República de Colombia

Secretaria de Educación y Cultura

Distrital
I.E.D. ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA
Santa Marta
Taller: SECUENCIA DIDÁCTICA PEPA1
MODALIDAD DISTANCIA Y ALTERNANCIA

1. IDENTIFICACIÓN

PERIODO GRADO: 2º
ACADÉMICO: II
FECHA: SEPTIEMBRE- 2021
NÚCLEOS DOCENTES
RESPONSABLES
Desarrollo del pensamiento científico y
tecnológico desde la persona (matemáticas,
Nora García 2°A
naturales e informática)
Johana Vélez 2°B
Formación a la trascendencia la afectividad
Sandra Huertas
y la
2°C
convivencia ciudadana (sociales, ética y
religión) Reyes Henríquez
Comunicación Y Lenguaje Lúdico Creativo 2°D
(lengua castellana, inglés, artística y
educación física)
Ambiente pedagógico y desarrollo
vocacional del ser Humano.

2. PROPOSITO

 Identifica los medios de transporte y los clasifica según sus características.

 Conocer adecuadamente las normas para fortalecer sus derechos y deberes como
peatón y conductor.
Primer Momento: PREGUNTEMONOS
República de Colombia
ACTIVIDAD 1. Secretaria de Educación y Cultura
Distrital
I.E.D. ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA
Sigue los siguientes link, juega y aprende: Santa Marta

3.
- MOMENTOS DEtransito
Las señales de APRENDIZAJE
https://wordwall.net/es/resource/15181008/se%C3%B1ales-de-transito-memotest

- Medios de comunicación
https://wordwall.net/es/resource/6579722/medios-de-transporte

- Video explicativo de las señales de tránsito

https://www.youtube.com/watch?v=FubYU-Ip2ag

- Video explicativo de los medios de comunicación

https://www.youtube.com/watch?v=YMr4xTWN4_k

- Observa el siguiente video de origami de los medios de transporte, elige el que

más te guste y realízalo.
- https://www.youtube.com/watch?v=J-P8YV82aJc

ACTIVIDAD 2.
- Colorea y clasifica los medios de transporte según el medio natural
donde se utilizan.
 República de Colombia
Secretaria de Educación y Cultura
Distrital
I.E.D. ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA
Santa Marta
1
PEPA: Preguntémonos, Exploremos, Produzcamos. Apliquemos
Segundo momento: EXPLOREMOS

ACTIVIDAD 1.

- Help the bus get to the schoolhouse

ACTIVIDAD 2.

- Escribe tu decálogo del buen peatón.

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Los medios de transporte son los

vehículos que nos permiten ir de un
lugar a otro, así como enviar cosas,
animales, etc.

ACTIVIDAD 3.

¿Te imaginas el camino que seguiría una carta para llegar a

Europa?

 Observa la secuencia, escribe lo que ves y la pregunta anterior quedará

contestada.
ACTIVIDAD 4.
- Lee la siguiente información de las señales de tránsito y construye
un mapa concept
Tercer momento: PRODUZCAMOS

ACTIVIDAD 1.

Las vías de Transporte

Son los lugares por donde se desplazan los vehículos, que son los medios de transporte.

 Clases de vías:
Vía terrestre: carreteras, calles, pistas, camino de herradura, líneas férreas y puentes.
Vía Aérea: la atmósfera y el espacio exterior.
Vía Acuática: El agua y puede ser:

a. Marítima: cuando se desplazan por el mar.

b. Lacustre: cuando se desplazan por un lago.
c. Fluvial: cuando se desplazan por un río.

ACTIVIDAD 2. LÚDICO- CREATIVAS

1. Cantemos juntas: navegar

EL CARRO DE PAPÁ EL BARCO CHIQUITICO

En el carro de papá Había una vez un barco chiquitico(bis)
Nos iremos a pasear que no podía, que podía, navegar
La canción del chipi chí pasaron 1, 2, 3,4, 5, 6, 7 semanas(bis)
La canción del chapa chá y el barquito que no podía, que no podía navegar
Vamos de paseo pi pi pí y si esta historia no le parece larga(bis)
En un carro feo pi, pi, pí la volveremos, la volveremos
A mí no me importa pi, pi, pí a
empezar. Porque llevo torta pi, pi, pí

 La primera canción habla de un medio de transporte:

 La segunda canción habla sobre un medio de transporte:
 ¿Te gustaron estas canciones?

- Bueno ahora tú busca una canción infantil que hable sobre un medio de transporte aéreo,
apréndetela, escríbela en tu cuaderno de transcendencia y cántala en la próxima clase.

ACTIVIDAD 2.

Elige un medio de transporte que sea importante en la vida familiar o de la comunidad, elabora el
medio de transporte con material reciclable para exponer en clase, debes tener en cuenta los
siguientes aspectos:
 Importancia del medio de transporte escogido
 Ventajas y desventajas de su uso.
 Una anécdota familiar relacionada con el medio de transporte escogido

- El caballo y el burro también son medios de transporte terrestres por eso en tu libro de artística realiza
 la página 47

ACTIVIDAD 3.

- Realiza la siguiente sopa de letras:

- Para utilizar los medios de transporte es necesario conocer las señales de tránsito repasémosla
realizando las páginas 60 y 61 de tu libro de artística.
.
Cuarto momento: APLIQUEMOS

ACTIVIDAD 1.

a. Completa este cuadro con dibujos o figuras que puedes recortar. Colócalos donde
corresponde. Observa el ejemplo.

Terrestre Marítimo Aéreo

b. Investigamos
. ¿Qué tipos de vehículos se utilizan en la actualidad para viajar al espacio?
 Averigua la velocidad a la que van.
 ¿En cuánto tiempo llegarán al espacio estos vehículos?
ACTIVIDAD 2.

- Lee la información y señala los colores del semáforo como corresponda.

ACTIVIDAD 3.

- Practica y aprende los trabalenguas.

ACTIVIDAD 4.
- Adivina, adivinador.