PROYECTO: “A viajar”

FUNDAMENTACION:
El trabajo de los medios de transporte es un tema importante para
trabajar desde la primera edad, ya que los niños mantienen contacto
en su hábito cotidiano con los mismos.
A partir de estos se planteará las funciones de estos: unir diferentes
ciudades, países, traslado desde un lugar a otro de la ciudad,
transportar objetos, etc. Nacemos en un contexto determinado en el
que están presentes códigos, símbolos, señales, anuncios, mensajes,
vehículos y personas; siendo para ellos y ellas esta una situación de
normalidad. La calle (donde vivimos, corremos o paseamos) es
conocida, pero en esta edad todavía de una manera explícita e
intencional. La Educación Vial es necesaria para que los niños no
corran riesgos en la calle.

PROPÓSITOS:
 Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos
organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del
ambiente social.
 Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y
ofrecer la posibilidad de conocer otros.

CONTENIDOS:
 Formación personal y social:
 Creación y/ aceptación de normas, pautas y limites.
 Aproximación a las normas que regular y organizan el
funcionamiento que cumplen las instituciones y los espacios
sociales con las necesidades, los intereses y los deseos de las
personas.
 Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.

POSIBLES ACTIVIDADES:
 Indagación y registro de aquellos medios de transporte que
conocen.
  Comparación con los medios de antes y de ahora (se
establecerá comparaciones entre ambos y realizamos
descripciones de los mismos a partir de imágenes).
 Dibujo sobre los diferentes medios de transportes que
conocen.
 Buscarán imágenes de diferentes medios de transportes, los
mismos serán cortados como rompecabezas y ellos deberán
armarlos según corresponda, luego los ubicaran donde
corresponde (cielo, tierra, aire).
 Cuadro comparativo de medios de transportes de aire, tierra,
agua.
 Juegos con adivinanzas.
 Conversamos sobre el semáforo y los iremos describiendo
mediante un cuento: “Cuento del semáforo”.
 Indagación a cerca de las normas de tránsitos. Luego
observaremos algunas de ellas.
 Conversamos y observamos a partir de imágenes sobre normas
de seguridad (mirar para cruzar la calles, respetar el semáforo,
el uso del cinturón de seguridad, el uso de casco para bicicletas
y motos, etc.).
 Creación de folletos informativos a cerca de los cuidados a la
hora del manejo en la calle.

ORIENTACIONES DIDACTICAS:
 Fomentar la participación por parte de los alumnos.
 Crear espacios de juegos y aprendizajes.
 Presentar material visual y concreto.

RECURSOS:
Imágenes, hojas blancas, lápices, colores, cuento.