SEGUNDO BIMESTRE – IV UNIDAD

RETOMANDO EL HÁBITO LECTOR.

1er. Grado.

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1/5 – “WHEN IS YOUR BIRTHDAY” - "cuando es tu cumpleaños"

TÍTULO DE LA SESIÓN
Exploring grammar- Explorando la gramática I

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

 Infiere e interpreta
información del texto Infiere información deduciendo
‌escribe en inglés diversos tipos escrito en inglés. características de seres, objetos, hechos,
de textos.  Utiliza convenciones del lugares, en textos escritos en inglés.
lenguaje escrito en inglés Exploring gramar.
de forma pertinente.

SECUENCIA DIDACTICA
Tiempo de secuencia 90 minutos.
INICIO
 Los estudiantes y el docente acuerdan normas para la interacción del trabajo (por ejemplo, escuchar con
atención las indicaciones del docente, intervenir ordenadamente respetando la opinión de sus compañeros.
 Las participaciones serán individuales.
 El docente realiza preguntas del tema, empleando la técnica lluvia de ideas.
 El docente plantea la siguiente pregunta: ¿Qué sabemos sobre la Exploring gramar?
 El docente anota en la pizarra las respuestas recolectadas mediante la lluvia de ideas.

DESARROLLO
El docente hace uso del libro para que los estudiantes identifiquen la importancia sobre la Exploring gramar.

 El docente, al término del trabajo, pide a los estudiantes que contextualicen la información al entorno de la
comunidad de Pumaranra.
 El docente, al concluir las exposiciones, consolida la información expuesta por los estudiantes.
 El docente empieza dar a conocer las características sobre la Exploring gramar.
Para reforzar los conocimientos
Para los estudiantes que requieran mayor tiempo para lograr los aprendizajes, se le presenta ejemplos
contextualizados
El docente acompaña y apoya el proceso del aprendizaje mediante el uso de estrategias de aprendizaje como el
análisis y argumentación.
Es necesario preguntar al estudiante sobre los términos que ha entendido y los que va conocer.

CIERRE
El docente realiza una retroalimentación de forma general, identificando las dudas y los puntos débiles, para
fortalecerlas.

PRODUCTO DE LA SESIÓN.
Los estudiantes desarrollaron un avance (5) de los 10 ejercicios en inglés – forman oraciones.

MATERIALES 0 RECURSOS A UTILIZAR

Recursos:
-Guía docente EDO (Teacher´s Book)
-Guía para uso del sistema EDO (Teacher Management System (TMS)
Materiales: proyector, plumones, papelógrafo, pizarra, plumones para pizarra, limpia tipos, regla.

Pumaranra, 24 de‌‌Junio‌‌del‌‌2022 

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V° B° - RESP. COORDINADOR/A: DIRECTOR. JIM L. HUAMAN COTERA
ACADEMICO. DOCENTE.