Entorno personal de aprendizaje:

Curso de Principios y
herramientas básicas de
Computación
MINISTERIO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Viceministerio de Tecnologías de la Información y Comunicación
Director General de Inclusión Digital y TIC en la Educación

Información
SEDE 1

Dirección: Complejo Santos E2 - Gral. Santos 1170 c/ Concordia

Teléfono: (+595 21) 217 9000
Correo electrónico: comunicacion@mitic.gov.py
Mesa de entrada: sgeneral@mitic.gov.py

Asunción – Paraguay

Entorno personal de aprendizaje (PLE):

Curso de Principios y herramientas básicas de Computación

Todas las imágenes presentes en este material de apoyo educativo han sido reconocidas y, en todos los casos, son de uso
libre. Todas las fuentes bibliográficas utilizadas en este material de apoyo educativo han son citadas mediante el gestor de
referencias bibliográficas Zotero, desarrollado por el Center for History and New Media de la Universidad George Mason,
utilizando el estilo de la American Psychological Association Séptima Edición.

Obra publicada con licencia de Creative Commons Reconocimiento-Compartir Igual 4.0

https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
 Programa

Principios y herramientas básicas de

Computación
Las herramientas básicas de computación son aquellas que implica el uso creativo,
crítico y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar los
objetivos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el uso del tiempo libre, la
inclusión y participación en la sociedad.

La adquisición de esta competencia requiere además actitudes y valores que permitan al

usuario adaptarse a las nuevas necesidades establecidas por las tecnologías, su apropiación y
adaptación a los propios fines y la capacidad de interaccionar socialmente en torno a ellas. Se
trata de desarrollar una actitud activa, crítica y realista hacia las tecnologías y los medios
tecnológicos, valorando sus fortalezas y debilidades y respetando principios éticos en su uso.
Por otra parte, Las herramientas básicas de computación implica la participación y el trabajo
colaborativo, así como la motivación y la curiosidad por el aprendizaje y la mejora en el uso de
las tecnologías.

Identificaciones

Módulo Entorno Personal de Aprendizaje (PLE): Principios de Computación.

Modalidad Virtual

Carga horaria 50 horas pedagógicas

Profesores Rodney Colman, Victor Vázquez, Fernando Martínez

Pre-requisitos Ninguno

El esfuerzo estimado es de 10 (diez) horas por semana, considerando la lectura de los

materiales, la visualización de los videos, el desarrollo de las tareas y la participación en los
foros, durante las cinco semanas de duración del módulo.

Descripción
 Los Principios de Computación se definen como un espectro de competencias que
facilitan el uso de los dispositivos digitales, las aplicaciones de la comunicación y las redes para
acceder a la información y llevar a cabo una mejor gestión de éstas. Estas competencias
permiten crear e intercambiar contenidos digitales, comunicar y colaborar, así como dar
solución a los problemas con miras al alcanzar un desarrollo eficaz y creativo en la vida, el
trabajo y las actividades sociales en general.

En general, se considera que las herramientas básicas de computación, o sea, las

competencias funcionales fundamentales para el uso elemental de los dispositivos digitales y las
aplicaciones en línea, al igual que las competencias convencionales de la lectura, la escritura y
el cálculo, son parte esencial de la nueva gama de competencias en alfabetización durante la era
digital.

En una fase más avanzada, las herramientas básicas de computación en un nivel

avanzado permiten que los usuarios saquen provecho de las tecnologías digitales de manera útil
y transformacional, por ejemplo, en las profesiones vinculadas con las TIC. Algunos avances
digitales de mayor importancia como la inteligencia artificial (IA), el aprendizaje automático y
el análisis “Big Data” (de grandes datos), modifican las competencias necesarias, algo que
repercute en el reforzamiento de las capacidades y el desarrollo de éstas con miras a alcanzar la
economía digital del siglo XXI.

Justificación

Vivimos en una sociedad digital. Una sociedad digital que necesita ciudadanos
competentes en entornos tecnológicos y digitales. Ciudadanos que sepan utilizar la tecnología
con confianza y de manera segura, para y entre otras cosas, participar e interactuar con otras
personas, comprar en línea, aprender, trabajar o conseguir trabajo, obtener información,
entretenerse, entre otros. Las herramientas básicas de computación no se tratan únicamente de
una habilidad sino de un conjunto de habilidades que facilitan el trabajo en equipo, el
aprendizaje auto dirigido, el pensamiento crítico, la creatividad y la comunicación.

