INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N° 7 “Populorum Progressio” - INTELA

SEDE: SAN SALVADOR DE JUJUY

CARRERA TECNICATURA SUPERIOR EN ADMINISTRACION DE

EMPRESAS CON ORIENTACIÓN EN PYMES
Turno NOCHE
Profesor/a ING. MARIA FERNANDA VÁZQUEZ
Ciclo Lectivo 2020

UNIDAD CURRICULAR Introducción a la Informática

N° de Plan de Estudios 8260-E-2018
Formato Materia
Régimen de cursado Anual
Ubicación en el Plan de Estudios 3er Año “B”
Carga horaria semanal Horas presenciales: 3hs cátedras
Correlativas para cursar ---------------------
Correlativas para rendir ---------------------

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Fundamentación
Para justificar la incorporación de este espacio curricular en el Plan de Estudios y la fundamentación para su
dictado, es necesario partir de los objetivos establecidos para la Carrera.
Como propósito principal tiene la formación de recursos humanos especializados en las Ciencias de la
Administración y sus disciplinas complementarias, con un alto grado de capacitación profesional y una clara formación
humanística, ética y cristiana.
Este objetivo viene a corresponderse con el Proyecto Educativo Institucional, que señala entre sus fines los
siguientes:
 Ser un instrumento de evangelización de la cultura y de diálogo evangelizador entre ciencia y fe.
 Buscar la verdad y la promoción integral del hombre mediante la formación humanística, religiosa, social,
científica y profesional a través de la docencia y la investigación en sus formas superiores.
 Formar la persona del educando en una auténtica cosmovisión cristiana de manera que lleguen a ser hombres
preparados para desempeñar funciones de responsabilidad en la sociedad.
 Formar profesores y técnicos profesionales capaces de actuar con solvencia en conocimientos y
competencias eficaces y relevantes en el ámbito que les toque actuar.
Los egresados están destinados a satisfacer la demanda del mercado local y nacional, los cuales requieren
de personas con una formación superior que, sin llegar a ser profesionales universitarios, estén en condiciones de
actuar en diversas actividades de las organizaciones con la preparación específica que los habilita.
Por otra parte, la Carrera se ha planteado el objetivo de formar emprendedores, creativos, con visión de
aprovechar las oportunidades que le brinda el contexto global, de actuar con autonomía y sentido de autocontrol en su
gestión laboral.

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Todo ello sustentado en firmes valores éticos y cristianos, que le permitan enfrentar situaciones o conflictos
que se le presenten en su actividad laboral o empresarial, colocando a la persona como fundamento de todas las
decisiones y/o acciones a llevar adelante.
Esto guarda relación directa con lo establecido en la Visión Institucional del PEI, en cuanto a los egresados
del Instituto “…poseen el sello de formación ética y cristiana institucional, competencia para un prestigioso desempeño
profesional, preocupación constante por su crecimiento personal, actualización, perfeccionamiento y capacidad para
asumir tareas en diferentes ámbitos y culturas”.
Es por ello que se define el perfil del egresado en los siguientes términos: “El Técnico Superior en
Administración de Empresas egresa capacitado para cumplir la función de asistente técnico de empresas, en tareas
de apoyo calificado para generar u optimizar métodos, informaciones y acciones para diagnosticar, planificar, organizar,
coordinar y controlar eficientemente la marcha de las organizaciones de todo tipo en que se desempeñe, con una clara
formación humanística, ética y cristiana.
Dicha capacitación lo habilita, inclusive, para encarar su propia gestión empresarial, sin necesidad de relación de
dependencia”.
Para justificar la inclusión de este espacio curricular en la estructura de esta tecnicatura superior, basta con
comprender que son muy pocos los ámbitos en donde la tecnología de la computación y las comunicaciones a través
de ella, han quedado excluidos.
En la actualidad, los saberes informáticos son indispensables para el desarrollo de casi cualquier actividad.
Esto es aún más notorio en aquellos en que la captación, el procesamiento y la utilización de la información son la base
del desarrollo del quehacer profesional.
En la primera parte se trata de introducirlos en el uso adecuado de la computadora y el software necesario
para el ejercicio profesional, así como la estrecha interrelación entre el sistema de información general de la empresa
y los sistemas de información computarizados.
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En la segunda parte, se busca afianzar, complementar y afianzar el concepto de la utilización de la tecnología
de la computación y las comunicaciones a través de ella, como una herramienta el servicio del sistema general de
información de la empresa y los sistemas de información computarizados.
Tal es el caso de la Administración de Empresas, por lo que lo Técnicos Superiores egresados de esta carrera
deben estar capacitados para la utilización de herramientas informáticas a fin de incrementar la eficiencia y
productividad de su trabajo profesional. Para tal fin se los formará de modo tal modo que estén en condiciones de
emplear programas contables “enlatados” específicos además de los sistemas y programad de uso general.

