ACTIVIDAD EVALUATIVA WIKI EJE 2.

PLANIFICACIÓN DEL RETO

Asignatura
Catedra Pablo Oliveros Marmolejo

Profesor
Simon Antonio Dumett Arrieta

Fundación universitaria del Área andina

Ingeniería Industrial

Colombia - 2023
 CONTENIDO

1. Nombres completos de los miembros del equipo.

2. ¿Cuál fue el problema identificado que está presente en su contexto?
3. ¿Cuáles son las causas y consecuencias del problema identificado?
4. ¿A quiénes impacta de manera directa e indirecta este problema?
5. ¿Por qué escogió el reto?
6. ¿Cuáles pueden ser las acciones puntuales que permitan resolver el problema?
Describa mínimo 5 acciones.
7. ¿Qué riesgos están asociados a las acciones planeadas?
8. ¿Cuál es el proceso a seguir para implementar una de las acciones y poder
resolver el problema?

INTRODUCCIÓN

El presente documento tiene como finalidad dar a conocer una de las problemáticas sociales
que actualmente traviesan muchos jóvenes en todo el mundo. Como estudiantes y
trabajadores colombianos nos sentimos identificados con esta problemática y aunque es
visible que bastante grande desarrollar y poder dar una solución definitiva, podemos empezar
a incluir acciones de cambio y mejora para nosotros como grupo y para nuestro entorno mas
cercano como lo son nuestros compañeros. Se da desarrollo a la problemática y ejemplos de
solución para suavizar el impacto de esta en la vida de los jóvenes.
 DESARROLLO

1. Nombres completos de los miembros del equipo.

 Ana Isabel Arias Joaqui

 Luna Sofía Angel Torres
 Angie Paola Penagos Diaz
 José Manuel Salazar forero
 Daniela Bustamante

2. ¿Cuál fue el problema identificado que está presente en su contexto?

RTA: ¿Cómo afecta a los jóvenes trabajar y estudiar simultáneamente?

Como grupo identificamos que al trabajar y estudiar simultáneamente puede afectar de

diferente forma la vida de los estudiantes, aunque hacer ambas actividades a la vez puede
traer beneficios en experiencia, economía y aprendizaje, también existen efectos colaterales
de esta práctica. Por eso nos basaremos en nuestras experiencias y vivencias personales de
cada uno de los integrantes del grupo y de nuestro contexto más cercano como lo son
nuestros compañeros de carrera. En el presente documento planteamos alternativas y
ejemplos de cómo disminuir los efectos colaterales y así llevar con éxito ambas modalidades.

3. ¿Cuáles son las causas y consecuencias del problema identificado?

RTA:

CAUSAS CONSECUENCIAS

Puede causar enfermedades y afectaciones

en la salud como lo son: Insomnio, dolor de
Estrés en el ámbito laboral y estudiantil. cabeza, ataques cardíacos, etc.

Cambio de personalidad, mal humor,

negatividad, irritabilidad.

La escasez de tiempo afecta el entorno de

las personas y con esto el riesgo de sufrir
depresión por soledad y aislamiento social.

Escasez de tiempo para gustos personales.

Afecta el tiempo de calidad en las relaciones
 familiares y amorosas.

Disminuye el gusto por hobbies, deportes,

Escasez de tiempo para gustos personales. actividades recreativas.

Descuido personal física o mentalmente.

Al no tener suficiente tiempo, disminuye las

horas que deben ser dedicadas para poder
entender los diferentes temas del área de
estudio.

Falta de tiempo para llevar a cabo

actividades del trabajo y estudio Bajo rendimiento en entrega de actividades,
talleres, evaluaciones, tareas, etc.

Bajo rendimiento en las funciones que deba

desarrollar la persona en su área de trabajo.

Cansancio durante el día, lo cual afecta de

igual manera el rendimiento ya sea laboral,
estudiantil o en ambos.
Sobrecarga laboral o estudiantil

Disminuir horas de sueño, lo cual puede

causar afectaciones en la salud, incluso
enfermedades físicas o mentales.

4. A quienes impacta de manera directa e indirecta este problema?

RTA:

● De forma directa el principal afectado es la persona ya que mucho de su tiempo y

entorno siempre se verá afectado tal vez por la falta de tiempo, a pesar de estas
circunstancias siempre que reciba la motivación requerida por parte de su familia y
amigos.
● De manera indirecta todo su entorno se verá afectado ya que si no es una persona con
suficiente fortaleza mental puede afectar su entorno y será difícil que responda y dé el
suficiente rendimiento académico, pero de igual forma cada instante de aprendizaje
 será agradecido al final de su carrera pues todo lo aprendido siempre será un
aprendizaje, y una ganancia para su vida y su entorno.

5. ¿Porque escogió el reto?

