UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

TITULO
Estilos de Crianza y Adicción a los Videojuegos en niños de 6to
“B” de una Institución Educativa, Chincha – 2022

TESIS
NEYRA BARRIOS, Yajaira E.
TORRES CASAS, Yajaira A.

PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE LICENCIADO/A

EN PSICOLOGÍA

LIMA - PERU

2022
ASESOR

iii
AGRADECIMIENTO

iv
DEDICATORIA

v
RESUMEN

vi
ABSTRACT

vii
 ÍNDICE

CARÁTULA

ASESOR

AGRADECIMIENTO

DEDICATORIA

RESUMEN

ABSTRACT

ÍNDICE

1 PROBLEMA

2 MARCO TEORICO

3 HIPOTESIS y VARIABLES

4 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

5 ANALISIS DE RESULTADOS

6 CONCLUSIONES

7 RECOMENDACIONES

8 REFERENCIAS

ANEXOS:

MATRIZ DE CONSISTENCIA

MATRIZ DE OPERACIONALIZACION

AUTORIZACION DE USO DE INSTRUMENTOS

(OPCIONAL)

CARTA DE COMPROMISO PARA OBTENER LA MUESTRA

CONSENTIMIENTO - ASENTIMIENTO INFORMADO

viii
 1 PROBLEMA

El estilo de crianza influye mayormente en las capacidades educativas que los

padres brindan a sus hijos, la educación, los valores y los principios morales son

muy importantes dentro de la crianza. La adicción a los videojuegos no aparece

en los principales manuales de diagnóstico como el DSM-5 o CIE-10, pero por lo

general se emplean criterios de diagnóstico para las adicciones a sustancias o

juegos de azar.

Aunque algunos especialistas se niegan a catalogar el uso compulsivo de

videojuegos como una adicción, actualmente existen centros de tratamiento para

las personas con este tipo de adicción. Hoy en día los padres prefieren involucrar

a sus pequeños hijos al mundo de la tecnología para así poder ellos continuar con

su vida cotidiana (entorno laboral y hogar).

Por lo consiguiente La Adicción a los videojuegos y El Estilo de Crianza se

involucra en las diversas etapas de vida en el cual se generan inestabilidades en

el aspecto emocional, en el dialogo, entre otros. En el aspecto de la personalidad

cambia por los factores de los videojuegos y es ahí donde el estilo de crianza de

los padres se ve desvalorado.

En el Perú se ve muy involucrado los videojuegos por la misma realidad nacional

que ha involucrado mucho la tecnología en sus diversos ámbitos y estos llegan

afectar la salud mental. Por lo general toda esta situación se ve más afectado en

los varones dados a su influencia por la propia tecnología.

9
INTERNACIONAL

La Organización Mundial de la Salud (OMS) determina el abuso de los

videojuegos como un trastorno que afecta en su mayoría a los niños y a los

jóvenes tanto en su capacidad de desarrollo y conocimiento.

En 2019, la Organización Mundial de la Salud (OMS) publicó un informe en el que

se catalogaba el abuso de los videojuegos como un trastorno los cuales afectan

emocionalmente el desarrollo de aprendizaje en sus diversas dimensiones.

En España, por ejemplo, los jugadores dedican una media de 6,7 horas por

semana a los videojuegos, según los datos publicados por la Asociación Española

de Videojuegos (AEVI) en su informe anual de 2019.Estas cifras aumentan en

otros países europeos como Reino Unido, con un total de 11,6 horas por semana;

Alemania, con 8,3 horas por semana; y Francia, con 8,6 horas por semana.

Para Dow Jones (2019) se ha conformado una cultura acerca de los videojuegos

y Cada nueva generación se ve más opuesta , en esta nueva cultura se ha visto

que con el progreso tecnológico (celulares, pc y las consolas de videojuegos)

están más desorientados en lo que hacen , en la cual Esta iniciativa hace una

colección de datos de búsqueda para conocer de video juegos en los cambios de

comportamientos en niños y adolescentes que no permitan, que sean mal

influenciados por los videojuegos llevando a probables comportamientos

negativos o positivos en el desarrollo psicosocial.

En el estudio de los videojuegos se ha visto que sus conductas Con otros puntos

se relacionan en la cual están afectando a la sociedad.