Propósitos
 Comprender la importancia de la computación y de las comunicaciones a través de ella en todos los ámbitos.
 Conocer un sistema de computación, su forma de operar y el procesamiento de la información.
 Entender cuáles son las responsabilidades de los administradores y de los usuarios finales en el desarrollo
de sistemas informáticos.
 Meritar la importancia del desarrollo de la tecnología de los sistemas informáticos de las empresas, así como
su impacto en las PyMEs.
 Adquirir habilidades para el uso de la computadora y el software de aplicación necesario para el ejercicio
profesional, en forma flexible y adaptándose a las distintas necesidades.
 Aprender el manejo de las herramientas básicas de computación: procesador de textos, hoja electrónica de
datos, Access, etc.
 Incrementar la productividad del trabajo profesional mediante el uso de técnicas informáticas específicas para
la actividad.

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Competencias
Las competencias informáticas son el conjunto de conocimientos, habilidades, disposiciones y conductas que
capacitan a los alumnos para saber cómo funcionan las TIC, para qué sirven y cómo se pueden utilizar para conseguir
objetivos específicos relacionadas con las PYMES.
Las habilidades que nuestros estudiantes tendrían que adquirir para ser autónomos y competentes para
gestionar información y poderse desenvolver por la red incluyen:
 Entender las partes más comunes de la máquina, identificar y entender los componentes de una computadora
personal.
 En relación con los programas, saber instalar y configurar las aplicaciones más comunes: aplicaciones
ofimáticas, navegador, clientes de correo electrónico, antivirus, etc.; y conocer los principales programas a
utilizar en cada ámbito temático.
 En relación a la red, acceder a la red, conocer los recursos disponibles a través de internet, buscar y navegar
eficazmente y conocer los beneficios y los riesgos de la red.
 Administrar la hoja de cálculo en el diseño y aplicación de herramientas, fórmulas y funciones relacionadas
con los procesos contables en una organización.
 Gestionar datos para convertirlos en información útil para el análisis e interpretación de los resultados de un
ente económico. los procesos contables en una organización

Ejes Temáticos
Eje: La informática y la Contenidos
computadora (componentes)  Conceptos Básicos: Informática. Dato e información. Computadora. 3
Hardware y Software.
 Organización Física de la Computadora: Unidad Central de
Procesamiento. Periféricos: Dispositivos de Entrada, Dispositivos de
Salida. Dispositivos Mixtos. Memoria Interna. Memoria Externa.
Capacidades de almacenamiento.
 El sistema de numeración binario.
 Algunas consideraciones respecto al hardware: el gabinete, el
teclado (manejo básico y tipos), el mouse (manejo básico y tipos).
Impresoras (tipos y conexiones) y medios de almacenamiento.
Bibliografía obligatoria:
 Cartillas de Apuntes de Cátedra.
 Computación desde Cero. Manuales Users.
Bibliografía complementaria:
 https://www.youtube.com/watch?v=JFNPl9AsJ5k
 https://www.youtube.com/watch?v=byFsxEEQE3U&t=34s

