SESION DE APRENDIZAJE N° 01

. DATOS INFORMATIVOS:
1. UGEL : La Mar
2. Institución Educativa : “10 De OCTUBRE”
3. Grado : SEGUNDO
4. Área : 1 hora
5. Fecha : 14 /03/2023
6. Director : Lic. Héctor Janampa Solorzano
7. Docente : Lic. Blanca Luz Cuadros Sosa
8. Área : Inglés
Tema: soporte socioemocional y evaluación diagnóstica

Competencias capacidades Propósitos de Evidencias Criterio de evaluación

evaluación
Lee diversos textos  Obtiene información Comprender Lee diversos  Obtiene información del texto escrito en inglés en la
de textos escritos del texto escrito en conversaciones textos en el actividad propuesta.
en inglés como inglés. escritas breves en idioma de  Infiere o interpreta información del texto escrito en inglés
lengua extranjera-  Infiere o interpreta Inglés identificando inglés.
información del texto detalles específicos,
escrito en inglés. información personal,
deduciendo el léxico y
las escrituras para
elaborar una
conversación para
presentarse y conocer
otras personas.

SECUENCIA DIDÁCTICA.
MOMENTOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
INICIO  Bienvenida, expectativas y presentación del área de inglés.
15  Iniciamos acogiendo a todos y todas con alegría y los motivamos a realizar una técnica de respiración.
MINUTOS
 Se sientan cómodamente en su silla o carpeta, colocan una mano en el abdomen y la otra en el pecho, cierran sus ojos y al son de

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las indicaciones, escuchamos las palabras del (docente), inhalamos por la nariz y exhalamos por la boca.
 Fomentar el valor del respeto, la amistad, ser amables, empáticos y saber perdonar nos ayuda a una sana convivencia.

Se les presenta la imagen de dos personas que están dialogando y se les pide que lean el texto individualmente

DESARROLLO
30
MINUTOS
Se pide que den lectura el texto del dialogo
Se forma grupos de dos estudiantes para que puedan dialogar ejemplificando el texto leído.
Luego se les presenta el DNI para que puedan dar lectura y completar los datos.
Se evalúa con la lista de cotejo.
¿Cómo nos hemos sentido al inicio?
5 Minutos
CIERRE

¿Cómo nos sentimos en este momento?

¿Qué hemos aprendido?
¿Cómo haríamos para transmitirlo cada día en los contextos donde nos desenvolvemos?

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Director Docente