10
NACIONAL

El Ministerio de Salud aseguró que durante la pandemia “se ha incrementado la

adicción a los videojuegos en niños y adolescentes” por lo consiguiente en esta

situación ha generado inestabilidad emocional en los niños

El Ministerio de Salud (MINSA) publicó una nota de prensa en la que se indicó

que durante la pandemia por COVID-19 “se ha incrementado la adicción a los

videojuegos tanto en niños como adolescentes”.

El desarrollo tecnológico permitió la solución de varias dificultades que en la vida

del hombre, sea más simple, a pesar de lo ya mencionado , la mala utilización

de la tecnología posibilita que la generación genere inconvenientes de salud

como es la adicción a los videojuegos sobretodo en estudiantes niños y jóvenes,

en las cuales producen muchas secuelas que ponen en peligro su futuro y su

salud, en el cual este objetivo de análisis es decidir que la influencia de adicción

a videojuegos en los niños y jóvenes de la escuela se tiene que tratar para una

pronta mejoría _ Nacional Mariscal Castilla de Huancayo 2018 .

LOCAL

De acuerdo a la realidad problemática que existe en la provincia de chincha

departamento de Ica es relevante enfatizar que los videojuegos han afectado

fuertemente en el desarrollo académico de los niños (video juegos) por lo general

esto ha generado un descuido de los padres hacia la educación de sus hijos

El presente análisis tuvo como fin establecer el grado de la dependencia a los

video juegos en Chincha Alta, Provincia de Chincha, Departamento de Ica –2018

La población estuvo conformada por 60 alumnos de 6º y usaron el Cuestionario

11
de Dependencia Tecnológica, en el cual ha sido un hecho confirmado a una

prueba de confiabilidad , La conclusión ha sido que el efecto de la dependencia

tecnológica en los alumnos de un 48% hace uso del móvil y el 55% se

concentraron en un grado medio que en la magnitud se hace uso de videojuegos

con un 55% los alumnos percibieron niveles bajos.

Formulación del Problema:

Problema General

¿De qué manera se relaciona el Estilo de Crianza en la Adicción a los Videojuegos

en niños de 6to B de una Institución Educativa, Chincha - 2022?

Objetivos:

Objetivo General

Determinar la relación entre Estilo de Crianza y Adicción a los Videojuegos en

niños de 6to B de una Institución Educativa, Chincha - 2022

Objetivos Específicos

Analizar cómo el estilo de crianza afecta en niños de 6to B de una Institución

Educativa, Chincha – 2022

Establecer como el estilo de crianza perjudica la comunicación entre padres e hijos

en niños de 6to B de una institución Educativa, Chincha – 2022

12
Describir el estilo de crianza se ve involucrado en la adicción videojuegos en niños

de 6to B de una Institución Educativa – 2022

Describir cómo se limita el estilo de crianza en la adicción de videojuegos en niños

de 6to B de una Institución Educativa – 2022

Formulación de Propósito

Muchas veces el estilo de crianza desde épocas pasadas viene siendo relevantes

ya que los padres influyen mucho en la educación de los hijos y esto hace que

genere empoderamiento en sus propias capacidades para afrontar las realidades

subjetivas en los diferentes ámbitos de la vida cotidiana. En la mayoría de las

veces los videojuegos afectan las capacidades intelectuales de los niños haciendo

que descuiden sus actividades académicas, es decir perjudican hasta su manera

de expresar y a la vez se manifiestan con distintas emociones, ocasionando que

se vuelva una adicción permanente.

Justificación

Justificación Teórica:

Esta investigación permitirá incrementar la formación teórica con respecto a las

variables de estudios establecidas (estilo de crianza y adicción a los videojuegos)

para una mejor comprensión.

Este trabajo de investigación busca la recopilación valiosa de diferentes fuentes

13
de investigaciones y revistas científicas acerca de las variables en mención.

Justificación Practica:

Por lo general esta investigación puede ser de utilidad para otras investigaciones

las cuales tengan las mismas variables de estudio.

Por otro lado, este aporte sirve para la institución en la cual se va a trabajar para

medir resultados que permitan los cuales sean necesarios para verificar la

problemática actual.

