“MEDIOS DE TRANSPORTE”

Propósito.
 Promover y estimular la imaginación y la creatividad para abordar el conocimiento científico
y facilitar la vinculación con sus representaciones.

Objetivos.
 Identificar y reflexionar sobre los distintos actores individuales y colectivos intervinientes en
la vida de las sociedades del pasado y del presente, con sus diversos intereses, puntos de
vista, acuerdos y conflictos.
 Reconocer los productos tecnológicos del entorno y relacionarlos con las necesidades
humanas que satisfacen.
 Reconocer la dimensión natural y social de los espacios geográficos urbanos y rurales.

Contendidos.
 Identificar las principales características de los sistemas de transporte (de pasajeros, de
cargas; tipos de transportes: embarcaciones, aviones, ferrocarriles, camiones, colectivos,
automóviles, entre otros) en la circulación de personas y mercaderías.
 Identificar los diferentes medios de transporte, las redes de conexión de lugares a partir de
caminos, rutas, vías férreas.

CLASE 4

En grupo observan las siguientes imágenes, ¿Dónde fueron tomadas las fotografías? ¿Cómo te
diste cuenta? ¿Son iguales las imágenes? ¿En qué se diferencian? ¿Qué actividades se realizan
en el campo? ¿Y en la ciudad? ¿Qué transportes se utilizan para las tareas del campo y de la
ciudad? Se indagará oralmente sobre los saberes previos de los alumnos.

Paisajes urbanos y rurales

 1. Coloca una cruz según sea del campo o la ciudad
Campo. Ciudad.
Las calles son
asfaltadas.
Se cría ganado
vacuno.
Hay muchos edificios.
Se trabaja la tierra.
Hay fábricas y
comercios.
Mucha intervención
del hombre.
Animales de granja
(gallinas, ovejas,
patos).
Poca intervención del
hombre.
Animales domésticos
(perros, gatos).

- Los alumnos verán el video: https://youtu.be/UQeToALl2do. Entre todos armamos los conceptos
de paisaje urbano y rural.

CLASE 5

Un problema de movilidad

Observarán la imagen y comentarán lo que ven ¿Qué es lo que tiene el niño en la mano? ¿Para
qué sirve? ¿Qué otro elemento podemos usar que no sea un mapa para ubicarnos? ¿Qué medios
de transporten hay?

-Escucharan el siguiente cuento

¿A qué se dedica la familia Movida? ¿Quién es el señor Bagaje?
Objetivo: reconocer los distintos medios de transportes que hay y su uso (acuáticos, terrestres y
aéreos).
 1) Completa el siguiente cuadro con los medios de transportes que se nombran en el cuento.
Nombre del transporte. ¿Por dónde se desplaza? ¿Qué transporta?

CLASE 6
Más de transportes

-Observa las fotos y escribí qué tipo de transporte es cada uno.

-¿qué se puede transportar en cada uno? Realizamos una lista en el pizarrón. Las personas
necesitamos trasladarnos y también llevar objetos y mercaderías de un lugar a otro. Para eso
usamos los medios de transporte. Según el lugar por donde circules, existen distintos tipos de
transportes.
-Completa los epígrafes de las fotos con estas palabras.
CLASE 7
Los transportes

-Observa los siguientes medios de transporte, escribe su nombre y luego escribe por donde se
desplaza y que transpota