Eje: Software y Sistema Contenidos

Operativo (Caso de Estudio:
Windows 10)
Bibliografía obligatoria:
 Cartillas de Apuntes de Cátedra.
 Software: definiciones, clasificación general.
 Software de Sistema - El sistema operativo: definición y funciones.
Tipos de sistemas operativos. Sistemas Operativos más utilizados:
características generales. Programas utilitarios.
 El software de aplicación: Aplicaciones estándar y software a medida.
Interfaces.
 Software: licencias y formas de distribución.

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 Computación desde Cero. Manuales Users.

Bibliografía complementaria:
 https://www.youtube.com/watch?v=8MIFLlvATi4

Eje: Redes e Internet Contenidos

 Concepto de red: tipos de redes de computadoras.
 Internet: concepto y características. Servicios que ofrece.
 Conexión a Internet: elementos: terminal, conexión, MODEM,
proveedor de acceso, navegador. Tipos de conexiones
 La World Wide Web: Las direcciones. Estructura: Significado de cada
una de sus partes.
 Navegadores: Mozilla Firefox, Internet Explorer: Características,
funcionamiento y configuración. Buscadores: Google.
 Correo Electrónico: La cuenta de correo. Direcciones electrónicas.
Tipos de sistema. Algunos países. Agendas de direcciones. Leer los
mensajes recibidos. Enviar Mensajes. Reenviar un mensaje. Archivar
mensajes. Borrar mensajes. Imprimir mensajes. Adjuntar archivos.
 Seguridad en Internet. Virus informático: concepto, formas de
infección y propagación, daños, detección, tipos. Recomendaciones
Bibliografía obligatoria:
 Cartillas de Apuntes de Cátedra.
 Internet para todos. Manuales PC Users.

Bibliografía complementaria:
 https://www.youtube.com/watch?v=HYYetrizADQ
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Eje: Planilla de Cálculo ( MS Contenidos

Excel 2013)  Iniciar Excel. Interface: barra de herramientas, barra de fórmulas, uso
de menús y atajos.
 Organización de información en tablas, hojas y cuadernos. Fórmulas
con operaciones aritméticas y funciones; nomenclatura de celdas y
rangos. La planilla como herramienta algebraica.
 Operaciones de edición: copiar, cortar, pegar, llenar, pegado especial
(valores, fórmulas, formatos), borrar, eliminar e insertar (rangos,
hojas, filas, columnas), inserción de objetos gráficos (imágenes,
wordart, etc.). Series y Listas.
 Formateo: formatos comparables a los del procesador de texto
(fuente, efectos, bordes, texturas, etc.). Formatos específicos de la
presentación de datos en planilla (fecha, %, moneda, cantidad de
decimales etc.). Diferencia entre la presentación de una celda y su
contenido real. Auto formato de tablas.
 Referencias absolutas, relativas y mixtas.
 Fórmulas y Funciones: funciones de cálculo, condicionales y de
búsqueda en tabla. Uso del asistente y escritura directa de una
función.
 Estructura fila-registro columna-campo. Operaciones de
ordenamiento. Filtros automáticos con más de una condición.
Subtotales. Filtros avanzados. Funciones para Base de Datos.
Ejemplos prácticos con tablas de datos. Carga, búsqueda y
ordenamiento.
 Presentación e Impresión: planilla con valores y planilla con fórmulas,
líneas divisorias, encabezados y pies de página, impresión horizontal
y vertical, normal y en escala, total o parcial, control de saltos de
página.
 Tablas dinámicas y gráficos dinámicos.
Bibliografía obligatoria:

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 Cartillas de Apuntes de Cátedra.

