INSTITUCIÓN EDUCATIVA BELEN TURNO TARDE

“Año del Bicentenario del Perú: 200 Años de Independencia”

EXPERIENCIA APRENDIZAJE N° 9:
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 30
ANALIZAMOS FUENTES SOBRE LAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN INCAICA Y SU LEGADO EN EL PAIS
QUE ANHELAMOS (PARTE 2)

Construye interpretaciones  Interpreta críticamente fuentes diversas.

COMPETENCIA históricas. CAPACIDAD  Comprende el tiempo histórico.
 Elabora explicaciones sobre los procesos históricos.
EVIDENCIA Explica los principios de la economía inca en un mapa conceptual.

DOCENTE CONSTANTINO LOA ORTIZ

En esta actividad los estudiantes reconocerán las características de las formas de organización social durante el incanato,
PROPOSITO especialmente el trabajo a través del ayni, la mita y la minca. A partir de lo descubierto, reflexionaran sobre la vigencia de
estas prácticas culturales en la actualidad y como aportan a la construcción del país que anhelamos plasmando sus ideas
en una lista.

LEEMOS: PRINCIPIOS DE LA ECONOMIA INCAICA

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RESOLVEMOS
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EVALUAMOS NUESTRO TRABAJO

COMPETENCIA Construye interpretaciones históricas
Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar
Lo logré
Criterios de evaluación de lograrlo mis
aprendizajes
Analicé las fuentes sobre las formas de organización de la
sociedad inca y su legado al país que anhelamos.
Expliqué las formas de organización inca que han cambiado y
otros que permanecen como legado para el país que
anhelamos.