Justificación Metodológica:

Referente a los diversos aportes los instrumentos utilizados han sido probados por

la valides y la confiabilidad que demanda la investigación con el manejo de las

mismas variables del estudio.

Los instrumentos utilizados serán la base que permitirán un estudio adecuado con

fundamentos relevantes que ayudarán a contribuir en el desarrollo de nuestro

bienestar académico profesional y también a la vez ayudara a los estudiantes.

Delimitación del Área de Estudio

• Delimitación Espacial

Esta investigación se realizó de manera presencial en la Institución Educativa

Andrés Avelino Cáceres.

14
• Delimitación Social

Se llevó a cabo con los alumnos de sexto grado “B” de primaria.

• Delimitación Temporal

Se realizó dese el mes de mayo a noviembre del año 2022

• Delimitación Conceptual

Estilo de crianza, Adicción a los videojuegos

Limitaciones de la Investigación

En el desarrollo de esta investigación encontramos algunas limitaciones como:

- No tener información necesaria sobre el centro educativo y de los estudiantes

de sexto grado “B”

- No todos los alumnos estuvieron presentes el día da las encuestas realizadas

15
 2 MARCO TEORICO

Se traslada del proyecto, modificar el tiempo de redacción, debe ser en pasado,

redactar en prosa sin subtítulos.

16
 3 HIPOTESIS y VARIABLES

3.1 Hipótesis general

Se traslada del proyecto

3.2 Operacionalización de las variables

Se traslada del proyecto, modificar el tiempo de redacción, debe ser en pasado

17
 4 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

4.1 Tipo, nivel y diseño de investigación

Se traslada del proyecto, modificar el tiempo de redacción, debe ser en pasado

4.2 Población y muestra

Se traslada del proyecto, modificar el tiempo de redacción, debe ser en pasado

4.3 Medios de recolección de información

Se traslada del proyecto, modificar el tiempo de redacción, debe ser en pasado

4.4 Procedimiento

Se traslada del proyecto, modificar el tiempo de redacción, debe ser en pasado

4.5 Procesamiento de datos

Se traslada del proyecto, modificar el tiempo de redacción, debe ser en pasado

4.6 Aspectos éticos

Se traslada del proyecto, modificar el tiempo de redacción, debe ser en pasado

18
 5 ANALISIS DE RESULTADOS

5.1 Resultados

Presentar tablas de frecuencia y su respectiva interpretación

5.2 Discusión

Debe estar organizado en tres bloques:

Primer bloque redactar debilidades y fortalezas de la investigación

Segundo bloque realizar un análisis que permita hacer una comprensión

psicológica de los resultados (que nos dicen los datos psicológicamente)

Tercer bloque hacer la triangulación de la hipótesis (contrastar tus resultados,

antecedentes y marco teórico, no es copiar y pegar es hacer una discusión)

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 6 CONCLUSIONES

Igual cantidad que los objetivos

20
7 RECOMENDACIONES

Igual número que las conclusiones, pueden ser metodológicas y/o operativas

21
8 REFERENCIAS

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 ANEXOS:

MATRIZ DE CONSISTENCIA
TÍTULO PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLE
General General General Dimensión Indicador Escala
de
Medición

Variable
2
Dimensiones

Específicos

Variable
2
Dimensiones

POBLACION Y TÉCNICAS E METODO DE ANALISIS

TIPO Y DISEÑO ESTADISTICO
MUESTRA INSTRUMENTOS

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 MATRIZ DE OPERACIONALIZACION
NIVELES Y
DEF. DEF. ESCALA DE
VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES ÍTEMS RANGOS POR
CONCEPTUAL OPERACIONAL MEDICIÓN
DIMENSION

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 MATRIZ DE OPERACIONALIZACION
NIVELES Y
DEF. DEF. ESCALA DE
VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES ÍTEMS RANGOS POR
CONCEPTUAL OPERACIONAL MEDICIÓN
DIMENSION

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AUTORIZACION DE USO DE INSTRUMENTOS (OPCIONAL)

CARTA DE COMPROMISO PARA OBTENER LA MUESTRA

INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN

CONSENTIMIENTO - ASENTIMIENTO INFORMADO

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27