RTA: Decidimos contemplar esta problemática a manera de estudio ya que todas y cada una
de las personas pertenecientes a este grupo hemos puesto nuestros puntos de vista, cada
instante de nuestras vidas se ve reflejado en los comentarios y en la manera de cómo vemos
la vida y como reflejamos nuestro entorno y nuestras vidas por la gracias de cumplir un sueño
un anhelo que es ser profesionales.

6. ¿Cuáles pueden ser las acciones puntuales que permitan resolver el problema? Describa
mínimo 5 acciones.

RTA:

● realizar capacitaciones donde le podamos compartir nuestras experiencias a las

demás personas
● divulgar información de las consecuencias que trae esta problemática y
concientizar a las empresas y universidades
● establecer horarios y planificar muy bien tu día a día para dar cumplimiento a
las obligaciones que adquiriste, para que aprendas a gestionar tu tiempo de la
mejor manera
● debes ser autosuficiente por que al realizar las dos acciones simultáneamente
pondrás a prueba tu autonomía
● forma grupos de estudio con tus compañeros de carrera para tener contacto
directo y apoyarse con fechas y documentos de interés
● ser responsable es importante contar con esta característica cuando realizamos
las dos actividades para poder lograr ser eficiente y sobresalir buscando
mejores oportunidades

7. ¿Qué riesgos están asociados a las acciones planeadas?

RTA: Socializando las acciones que podemos tomar para evitar o ayudar en disminuir esta
problemática, nos percatamos de las diferentes consecuencias o riesgos que podrían desatar.
Estás acciones involucran principalmente al individuo afectado en este caso el estudiante, al
ejercer la primera acción como la capacitación donde los estudiantes puedan aprender de la
experiencia de alguien más, su riesgo podría ser que la capacitación no sea tomada en cuenta,
es importante la motivación y el interés del estudiante para que el conocimiento a través de la
experiencia que se está brindando sea puesto en práctica de lo contrario sería una charla en
vano.
Sobre la tercer acción planteada, sobre establecer horarios para así organizar mejor el tiempo,
se sabe que muchos quienes practican el trabajar y al simultáneo estudiar, depende de un
horario de trabajo y aun así hay percances que generan que ese trabajador labore horas extras,
la vida personal de ese estudiante es imprevista, hay cosas que suceden con las cuales no se
cuenta y todo esto genera que esa persona salte el cronograma que pudo haber planteado
generando así retrasos en su estudio e incumplimiento en sus labores. En sí, los riesgos
siempre se van a presentar para cualquier acción, sin embargo, para generar el cambio se
necesita compromiso y en eso queremos incidir.

8. ¿Cuál es el proceso a seguir para implementar una de las acciones y poder resolver el
problema?

RTA:

 Realizar capacitaciones donde le podamos compartir nuestras experiencias a las

demás personas.

Para implementar está acción que busca generar el cambio frente a la problemática, lo
principal es establecer un grupo de personas que sean protagonistas de este problema, para lo
cual se tiene tentativo el grupo NRC 139 equipo de cátedra, donde gran parte del grupo son
trabajadores y estudian al mismo tiempo. Luego de elegir el grupo, la idea es organizar la
capacitación con el grupo de trabajo, establecer temáticas de primera importancia, pedir el
espacio al profesor de la materia y ejecutar la capacitación, implementando actividades
dinámicas que permitan abrir mejor el entendimiento al tema.

CONCLUSION

Se puede concluir que la problemática afecta diferentes aspectos de la vida cotidiana de los
estudiantes, ocasionando diferentes enfermedades y problemas de depresión y aunque es
cierto que es una problemática que no afecta a todos o no de la misma manera, es
comprobado que por lo menos uno de los aspectos mencionados anteriormente puede ser
afectado por llevar este estilo de vida. Los jóvenes deben tomar consciencia de los problemas
y así mismo tomar acciones para disminuir el impacto ya sea las aconsejadas en el presente
documento o personales, lo ideal es ejecutarlas a tiempo.
 BIBLIOGRAFÍAS

Barbanchon T, (2022) ¿Cómo afecta a los jóvenes el hecho de estudiar y trabajar

simultáneamente? Obtenido de https://nadaesgratis.es/admin/como-afecta-a-los-jovenes-el-
hecho-de-estudiar-y-trabajar-simultaneamente

Oliver D, (2021) El reto de trabajar y estudiar al mismo tiempo. Obtenido de

https://elpais.com/extra/2021-06-19/el-reto-de-estudiar-y-trabajar-al-mismo-tiempo.html

Matey P, (2011) los efectos ´colaterales´ de estudiar y trabajar a la vez. Obtenido de

https://www.elmundo.es/elmundosalud/2011/02/04/neurociencia/1296823572.html

Forbes Staff, (2015) ¿Realmente conviene estudiar y trabajar al mismo tiempo? Obtenido de
https://www.forbes.com.mx/realmente-conviene-estudiar-y-trabajar-al-mismo-tiempo/