EDITORIAL “L u c h i t o”

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EDUCACIÓN INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA

I DATOS REFERENCIALES. Primer año

Distrito Educativo:
Núcleo:
Unidad Educativa:
Nivel : INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA
Grado: PRIMER AÑO DE ESCOLARIDAD
Responsable:
Gestión:
Tiempo aproximado

II. OBJETIVO .-
Analizar la situación de cada estudiante con respecto a los saberes y conocimientos que posee antes
de iniciar un proceso de enseñanza y de aprendizaje. Conocer los puntos de partida, para luego estudiar
las posibilidades de adaptación de los Procesos a las necesidades detectadas.
La Evaluación diagnóstica inicial: se realiza al inicio del año escolar y su utilidad pedagógica está
vinculada a la recolección de información que permita evaluar los conocimientos previos de los
alumnos, al momento de “comenzar las clases”.

III. JUSTIFICACIÓN.-
La información que la evaluación diagnóstica puede proporcionarnos permite, entre otras cosas,
diseñar una planificación en función de puntos de partida reales del grupo con el que vamos a trabajar
y prever la realización de modificaciones en esa planificación para atender las características de
aprendizaje y las necesidades de nuestros estudiantes. Esta información parte de la identificación de
los siguientes tópicos: saberes previos, representaciones, estrategias de aprendizaje que han
desarrollado o que deben desarrollar, expectativas, características de las relaciones interpersonales,
entre otros.

IV. DESARROLLO DEL PLAN

CAMPOS Y SABERES INSTRUMENTOS DE

CAPACIDADES CUALIDADES POTENCIALIDADES
DE CONOCIMIENTOS EVALUACION

• Expresión oral.
LENGUAJES: LENGUAJE • (presentaciones,
COMUNICACIÓN VERBAL Y rondas, COMUNIDAD Y OBSERVACIÓN Y
Y ARTÍSTICO adivinanzas, SOCIEDAD CUESTIONARIO
REPRESENTACIÓN lluvia de ideas)
• Comunicación
afectiva.

COCHABAMBA CEL: 67414660 – 72292198 ORURO CEL: 71854936 - 72332779

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• Escucha atenta
a instrucciones.
• Participación
activa.
• Movimientos y
baile

MEDIO • Espacios
FÍSICO: geográficos.
ELEMENTOS, • Distancias. TECNOLOGÍA Y ENTREVISTA Y
RELACIONES • Tamaño. PRODUCCION OBSERVACIÓN
Y MEDIDAS • Volumen
• Conteo

MEDIO • La familia.
COMUNIDAD Y
CONOCIMIENTO SOCIAL • La escuela.
SOCIEDAD
DEL ENTORNO • La comunidad.

• El cuerpo ENTREVISTA Y
humano: OBSERVACIÓN
NATURALEZA alimentación,
cuidados e VIDA TIERRA Y
Y MEDIO
higiene. TERRITORIO
AMBIENTE
• Seres vivos del
entorno.
• Respeto a la
Madre tierra.

• Práctica de
CONOCIMIENTO valores. COSMOS Y
AUTONOMÍA ENTREVISTA Y
DE SÍ MISMO • Respeto PENSAMIENTO
PERSONAL OBSERVACIÓN
• Solidaridad
• Creencias y
costumbres.

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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Nombre:…………………………………………………………………………………………..…. Año de Escolaridad:……..…..……………….

Gestión: 2022 Unidad Educativa:………………………………………………………. Profesora:…………………………………………….

Evaluación Diagnóstica ( primer año de escolaridad)

INDICADORES DE EVALUACIÓN Sí No AV

Localiza las partes del cuerpo y los órganos de los

CONOCIMIENTO DE SÍ
MISMO Y AUTONOMÍA

sentidos.

Tiene adquiridos algunos hábitos de higiene, como

PERSONAL

lavarse solo.

Mantiene el equilibrio en algunas posturas.

Es capaz de mantener la atención durante períodos

cortos de tiempo.

Deposita la basura al basurero

MEDIO NATURAL Y SOCIAL

Identifica los principales miembros de la familia: padres,

hermanos, abuelos…

Se relaciona y juega con sus compañeros.

Distingue algunos animales domésticos y salvajes.

Nombra algunos alimentos.

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

Describe la distancia del colegio y de su casa.

Conoce algunos medios de transporte y el lugar por

donde se desplazan.

Distingue los días de la semana.

Conoce y menciona algunas figuras geométricas

MEDIO FÍSICO: ELEMENTOS,
RELACIONES Y MEDIDAS

Distingue objetos con distintos tamaños: grande,

mediano y pequeño.

Conoce los números del 1 al 3 y nombra alguno más.

Comprende los cuantificadores todos, alguno, ninguno,

muchos, pocos, más que, menos que, igual que.

Diferencia distancias ( lejos, cerca)

Diferencia las características del día ( mañana, tarde y

noche)

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INDICADORES DE EVALUACIÓN Si No AV
Se expresa espontáneamente y cuenta experiencias.

LENGUAJE VERBAL
Disfruta con los juegos de palabras.

Escucha atentamente las instrucciones básicas.

LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

Comprende órdenes complejas (con más de un

mandato).

Disfruta de la música y el canto

Utiliza adecuadamente las tijeras para recortar por una

línea.
ARTÍSTICO
LENGUAJE

Conoce los colores primarios y algunos secundarios.

Sigue el ritmo de la música con su cuerpo o con

instrumentos de percusión.

Representa distintos papeles en el juego.

Conoce el botón de encendido y apagado del

ordenador.
AUDIOVISUAL Y TIC

Maneja adecuadamente el ratón.

LENGUAJE

Conoce el botón de encendido y apagado del celular

Conoce y utiliza aplicaciones básicas del celular

( juegos, videos, llamadas, mensajes)

OBSERVACIONES
GENERALES DEL
ESTUDIANTE

RECOMENDACIONES

Y O

SUGERENCIAS

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