INSTITUCIÓN EDUC.

N° 071
“JOSÉ CARLOS MARIATEGUI”
ACAPULCO

SESIÓN DE APRENDIZAJE

TITULO: “COMPARTIMOS NUESTRAS EXPERIENCIAS EN VACACIONES”

FECHA: Martes 12 de marzo del 2024
DOCENTE: Marianella Del Rocío Fajardo Zapata
1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA
Obtiene información del texto oral.
Infiere e interpreta información del texto oral.
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
cohesionada.
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral
DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ¿QUÉ NOS DARÁ
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE?
-Expresa oralmente ideas y emociones en Organiza sus ideas sobre sus Narración oral.
torno a un tema, aunque en ocasiones experiencias en vacaciones
puede salirse de este o reiterar
información innecesariamente. Establece INSTRUMENTO DE
Expresa sus ideas de manera
relaciones lógicas entre las ideas (en EVALUCIÒN
clara y fluida.
especial, de adición y secuencia), a través Lista de cotejo
de algunos conectores18. Incorpora un
vocabulario de uso frecuente.

- Emplea recursos no verbales.

-es (gestos y movimientos corporales)

como apoyo durante el mensaje oral y en
función del propósito comunicativo, en
situaciones de comunicación no formal.

-Opina como hablante y oyente sobre

personas, personajes y hechos de los
textos orales que escucha; da razones a
partir del contexto en el que se
desenvuelve y de su experiencia.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de la orientación al bien común El docente promueve espacios de buen trato.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la
sesión?
Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos  Lapicero, lápiz, colores, etc.
3. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN
INICIO: Tiempo aproximado: 20 min.
(Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo Propósito del aprendizaje)
Se saluda amablemente a los estudiantes, se les invita a marcar la asistencia y juntos dan gracias a Dios
por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un estudiante.
Se presenta el texto de las vacaciones de Fabricio:

Después de leerlo juntos se realiza las siguientes preguntas:

o ¿Dónde pasó sus vacaciones Humberto?
o ¿Cómo se sintió Fabricio durante sus vacaciones?
o ¿Tú qué hiciste en vacaciones?
o ¿Con quién lo hiciste?
o ¿Cómo te hizo sentir eso?

Se presenta el propósito de la clase de hoy:

Hoy compartiremos nuestras experiencias vividas en nuestras vacaciones para expresarlas con
nuestros compañeros.

Se socializan los criterios de evaluación:

 Organiza sus ideas sobre sus experiencias en vacaciones

 Expresa sus ideas de manera clara y fluida.


Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60 Minuto

(Construcción de aprendizajes Sistematización)
ANTES DEL DISCURSO ------------------------------------------------
 Responden a las preguntas,
 ¿A quiénes vieron en vacaciones?
 ¿Visitaron algún lugar? ¿cómo es aquel lugar? ¿cómo se sintieron?
  ¿En casita, recibieron la vista de algún familiar?,¿quién, o quiénes fueron?,¿Cómo se sintieron?
 ¿Cómo fueron los días de vacaciones?

 Observan en la pizarra las preguntas planteadas :

DURANTE EL DISCURSO --------------------------------------------------

 Vuelve a conversar con los niños sobre como pasaron sus vacaciones.
 Se les dirá que lo realizarán mediante el juego del “Pasa la pelota”, por turnos dependiendo quien
tenga la pelota, invita uno a uno a los niños a narrar sus vacaciones y como se sintieron en esos momentos.
 Antes de comenzar con el juego, indicamos las reglas:
- Cunado un compañero este contando lo que hizo no debemos interrumpir.
- Al hablar debemos tratar de que nuestras ideas sean entendibles.
- Se participará respetando el orden del juego.
 Se comenzará el juego de forma ordenada donde todos estén participando.
 Animamos la participación de los estudiantes con frases como estas: “¡Muy bien!”, “¡Qué interesante!”,
etc.
 Escuchan las preguntas que los ayuden a centrarse en el tema, por ejemplo: ¿Dónde ocurrió?, ¿cómo?;
¿qué ocurrió al final?

DESPUÉS DEL DISCURSO -----------------------------------------------

Realizaremos las siguientes preguntas:

- ¿Qué les pareció esta actividad?
- ¿De qué hemos hablado?
- ¿Cómo nos hemos sentido?
Al finalizar felicita a todos por su participación

CIERRE: Tiempo aproximado: 15 minutos

(Evaluación Meta cognición Aplicación O Transferencia Del Aprendizaje)

Metacognición: responden las

siguientes preguntas.
¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo
aprendí? ¿Para qué me va a
servir lo aprendido?
Promueve la metacognición a través
de estas preguntas: ¿Para qué nos
sirvió dar a conocer nuestras
experiencias vividas en vacaciones?
 ¿Qué aprendimos de ello?
 ¿Tuvieron alguna dificultad?
 ¿Cómo la solucionaron?

REFLEXIONES DE APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la ¿Qué actividades, estrategias y materiales

siguiente sesión? funcionaron y cuáles no?
 LISTA DE COTEJO

GRADO Y
DOCENTE Marianella Fajardo FECHA 12/03/2024 1º A
SECCIÓN

ÁREA COMUNICACIÓN COMPETENCIA Se comunica oralmente en su lengua materna

Se comunica oralmente diversos tipos de textos

CRITERIOS

Organiza sus Expresa sus ideas

ESTUDIANTES ideas sobre sus de manera clara y
experiencias en fluida.
vacaciones

SI NO SI NO

1. ALVAREZ AMAYA, LIAM FRANK

2. ALVAREZ SANTOS, LEYNER

DAVID
3. BERMEJO CHUZON, ALEXSIA
GUADALUPE
4. CASTILLO ECHE, THIAGO
EMANUEL
5. COBEÑAS MORE XIMENA
MILEY
6. CONISLLA ECHE, DULIO KAEL

7. CHAPA ECHE, CAMILA

ANGELITA
8. CHAPA JUAREZ, ANA
FRANCHESCA
9. CHAPA MARTINEZ, JABES
 ADIEL
10. DEDIOS CHAPA, DANIEL
JHONATAN
11. DEDIOS CHAPA. RUTH NOEMÌ

12. DEDIOS RISCO, LUCIANA

VALENTINA
13. ECA CHAPA, DYLAN ISSAC

14. GUEVARA PURIZACA, LUPITA

DALEXKA
15. HUAMAN PANTA, SAMY AHIME

16. MENDEZ CHAPA, FRANCO GAEL

17. PANTA CHUNGA, FLAVIA

XIMENA
18. PANTA MORE, GRISMAN
PAOLO
19. RUIZ JACINTO, GABRIELA
DIANELLY
20. TEMOCHE COBEÑAS, DIXSON
ESAU
21. YOVERA COVEÑAS, LUNA
DANIELA
22. YOVERA ECHE, YULLIANA
NICOL
23.
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26.
27.