 Office 2013. Manual de Usuario. Manuales Users
 Ayuda Excel 2013
Bibliografía complementaria:
 www.aulaclic.es

Eje: Introducción a las Contenidos

Bases de Datos (MS Access  Concepto de Bases de Datos. Elementos. Ventajas y Desventajas.
Usuarios de las Bases de Datos. La base de Datos como estructura
2013) de los datos de la Empresa
 Implementación Práctica con Microsoft Access: Introducción. Objetos
de una Base de Datos. Crear, Abrir y Cerrar una DB. Crear y modificar
tablas de datos. Propiedades de los campos. Consultas a la DB.
Formularios.

Bibliografía obligatoria:
 Cartillas de Apuntes de Cátedra.
 Office 2013. Manual de Usuario. Manuales Users
 Ayuda Access 2013
Bibliografía complementaria:
 www.aulaclic.es

Metodología
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Metodología de la Investigación: Se procederá a realizar trabajos de investigación con respecto a temas relacionados
con la tecnología en la actualidad de tal manera de incorporar en los alumnos conocimientos sobre las herramientas
disponibles principalmente en el ámbito de las empresas y recursos humanos.
Metodología de la enseñanza: Exposiciones teóricas, estudio de casos reales, análisis de artículos sobre tecnología
e información, proyección de presentaciones, proyección de videos, resolución de trabajos prácticos de aplicación de
conocimientos en forma individual y grupal.
Recursos didácticos a utilizar: pizarra, marcadores, fotocopias, cartillas de resúmenes, notebook, cañón, sala de
computación.

Evaluación
Criterios de evaluación: Atendiendo los objetivos especificados en cada unidad temática, los criterios a evaluar son:
 Claridad conceptual
 Aplicación de técnicas y herramientas informáticas.
 Correcta utilización del lenguaje técnico.
 Habilidad en el uso de la computadora y el software de aplicación necesario para el ejercicio profesional.
 Análisis de la importancia de la tecnología en el ámbito de la Administración de Empresas.
 Conocimientos de herramientas ofimáticas y otras herramientas de gestión para el manejo de la información
dentro de las empresas.
Instrumentos de evaluación:
 Trabajos prácticos evaluativos al finalizar cada unidad.
 Actividades al finalizar cada clase teórica.

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 Desarrollo de actividades grupales: trabajos de investigación y exposiciones.

 Trabajo en clase.
 Participación en clases.
Requisitos de acreditación:
Trabajos Prácticos y/o Trabajos de Campo: Los trabajos prácticos y/o trabajos de campo individuales y/o
grupales, deberán ser aprobados en un ochenta por ciento (80 %). Los que no cumplimentaren dicho requisito podrán
recuperar solo el 20%, no correspondiendo la recuperación en caso de no haberlo presentado.
Exámenes parciales: la materia constara de dos exámenes parciales. Un integral al final del primer
cuatrimestre (teórico) y otro al finalizar los contendidos del segundo cuatrimestre (teórico – práctico).-
Evaluación final: Consistirá en la realización de un trabajo de campo, que deberá ser presentado una semana
antes de finalizada las clases. El trabajo se evaluará como acreditado o no acreditado. La acreditación habilitara al
alumno a la defensa del coloquio integrador que se llevara a cabo antes de la finalización de las clases.
 El coloquio final es individual y oral, aunque el trabajo de campo se hubiere elaborado grupalmente. El coloquio
deberá ser aprobado con calificación 7 (siete) puntos como mínimo.
 En caso de no acreditar el trabajo final el mismo deberá ser recuperado antes de la finalización de clases a
fin de defender el mismo en coloquio.
 En caso de desaprobar el coloquio, solo tendrá una instancia recuperatoria, antes de iniciado el turno de
exámenes inmediato. En caso de desaprobar esa instancia deberá recursar la materia.
Para poder el realizar el trabajo de campo y rendir el coloquio, el alumno deberá haber aprobado el 80% de
los trabajos prácticos, los dos exámenes parciales y haber cumplido el 80% de asistencia a clases teóricos - prácticas