INSTITUCIÓN EDUCATIVA BELEN TURNO TARDE

“Año del Bicentenario del Perú: 200 Años de Independencia”

EXPERIENCIA APRENDIZAJE N° 9:
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 29
Construye interpretaciones  Interpreta críticamente fuentes diversas.
COMPETENCIA históricas. CAPACIDAD  Comprende el tiempo histórico.
 Elabora explicaciones sobre los procesos históricos.
Reconoce y explica las características de las formas de organización incaica; luego explicamos que aspectos puedan contribuir al país que
EVIDENCIA
anhelamos.
DOCENTE CONSTANTINO LOA ORTIZ

ANALIZAMOS FUENTES SOBRE LAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN INCAICA Y SU LEGADO EN EL PAIS QUE
ANHELAMOS (PARTE 1)

PROPOSIT
O En esta actividad los estudiantes reconocerán las características de las formas de organización social durante el incanato,
especialmente el trabajo a través del ayni, la mita y la minca. A partir de lo descubierto, reflexionaran sobre la vigencia de estas
prácticas culturales en la actualidad y como aportan a la construcción del país que anhelamos plasmando sus ideas en una lista.

LEEMOS EL TEXTO Y OBSERVAMOS LAS

IMAGENES
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RESPONDEMO
S
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“Año del Bicentenario del Perú: 200 Años de Independencia”

EVALUAMOS NUESTRO TRABAJO

COMPETENCIA Construye interpretaciones históricas.

Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para mejorar
Lo logré
Criterios de evaluación lograrlo mis
aprendizajes
Analicé las fuentes sobre las formas de organización de la sociedad
inca y su legado al país que anhelamos.
Expliqué las formas de organización inca que han cambiado y otros
que permanecen como legado para el país que anhelamos.