Este curso está pensado para personas que no sean expertos o profesionales de áreas
relacionadas a tecnología y no posee ningún prerrequisito.

Objetivos

1.

2.
3.

4.

5.

5.1. Objetivo general

Adquirir, comprender y/o consolidar los Principios y herramientas básicas de

computación en el uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de la información y la
comunicación para alcanzar los objetivos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el
aprendizaje, el uso del tiempo libre, la inclusión y participación en la sociedad. La principal
finalidad de las herramientas básicas de computación, es transformar el entorno humano (natural
y social), para adaptarlo mejor a las necesidades y deseos humanos.

5.2. Objetivos específicos

 Comprender los conceptos básicos y el uso de la computadora: El uso del

computador en la vida diaria.
 Adquirir los conocimientos básicos e indispensables para usar sistemas
operativos y conocer las diferencias entre los distintos sistemas.
 Aprender a utilizar la herramienta de procesamiento de texto más habitual,
Microsoft Word de Ms Office, mediante la explicación tanto de las nociones
más básicas como de las funciones un poco más avanzadas.
 Conocer y aprender a utilizar la herramienta de cálculo más habitual, Microsoft
Excel, mediante la explicación tanto de las nociones más básicas como de las
funciones un poco más avanzadas.
 Conocer y crear presentaciones animadas, manipulación de imágenes y efectos
para mejorar el aspecto de las presentaciones en Ms PowerPoint.
 Comprender las funcionalidades y diferencias entre un Navegador y un
Buscador o motor de búsqueda, así como conocer los más utilizados
(Navegadores y Buscadores) en internet.
 Aprender a utilizar el Correo Electrónico como herramienta personal y laboral.

Competencias

El estudiante accede efectivamente a la información según las necesidades que surgen

en sus actividades académicas, a partir de los medios de búsqueda y recuperación de
información disponibles con el fin de obtener los soportes documentales más adecuados para
sus intereses. Además, evalúa la información recuperada considerando la autoría, solvencia de
la fuente y la actualización, para seleccionarla y organizarla eficazmente. Finalmente, utiliza la
información según parámetros éticos y consideraciones legales relativas al manejo de la
información con el fin de elaborar documentos propios con los que se procure hacer avanzar los
conocimientos en un campo disciplinar.

Contenido

6.

7.

7.1. Computación Inicial

 ¿Qué es un computador?
 Historia de la Computadora
 Funcionamiento básico de una computadora
 Sistemas Operativos
 Importancia y características de un sistema operativo
 Sistemas Operativos más utilizados

7.2. Procesador de Textos

 El Procesador de Textos
 Funciones del procesador de textos
 Conceptos básicos de Word Office
 Trabajo con textos
 Normas de Seguridad

7.3. Planilla Electrónica (Hojas de Cálculo)

 Planillas Electrónicas Excel

 Funciones de la planilla electrónica
 Conceptos básicos de Excel Office
 Trabajo con planillas electrónicas
 Fórmulas en la planilla electrónica

7.4. Presentaciones en PowerPoint

 Programa de Presentaciones
  Funciones de los programas de presentación
 Conceptos básicos de Power Point
 Trabajo con las presentaciones en Power Point

7.5. Navegadores

 Navegadores Web
 Navegadores más utilizados en internet
 Buscadores o motores de búsquedas más usados
 Buscadores para menores
 Búsquedas efectivas

7.6. Correo Electrónico

 Correo electrónico
 Direcciones de Correo Electrónico
 El Correo electrónico en Internet
 Funciones del correo electrónico
 Barra de herramientas de correo
 Proteger la cuenta de correo

Indice
1. Programa..........................................................................................................3

2. Identificaciones.................................................................................................3

3. Descripción.......................................................................................................4

4. Justificación......................................................................................................4

5. Objetivos..........................................................................................................5

5.1. Objetivo general...........................................................................................5

 5.2. Objetivos específicos....................................................................................5

6. Competencias...................................................................................................6

7. Contenido.........................................................................................................6

7.1. Computación Inicial......................................................................................6

7.2. Procesador de Textos....................................................................................6

7.3. Planilla Electrónica (Hojas de Cálculo)........................................................6

7.4. Presentaciones en PowerPoint......................................................................7

7.5. Navegadores.................................................................................................7

7.6. Correo Electrónico........................................................................................7