movimiento y
básicos de las animales y cosas, y los reinterpreta utilizando la ficción.
sonido
artes
ACTIVIDADES
 Preguntar a los niños, ¿qué es el movimiento?, ¿los movimientos hablan?, ¿cómo
podemos dar un mensaje por medio del movimiento?
 Invitar a los niños a interpretar la naturaleza con movimientos, por ejemplo: el mar, el
fuego, el viento, la lluvia, el río, etc. Es importante aclarar a los niños que no darán
movimiento a personas, sino a los elementos antes mencionados. Recordar que no dirán
ninguna palabra, solo movimiento.
 Preguntar ¿cómo se sintieron en esta sesión?, ¿qué hubieran hecho para mejorar su
participación?,
 Anotar en la bitácora sus experiencias.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Cuaderno para bitácora.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Observación diagnóstica.
Bitácora del alumno.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx

 Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022

GRADO y
ÁREA Artes GRUPO 6° TIEMPO Semana 4

APRENDIZAJES CLAVE
EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS
Elementos Reconoce movimientos y sonidos reales de personas,
Movimiento y
básicos de las animales y cosas, y los reinterpreta utilizando la ficción.
sonido
artes
ACTIVIDADES
 En un lugar o espacio libre hacer una actividad de movimiento.
 Se sugiere reproducir música como la siguiente:
https://www.youtube.com/watch?v=9fXLFc-flzE
 Invitar a los niños a hacer movimientos diversos al ritmo de la música, de brazos, manos,
pies, tronco, cabeza o todo en un mismo momento.
 La canción tiene una duración de 6 minutos aproximadamente. El tiempo que se deje
dependerá del contexto.
 Al terminar hacer una reflexión de lo visto hasta el momento.
 Hacer un concepto de movimiento y su importancia en las artes.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Cuaderno.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Observación dirigida.
Concepto de movimiento.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx