Plan de Área de Ética

 INSTITUTO SAN VICENTE DE PAÚL CÓDIGO DANE: 168679000401
NOMBRE DEL DOCENTE: CARMENZA GRADO:

ÁREA: ÉTICA Y VALORES
DELGADO PICOPICO SEXTO
ESTÁNDARES
PERIODO BÁSICOS DE CONTENIDOS DESEMPEÑOS EVALUACIÓN METODOLOGÍA
COMPETENCIA
Descubro los -Que son los valores. -Construyo la historia Personal. -Lectura de textos o
valores éticos que -Historia personal personal con los momentos Responsabilidad fragmentos.
se manifiestan en la positivos y negativos. Puntualidad -Observación de videos.
vida de los seres - La persona y sus - Participo activamente en
Pulcritud -Audios.
humanos, los cuales Valores. la formación de valores
Honestidad -Análisis.
me ayudan para mi para una convivencia en
autoconocimiento. - Valores para la paz. Autoevaluación -Explicación de la
convivencia (respeto, - Adopto una actitud de Heteroevaluación temática.
tolerancia, orden, convivencia y reflexión
solidaridad y amistad). acerca de los principios y
valores que soportan su Social.
-Himnos (Colombia, dignidad humana como Respeto
Santander, San Gil, persona. - Escucha
Tolerancia
PRIMERO
Colegió). Entono con orgullo, respeto

y sentido de pertenencia los Buen trato
himnos de Colombia, Autoevaluación
Santander, San Gil y el
Colegio.
-Desarrollo de guías
Cognitivo. de trabajo.
Guías de trabajo -Mesas redondas.
Pruebas escritas y -Juegos y dinámicas

orales relacionadas con la
temática
Exposiciones
Heteroevaluaciones
INSTITUTO SAN VICENTE DE PAÚL CÓDIGO DANE: 168679000401
NOMBRE DEL DOCENTE: GRADO:

CARMENZA DELGADO PICO SEXTO
ESTÁNDARES
COMPETENCIA
- Identifica en el entorno que Personal. -Lectura de textos o

-Identifica los vive los aspectos Responsabilidad fragmentos.
elementos que .Identidad personal, relacionados con la identidad Puntualidad -Observación de videos.
conforman la .Presentación Personal y sexual. Pulcritud -Audios.
identidad como personal e higiene. - Explica la importancia de Honestidad
-Análisis.
persona única. quererse a si mismo Autoevaluación
.Quererse a sí mismo. aceptando los cambios que Heteroevaluación -Explicación de la
se presenten en nuestra vida temática.
.Ya soy grande. Y en nuestro cuerpo.
-Comprender que existen
SEGUNDO
diferencias en las personas y la

naturaleza de las mismas.
Social. -Desarrollo de guías de

Respeto trabajo.
Escucha -Mesas redondas.
Tolerancia
-Juegos y dinámicas
Buen trato
Autoevaluación -relacionadas con la
temática
Cognitivo.
Guías de trabajo
Pruebas escritas y
orales
Exposiciones
Heteroevaluaciones

DELGADO PICO SEXTO
ESTÁNDARES BÁSICOS
PERIODO CONTENIDOS DESEMPEÑOS EVALUACIÓN METODOLOGÍA
DE COMPETENCIA
- Aprender a evidenciar - Los buenos -Mantener relaciones de Personal. -Lectura de textos o

actitudes de respeto y modales del hombre respeto consigo mismo y en Responsabilidad fragmentos.
valoración de la y la mujer. todas sus interacciones Puntualidad -Observación de videos.
persona en su -Relaciones con los sociales, respecto de las
Pulcritud -Audios.
comunidad. miembros de la diferentes opiniones,
TERCERO
comunidad posturas, identidades y Honestidad -Análisis.

educativa. (Respeto, decisiones personales. Autoevaluación -Explicación de la
solidaridad, Heteroevaluación temática.
tolerancia) -Demuestra expresiones de
afecto que permiten la sana
convivencia.
Expresiones de Social. -Desarrollo de guías de
afecto (solidaridad y Respeto trabajo.
compañerismo). Escucha -Mesas redondas.
-Se escoger mis
Tolerancia -Juegos y dinámicas
amistades.
-Auto-concepto, Buen trato -relacionadas con la
autoestima. Autoevaluación temática
Cognitivo.
Guías de trabajo
Pruebas escritas y
orales
Exposiciones
Heteroevaluaciones

DELGADO PICO SEXTO
ESTÁNDARES
COMPETENCIA
-Reconoce la -Derechos humanos Personal. -Lectura de textos o
importancia de los (derechos y deberes - Comprende la relación Responsabilidad fragmentos.
Derechos Humanos constitucionales. mente-cuerpo-acción, con el Puntualidad -Observación de videos.
y los mecanismos fin de generar conductas de
Pulcritud -Audios.
para respetarlos, así -Manual de autocontrol.
como aprender a convivencia. Derechos y -Identifica sus errores y Honestidad -Análisis.
resolver los deberes del estudiante. fracasos, los acepta y Autoevaluación -Explicación de la
conflictos sin Construye desde ellos nuevas Heteroevaluación temática.
violencia y oportunidades en su vida.
mediados por el
diálogo.
Cultura ciudadana - - Practica en sus relaciones Social. -Desarrollo de guías de
(normas de urbanidad y las normas de urbanidad y Respeto trabajo.
CUARTO
cortesía). Cortesía. Escucha -Mesas redondas.

- Conoce los derechos y
-Habilidades deberes del ciudadano y del
Buen trato relacionadas con la
comunicativas colegio
(resolución de conflictos Autoevaluación temática
sin violencia).
- Aprendiendo a tomar
decisiones.
Cognitivo.
Guías de trabajo
Pruebas escritas y
orales
Exposiciones
Hetero evaluaciones

DELGADO PICO SÉPTIMO
ESTÁNDARES
COMPETENCIA
-Justificar el - Ser buena persona -Identificar las Personal. -Lectura de textos o

desarrollo de la características de una Responsabilidad fragmentos.
convivencia - Conciencia del actuar. buena persona y enmarcar Puntualidad -Observación de videos.
haciendo énfasis en - los términos de la misma.
Pulcritud -Audios.
la perseverancia Responsabilidad de mis -Comprender que cada
como camino al actos. acción genera
éxito. - consecuencias a nivel Autoevaluación -Explicación de la
Control de sí mismo. interno y externo. - Heteroevaluación temática.
Adopta una actitud de
PRIMERO
-La perseverancia convivencia y reflexión

Frente a las
-Himnos: Nacional, responsabilidades de los
departamental, propios actos.
municipal, colegio.
- Entono con orgullo, Social. -Desarrollo de guías de
. respeto y sentido de Respeto trabajo.
pertenencia los himnos de Escucha -Mesas redondas.
Colombia, Santander, San
Gil y el Colegio.
Autoevaluación temática
Cognitivo.
Guías de trabajo
Pruebas escritas y
orales
Exposiciones
Heteroevaluaciones

ESTÁNDARES
COMPETENCIA
-Realizar -Autoestima. -Reconocer las propias Personal. -Lectura de textos o
estrategias para - fortalezas y debilidades Responsabilidad fragmentos.
una buena Relaciones frente al desarrollo moral. Puntualidad -Observación de videos.
superación interpersonales -Reconoce los valores que le
Pulcritud -Audios.
personal. (familiar, institucional, permiten una buena
comunidad). Superación personal. Honestidad -Análisis.
Autoevaluación -Explicación de la
-Perfil personal: Heteroevaluación temática.
cualidades y defectos. - Demuestra la importancia
de
- Mis metas dicen lo la superación personal
que pienso de mí. como fundamento para el
Crecimiento personal.
SEGUNDO
-Realización personal
(respeto, lealtad,
compañerismo).
Respeto trabajo.
Cognitivo.
Guías de trabajo
Pruebas escritas y
orales
Exposiciones
Heteroevaluaciones

ESTÁNDARES
COMPETENCIA
-Conocer las -Dimensiones humanas. -Realizar un análisis de su Personal. -Lectura de textos o

diferentes estado actual en cada una Responsabilidad fragmentos.
dimensiones en las -Deberes como ser de dichas dimensiones y si Puntualidad -Observación de videos.
cuales se desarrolla humano. se ajustan o no a los Pulcritud -Audios.
el ser humano. preceptos de vida que ha Honestidad -Análisis.
- Confianza en sí mismo desarrollado anteriormente Autoevaluación -Explicación de la
y a su comportamiento Heteroevaluación temática.
ético.
TERCERO
-Establecer cuáles
considera que son los
deberes como ser humano y
que deberían ser
compartidos y vivenciados
Respeto trabajo.
Cognitivo.
Guías de trabajo
Pruebas escritas y
orales
Exposiciones
Heteroevaluaciones

ESTÁNDARES
COMPETENCIA
- Reconocimiento -Urbanidad y civismo. Concebir la ciudadanía Personal. -Lectura de textos o

de la importancia como el aprendizaje de una Responsabilidad fragmentos.
del papel normativo forma de vida. Puntualidad -Observación de videos.
de la -Aprender a escuchar.
CUARTO
Pulcritud -Audios.
urbanidad para la - Entrenar la competencia
sana auditiva como forma de Honestidad -Análisis.
convivencia social. -Principios y normas establecer relaciones Autoevaluación -Explicación de la
morales – las virtudes- interpersonales. Heteroevaluación temática.
INSTITUTO SAN
CÓDIGO DANE: 168679000401
VICENTE DE PAÚL
GR
NOMBRE DEL AD
DOCENTE: O:
CARMENZA OC
DELGADO PICO TA Social. -Desarrollo de guías de
VO Respeto trabajo.
-Identificar los Escucha -Mesas redondas.
ESTÁN comportamientos relativos
P Tolerancia -Juegos y dinámicas
DARES a la urbanidad y el civismo
E que permitirían catalogarte Buen trato relacionadas con la
BÁSIC Autoevaluación temática
RI CONTE DESEMPE EVALU METOD como una “buena persona”.
OS DE
O NIDOS ÑOS ACIÓN OLOGÍA
COMP
D
ETENC
O Cognitivo.
IA
Guías de trabajo
Enten - - Person -Lectura Pruebas escritas y
der las Relacio Identifica al. de textos orales
difere nes r las Respon o Exposiciones
ntes interper relacione Heteroevaluaciones
sabilid fragmen
relacio sonales s
ad tos.
nes (HpV). interpers
interp onales Puntua -
ersona -Que es con sus lidad Observac
les una respectiv Pulcrit ión de CÓDIGO DANE: 168679000401
que pareja. as ud videos.
puede caracterís Hones -Audios.
n -el ticas.
tidad -Análisis.
establ noviazg -
ecerse o Clarificar Autoev -
a lo el aluació Explicaci
largo concepto n ón de la
de la - de pareja Hetero temática
vida y Himnos: desde evalua .
la Naciona una ción
difere l, concepció
nciaci departa n
ón de mental, romántic
las municip a, social,
caract al, espiritual
erístic colegio. y sexual.
as de -
INSTITUTO SAN VICENTE DE PAÚL

DELGADO PICO OCTAVO
ESTÁNDARES
COMPETENCIA
Identifico los -Amor y afecto. -Asimilar los conceptos de Personal. -Lectura de textos o
aspectos que debo amor y afecto, Responsabilidad fragmentos.
tener en -Intimidad y privacidad. estableciendo sus Puntualidad -Observación de videos.
cuenta para que la diferencias y diferentes
Pulcritud -Audios.
vivencia de mi -Consecuencias espacios de expresión.
sexualidad no emocionales de una
interrumpa o altere sexualidad temprana. -Entender la intimidad Autoevaluación -Explicación de la
mi proyecto de vida personal y la privacidad Heteroevaluación temática.
personal - Factores de como derechos inviolables.
protección: físicos,
SEGUNDO
mentales, - Identificación de los

emocionales, factores de protección
espirituales y sexuales. en la práctica de una
sexualidad
responsable.
Respeto trabajo.
Cognitivo. -Desarrollo de guías de
Guías de trabajo trabajo.
Pruebas escritas y -Mesas redondas.
orales
Exposiciones
Heteroevaluaciones

DELGADO PICO OCTAVO
ESTÁNDARES
COMPETENCIA
- Reconocer la -Mis acciones afectan al -Clarificar que las Personal. -Lectura de textos o
importancia de la otro. consecuencias de las Responsabilidad fragmentos.
Solución de propias acciones afectan Puntualidad -Observación de videos.
conflictos y la toma -Perdonar y también a los otros,
Pulcritud -Audios.
asertiva de perdonarse. especialmente a la red
decisiones en cercana de apoyo. Honestidad -Análisis.
pareja. -El diálogo y la escucha Autoevaluación -Explicación de la
-Vivenciar el valor del Heteroevaluación temática.
perdón hacia sí mismo y
hacia el otro como camino a
establecimiento de
relaciones de pareja sanas.
-Practicar el diálogo y la
TERCERO
escucha como mecanismos

para solucionar conflictos.

Respeto trabajo.
Buen trato -relacionadas con la
Cognitivo.
Guías de trabajo
Pruebas escritas y
orales
Exposiciones
Heteroevaluaciones

DELGADO PICO OCTAVO
ESTÁNDARES
COMPETENCIA
Explico la -Vida afectiva a futuro. -Incluir el plano Personal. -Lectura de textos o

responsabilidad que afectivo/sentimental dentro Responsabilidad fragmentos.
implica el proyecto de la construcción del Puntualidad -Observación de videos.
de familia y/o la -Paternidad y proyecto de vida, teniendo
Pulcritud -Audios.
concepción de los maternidad. en cuenta sus expectativas y
hijos. realidades. Honestidad -Análisis.
Autoevaluación -Explicación de la
-Proyectar la manera en que Heteroevaluación temática.
serán ejercidas la
paternidad y maternidad,
CUARTO
tomando como punto de

partida la construcción del
proyecto de vida, las metas
a corto, mediano y largo
plazo.
Respeto trabajo.
Cognitivo.
Guías de trabajo
Pruebas escritas y
orales
Exposiciones
Heteroevaluaciones

DELGADO PICO NOVENO
ESTÁNDARES
COMPETENCIA
Manejo el concepto -Las emociones. -Clasificar el concepto de Personal. -Lectura de textos o

de emociones emoción humana, su Responsabilidad fragmentos.
humanas y aprendo -Gestión de emociones. procedencia y sus Puntualidad -Observación de videos.
a tener control de características a nivel
Pulcritud -Audios.
PRIMERO
cada una para mi -La madurez. biológico, psicológico y

beneficio. social e identificar las Honestidad -Análisis.
-Himnos: Nacional, diferentes emociones. Autoevaluación -Explicación de la
departamental, Heteroevaluación temática.
municipal, colegio.
-Comprender la madurez Social. -Desarrollo de guías de
como un proceso a nivel Respeto trabajo.
biológico, psicológico, Escucha -Mesas redondas.
cultural y social. -
Entono con orgullo, respeto
y sentido de pertenencia los Buen trato relacionadas con la
himnos de Colombia, Autoevaluación temática
Santander, San Gil y el
Colegio.
- Aprender a gestionar las Cognitivo.

emociones para que se Guías de trabajo
conviertan en agentes de Pruebas escritas y
beneficio para la vida y no
orales
en motivos de conflictos
inter e intrapersonales. Exposiciones
Heteroevaluaciones

DELGADO PICO NOVENO
ESTÁNDARES
COMPETENCIA
-Reconozco que la -Ser joven en el mundo -Construir colectivamente Personal. -Lectura de textos o
etapa de la actual. el significado de ser joven Responsabilidad fragmentos.
adolescencia está - Desafíos del joven actual. en el mundo actual. Puntualidad -Observación de videos.
llena de cambios, -Peligros para el -Señalar los desafíos
Pulcritud -Audios.
retos y peligros que adolescente.(drogadicción, personales a los que se han
la hacen un poco Ludopatía, alcoholismo enfrentado y qué Honestidad -Análisis.
complicada y etc…) aprendizajes le han dejado. Autoevaluación -Explicación de la
asumo con - Identificar los peligros Heteroevaluación temática.
responsabilidad el que tiene el adolescente en
buen manejo de el siglo XXI y crear y
esta. ejecutar estrategias de
SEGUNDO
prevención a nivel grupal.

Respeto trabajo.
Cognitivo.
Guías de trabajo
Pruebas escritas y
orales
Exposiciones
Heteroevaluaciones
NOMBRE DEL DOCENTE: CARMENZA GRADO: ÁREA: ÉTICA Y VALORES

DELGADO PICO NOVENO
ESTÁNDARES
COMPETENCIA
Entiendo los -Mi cabeza está -Comprender que la Personal. -Lectura de textos o
muchos cambios y revuelta. adolescencia es una época Responsabilidad fragmentos.
complicaciones por -Autoridad de caos y de constantes Puntualidad -Observación de videos.
los que pasa un -Autenticidad cambios de orden social y
Pulcritud -Audios.
adolescente y emocional. -
asimilo con respeto Clarificar el concepto de Honestidad -Análisis.
la autoridad de mis autoridad y los diferentes Autoevaluación -Explicación de la
mayores. niveles de la misma frente a Heteroevaluación temática.
la capacidad de autonomía
a la que aspira el
TERCERO
adolescente. -
Definir el concepto de
autenticidad y buscar
estrategias para asimilarlo
e integrarlo a su repertorio
conductual. -
Respeto trabajo.
Cognitivo.
Guías de trabajo
Pruebas escritas y
orales
Exposiciones
Heteroevaluaciones

DELGADO PICO NOVENO
ESTÁNDARES
COMPETENCIA
Identifico las -Crisis de los -Explicar las crisis de orden Personal. -Lectura de textos o
diferentes adolescentes interpersonal, de tendencia Responsabilidad fragmentos.
situaciones críticas -Rebeldía social, religiosa, Puntualidad -Observación de videos.
por las que -Pensamiento
autoritaria, sexual, Pulcritud -Audios.
CUARTO
atraviesa un Crítico( HpV)

adolescente y me cognitivo, familiar y Honestidad -Análisis.
preparo para emocional a las que se Autoevaluación -Explicación de la
asumirlas encuentra expuesto el Heteroevaluación temática.
inteligentemente. adolescente.
-Establecer las diferencias Social. -Desarrollo de guías de
entre la rebeldía por la Respeto trabajo.
rebeldía y la rebeldía con Escucha -Mesas redondas.
propósito. - Tolerancia -Juegos y dinámicas
Entrenar habilidades que Buen trato relacionadas con la
permitan ser fiel a su Autoevaluación temática
personalidad en lugar de
dejarse llevar por las
presiones sociales.
-Descubrir habilidades para Cognitivo.
realizar críticas Guías de trabajo
constructivas sobre sí Pruebas escritas y
mismo, el otro y el mundo. orales
Exposiciones
Heteroevaluaciones

DELGADO PICO DÉCIMO
ESTÁNDARES
COMPETENCIA
Construyo mi -Mi sistema de -Elaboro mi sistema de Personal. -Lectura de textos o
propio sistema de creencias. creencias. Responsabilidad fragmentos.
creencias teniendo -Comprendo el concepto de Puntualidad -Observación de videos.
en cuenta -Carácter.
carácter e identifico el mío, Pulcritud -Audios.
postulados propios,
aprendidos y -Dignidad. con sus ventajas y Honestidad -Análisis.
heredados, que me desventajas a la hora de Autoevaluación -Explicación de la
permitan sentar -Importancia de actuar, aunado a las Heteroevaluación temática.
bases de un superarse diariamente consecuencias del mismo. -
carácter asertivo Aplico en mi diario vivir el
frente a las diversas -Himnos: Nacional, concepto de dignidad.
situaciones de la departamental,
PRIMERO
vida cotidiana. municipal, colegio.
- Entono con orgullo, Social. -Desarrollo de guías de

respeto y sentido de Respeto trabajo.
pertenencia los himnos de Escucha -Mesas redondas.
Colombia, Santander, San
Gil y el Colegio.
Cognitivo.
Guías de trabajo
Pruebas escritas y
orales
Exposiciones
Heteroevaluaciones

ESTÁNDARES
COMPETENCIA
Identificar la -Resolución de -Reconoce y aplica los pasos Personal. -Lectura de textos o

resolución de problemas. necesarios para resolver un Responsabilidad fragmentos.
problemas como -Mis redes de apoyo. conflicto. –Identifica Puntualidad -Observación de videos.
herramienta
--Perseverancia las redes de apoyo Pulcritud -Audios.
principal de avance
-Asertividad. existentes, su pertinencia y Honestidad -Análisis.
en el desempeño
personal; aprende función en la resolución de Autoevaluación -Explicación de la
sus pasos y la aplica conflictos. – Heteroevaluación temática.
en su vida diaria Practica el valor de la
SEGUNDO
para conflictos intra perseverancia y la

e interpersonales asertividad e idea
mecanismos de actuación
basados en éste frente.
Respeto trabajo.

ESTÁNDARES
COMPETENCIA Cognitivo.
Guías de trabajo
Practico la -Autoeficacia. -Comprende el concepto de Personal. -Lectura de textos o
autoeficacia, Pruebas escritas y
-Autoconfianza. autoeficacia, visualizándolo Responsabilidad fragmentos.
autoconfianza, orales
-Resiliencia. como herramienta útil en el Puntualidad -Observación de videos.
Resiliencia, y la Exposiciones
-Trascendencia logro de metas y crea Pulcritud -Audios.
trascendencia en Heteroevaluaciones
situaciones de la mecanismos que permitan Honestidad -Análisis.
vida diaria su incentivo. Autoevaluación -Explicación de la
permitiendo con -Entrena la autoconfianza Heteroevaluación temática.
ello alcanzar metas como manera de Social. -Desarrollo de guías de
propuestas. enfrentarse a situaciones Respeto trabajo.
nuevas, dificultades y Escucha -Mesas redondas.
oportunidades, viéndolas Tolerancia -Juegos y dinámicas
como retos que deben ser Buen trato relacionadas con la
superados más que Autoevaluación temática
amenazas que deben ser Cognitivo.
evitadas. Guías de trabajo
Aprendizajes, construyendo Pruebas escritas y
y practicando con ello la orales
habilidad de la resiliencia. Exposiciones
TERCERO
Heteroevaluaciones
-Entiende que todas sus
acciones tienen
consecuencias, y más aún,
que dejarán una huella
positiva o negativa no solo
sobre su vida sino con la de
sus semejantes,
identificando y vivenciando
la noción de trascendencia.
- Toma conciencia de que,
aunque no siempre puede
controlar lo que pasa a su

ESTÁNDARES
COMPETENCIA
Emprendo el -Compara sus necesidades con Personal. -Lectura de textos o
proceso de -Necesidades y sus realidades, a fin de Responsabilidad fragmentos.
transformación realidades distinguir con qué elementos Puntualidad -Observación de videos.
personal y -Transformación cuenta y cuáles son realmente Pulcritud -Audios.
social basado en personal y social necesarios para el logro de Honestidad -Análisis.
la disciplina y los -Pensamiento creativo sus objetivos personales y cuál Autoevaluación -Explicación de la
valores, -Manejo de tensiones y es la manera adecuada de Heteroevaluación temática.
partiendo de mi estrés (Hpv) conseguirlos.
realidad y -Inicia su proceso de
teniendo en transformación personal y
CUARTO
cuenta mi social teniendo en cuenta la

pensamiento ética y la conciencia al actuar
creativo, a fin de
constituirme en
un individuo
orientado en la
consecución de
metas utilizando
herramientas
basadas en la
ética y en la
conciencia del
actuar
Respeto trabajo.
Cognitivo.
Guías de trabajo
Pruebas escritas y
orales
Exposiciones
Heteroevaluaciones
-Utiliza el pensamiento
creativo como herramienta de
solución de problemas y de
nuevas estrategias de
actuación, enmarcado en el
aprendizaje y vivencia de las
habilidades para la vida. -
Comprende que el estrés es
una reacción natural del ser
humano y que utilizándole
adecuadamente se constituye
en una fuente de motivación,
por lo tanto, entrena la
manera de manejarlo
enmarcado en el aprendizaje
de las habilidades para la
vida.

DELGADO PICO UNDÉCIMO
ESTÁNDARES
PERIOD
BÁSICOS DE CONTENIDOS DESEMPEÑOS EVALUACIÓN METODOLOGÍA
O
COMPETENCIA
Reconozco los -Mis logros hasta hoy -Analizar los logros que ha Personal. -Lectura de textos o
logros y errores -Mis errores. tenido hasta el momento y Responsabilidad fragmentos.
hasta el momento -Lo que soy vs. Lo que cuáles han sido las estrategias Puntualidad -Observación de videos.
y evalúo el grado otros esperan que sea. que ha utilizado para ello. Pulcritud -Audios.
de satisfacción -¿Estoy satisfecho con -Observar los errores que ha Honestidad -Análisis.
sobre mi propio lo que soy? - cometido y los aprendizajes Autoevaluación -Explicación de la temática.
actuar El camino hacia el éxito que ha podido obtener de los Heteroevaluación
PRIMERO
proyectándome -Himnos: Nacional, mismos y la forma en cómo

hacia un futuro departamental, puede mejorar su vida de
con éxito. municipal, colegio acuerdo a ello.
-Reflexionar sobre el grado de Social. -Desarrollo de guías de
satisfacción con el propio Respeto trabajo.
actuar presente y pasado, y Escucha -Mesas redondas.
qué puede mejorar a futuro Tolerancia -Juegos y dinámicas
Buen trato relacionadas con la temática
Autoevaluación
-Considerar las exigencias del Cognitivo.
mundo externo frente a los Guías de trabajo
propios estándares de éxito y Pruebas escritas y
decidir en qué aspectos puede orales
ceder y en cuales debe Exposiciones
conservar su postura Heteroevaluacione
individual. - Entono s
con orgullo, respeto y sentido
de pertenencia los himnos de
Colombia, Santander, San Gil
y el Colegio.
GRADO:
NOMBRE DEL DOCENTE: CARMENZA
UNDÉCIM ÁREA: ÉTICA Y VALORES
DELGADO PICO
O
ESTÁNDARES
COMPETENCIA
Entreno -Los sueños pueden -Comprender que los sueños Personal. -Lectura de textos o
habilidades para hacerse realidad. pueden hacerse realidad en la Responsabilidad fragmentos.
el correcto - Los sueños están medida en que se trabaje con Puntualidad -Observación de videos.
SEGUNDO
manejo de la
hechos lágrimas disciplina y se creen estrategias Pulcritud -Audios.
inteligencia
emocional en mi -Inteligencia para pasar del plano ideal al Honestidad -Análisis.
vida diaria. emocional real con propósitos a corto, Autoevaluación -Explicación de la
-Dejando huella mediano y largo plazo Heteroevaluación temática.
-Autocontrol y
autodeterminación
-Entender que los fracasos son Social. -Desarrollo de guías de
parte de los sueños y utilizarlo Respeto trabajo.
como impulso para alcanzar las Escucha -Mesas redondas.
metas planteadas, y que la Tolerancia -Juegos y dinámicas
inteligencia emocional Buen trato relacionadas con la
(entendida como la correcta Autoevaluación temática
gestión de los estados Cognitivo.
emocionales) será Guías de trabajo
determinante en este proceso, Pruebas escritas y
por lo tanto, deberá entrenar orales
habilidades en este campo. Exposiciones
Heteroevaluaciones
-Comprender los conceptos de
autocontrol y
autodeterminación,
practicarlos en la vida diaria y
construir estrategias para su
fomento
GRADO:
NOMBRE DEL DOCENTE: CARMENZA
UNDÉCIM ÁREA: ÉTICA Y VALORES
DELGADO PICO
O
ESTÁNDARES
PERIOD
O
COMPETENCIA
Reconozco la -Mi misión -Construir una misión personal Personal. -Lectura de textos o
importancia de la -Visión y que abarque diversos ámbitos de Responsabilidad fragmentos.
elaboración de un prospección desarrollo del ser humano Puntualidad -Observación de
Proyecto de vida -Vocación y (laboral, familiar, emocional, Pulcritud videos.
personal que profesión. - afectivo, etc) con objetivos a Honestidad -Audios.
contenga una Planeación corto, mediano y largo plazo y Autoevaluación -Análisis.
formulación -Paciencia mecanismos propios para el logro Heteroevaluación -Explicación de la
adecuada de mi de los mismos. temática.
visión, misión
y valores
Personales.
TERCERO
-Comprender las similitudes y Social. -Desarrollo de guías de

diferencias entre vocación y Respeto trabajo.
profesión y examinar cuáles de Escucha -Mesas redondas.
ellas contribuyen a la toma de Tolerancia -Juegos y dinámicas
decisiones profesionales Buen trato relacionadas con la
conscientes e informadas Autoevaluación temática
-Reconocer en la planeación uno Cognitivo.
de los mecanismos más efectivos Guías de trabajo
para la consecución de metas y Pruebas escritas y orales
hacer uso adecuado de este Exposiciones
recurso Heteroevaluaciones
-Vivenciar el valor de la paciencia
como la habilidad fundamental
del establecimiento y
cumplimiento de sueños y metas.

DELGADO PICO UNDÉCIMO
ESTÁNDARES
PERIOD
O
COMPETENCIA
Establezco -Ética y moral no son -Establecer la diferencia entre ética y Personal. -Lectura de textos o
diferencias entre lo mismo. moral, utilizando para ello el análisis Responsabilidad fragmentos.
la ética y la moral -Dilemas éticos y de diversos dilemas que se Puntualidad -Observación de
y aprecio la morales presentan en la vida cotidiana e Pulcritud videos.
importancia que -Justicia y equidad intentando darles solución. Honestidad -Audios.
tiene practicarlas -Lo fácil no siempre -Comprender y vivenciar la Autoevaluación -Análisis.
en mi diario vivir es lo correcto diferencia entre justicia y equidad a Heteroevaluación -Explicación de la
para un mejor -Comunicación nivel social y entender sus Social. temática.
CUARTO
manejo de la efectiva. repercusiones dentro de la vida Respeto

justicia y de la diaria, y proponer estrategias de Escucha
equidad. convivencia basadas en estas Tolerancia
nociones Buen trato
Autoevaluación
-Enfatizar que el camino fácil no Cognitivo. -Desarrollo de guías de
siempre es el correcto, utilizando los Guías de trabajo trabajo.
conceptos de legalidad- ilegalidad y Pruebas escritas y -Mesas redondas.
cómo su incidencia puede traer orales -Juegos y dinámicas
grandes consecuencias presentes y Exposiciones relacionadas con la
futuras. Heteroevaluaciones temática

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 INSTITUTO SAN VICENTE DE PAÚL CÓDIGO DANE: 168679000401

NOMBRE DEL DOCENTE: CARMENZA GRADO:

Colegió). Entono con orgullo, respeto

Guías de trabajo -Mesas redondas.

Pruebas escritas y -Juegos y dinámicas

NOMBRE DEL DOCENTE: GRADO:

- Identifica en el entorno que Personal. -Lectura de textos o

diferencias en las personas y la

Social. -Desarrollo de guías de

NOMBRE DEL DOCENTE: CARMENZA GRADO:

- Aprender a evidenciar - Los buenos -Mantener relaciones de Personal. -Lectura de textos o

comunidad posturas, identidades y Honestidad -Análisis.

INSTITUTO SAN VICENTE DE PAÚL CÓDIGO DANE: 168679000401

NOMBRE DEL DOCENTE: CARMENZA GRADO:

cortesía). Cortesía. Escucha -Mesas redondas.

INSTITUTO SAN VICENTE DE PAÚL CÓDIGO DANE: 168679000401

-Justificar el - Ser buena persona -Identificar las Personal. -Lectura de textos o

-La perseverancia convivencia y reflexión

INSTITUTO SAN VICENTE DE PAÚL CÓDIGO DANE: 168679000401

NOMBRE DEL DOCENTE: CARMENZA GRADO:

INSTITUTO SAN VICENTE DE PAÚL CÓDIGO DANE: 168679000401

-Conocer las -Dimensiones humanas. -Realizar un análisis de su Personal. -Lectura de textos o

NOMBRE DEL DOCENTE: CARMENZA GRADO:

- Reconocimiento -Urbanidad y civismo. Concebir la ciudadanía Personal. -Lectura de textos o

NOMBRE DEL DOCENTE: CARMENZA GRADO:

mentales, - Identificación de los

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